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《小猴子下山》 ◆ 教材分析 本文是一篇趣味性很強的課文，四幅插圖五段文字，內(nèi)容符合一年級學生的特點。教學時，在熟讀故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過小猴子喜新厭舊、最終一無所獲的故事，引導學生懂得：做事要一心一意，不要貪得無厭，三心二意，否則最終將一無所獲。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 會認“猴、結(jié)”等12個生字，會寫“塊、非”等7個生字。 【過程與方法目標】 正確、流利、有感情地朗讀課文。 【情感態(tài)度價值觀目標】 引導學生懂得做事要一心一意，不要貪得無厭，三心二意，否則最終將一無所獲。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 會認12個生字，會寫7個生字。朗讀課文。 【教學難點】 理解課文內(nèi)容，引導學生懂得做事要一心一意，不要貪得無厭，三心二意，否則最終將一無所獲。 ◆ 課前準備 ◆ 。 多媒體課件、圖文影音素材。 ◆ 教學過程 第一課時 一、 激趣談話，情境導入： 1.出示謎語圖片：猜猜是什么動物。 2.同學們，有一只小猴子高高興興地下山了，可是等回家的時候，它兩手空空，哭喪著臉，這是怎么一回事呢？今天我們學習第18課《小猴子下山》。 3.板書課題，齊讀課題。 4.認讀生字“猴”，并組詞?！? 二、初讀課文，學習生字： 1.自由要求：讀準字音，讀通句子，難讀的地方要多讀幾遍，標出自然段序號。 2.同桌互讀，互相幫助。 3.指名分自然段朗讀課文，并評價。 4.組織采用多種形式認讀生字。 5.檢查生字學習情況。 三、再讀課文，深入學習： 1.齊讀課文，啟發(fā)學生思考：課文講了一件什么事？你喜歡這只猴子嗎？ 2.同桌互相說一說。 3.全班交流。 四、指導寫字，總結(jié)課文： 1.出示要求會寫的生字，引導學生觀察：這幾個字有什么特點？寫的時候應該注意什么？ 2.教師邊范寫邊強調(diào)書寫要點。 3.組織學生描紅、臨寫。 4.組織全班展示。 第二課時 一、復習導入，學習新課： 1.認讀生字，組織學生分自然段讀課文。 2.指導讀好這些詞：玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子等詞，強調(diào)“桃子、兔子、猴子”等帶“子”的輕聲。 二、品讀課文，走入情境： 1.分自然段讀全文。小猴子下山（畫路線圖：山），它先后走過哪些地方？ 2.排列圖片，練說量詞。 3.自由讀第一自然段。思考：來到玉米地里，小猴子是怎樣的表情？ 4.學生找表情詞語（非常高興），隨機學習：掰、扛。 5.齊讀第一自然段。 6.自由讀，找一找小猴子的動作，并圈一圈。 7.回饋，教師故意打亂順序找動詞。 8.學生評價，并談理解。 9.正是所有的東西都被扔了，兔子又沒追上，小猴子才會兩手空空回家去。 10.播放視頻，鞏固知識。 三、拓展延伸，總結(jié)全文： 1.從這篇課文你學到了什么道理？ 2.所有東西被扔了，小猴子只好空著手回家去?？粗『镒觾墒挚湛?、垂頭喪氣的樣子，他心里一定是后悔和難過。其實，每個人在成長的過程中總會犯錯，做傻事。我們千萬不能像小猴子這樣做事三心二意，應該一心一意把事情做好。 2.出示配樂動畫：今天，太陽下山了，小猴子只好空著手回家去了！可太陽下山還會升起，瞧，新的一天又來了！今天的小猴子下山，又會發(fā)生怎樣的故事呢？我們接著往下編一編吧！3.說話練習：小猴子第二次下山 4.把這個故事講給爸爸媽媽聽。 ◆ 教學反思 略。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁