圓錐的認(rèn)識(shí)課題圓錐的認(rèn)識(shí)備課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握?qǐng)A錐的特征能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)高、側(cè)面積情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析能力、綜合應(yīng)用的能力教學(xué)重點(diǎn)掌握?qǐng)A錐的特征教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)側(cè)面積、高主要教法自主、合作、探究教學(xué)媒體多媒體認(rèn)識(shí)圓錐的特征。 (1)圓錐的基本特征。師：請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的圓錐形，看一看，摸一摸，觀察一下它有什么特點(diǎn)？ (2)圓錐的側(cè)面展開圖。 師：圓柱的側(cè)面展開圖是一個(gè)長(zhǎng)方形，想象一下，圓錐的側(cè)面展開圖是什么形狀？ 師：我們通過實(shí)驗(yàn)來看看。請(qǐng)大家看側(cè)面展開后是什么圖形？（出示課件，動(dòng)態(tài)演示圓錐側(cè)面展開過程）（課件將其展開圖合攏，恢復(fù)原狀） 師：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)：圓錐有一個(gè)頂點(diǎn)，圓錐的底面是個(gè)圓，側(cè)面是一個(gè)曲面，側(cè)面展開圖是一個(gè)扇形。（課件演示：在圓錐幾何圖上標(biāo)出底面及其圓心o，底面半徑r） (3)圓錐的高。 師：大家知道圓柱兩底面之間的距離叫做圓柱的高。那么圓錐的高指什么？ 想一想，圓錐有多少條高呢？ 師：為什么呢？ （根據(jù)學(xué)生的回答，課件演示在圓錐平面幾何圖中畫高）師：對(duì)，圓錐只有一條高，從圓錐的外面是看不到高的。 (4)測(cè)量圓錐的高。 師：由于圓錐的高在它的內(nèi)部，我們不能直接量出它的長(zhǎng)度，怎樣測(cè)量圓錐的高呢？（課件演示測(cè)量過程，教師敘述） 3小結(jié)。 師：誰能歸納一下圓錐有什么特征？ 4活動(dòng)。 師：用一個(gè)長(zhǎng)方形通過旋轉(zhuǎn)，可以形成一個(gè)圓柱，那么繞一個(gè)三角形的直角邊旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成什么形狀？拿出你準(zhǔn)備的三角形硬紙，快速轉(zhuǎn)動(dòng)它，看一看是什么形狀。 用硬紙做一個(gè)圓錐，量出它的底面直徑和高，或試著設(shè)計(jì)并做一個(gè)圓錐形的物品，看誰的制作更精巧。課后反思小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)