2019年四年級英語上冊 Unit 4 Animals at the Zoo lessson29 Where do they live教案 冀教版(三起) .doc
-
資源ID:5711496
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">15.50KB
全文頁數(shù):4頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019年四年級英語上冊 Unit 4 Animals at the Zoo lessson29 Where do they live教案 冀教版(三起) .doc
2019年四年級英語上冊 Unit 4 Animals at the Zoo lessson29 Where do they live教案 冀教版(三起)【知識目標(biāo)】1識讀理解生詞:giraffe, panda, snake, zebra等。2理解并熟練運用Where does _ live?對話。 【技能目標(biāo)】能熟練介紹12種動物。 【情感態(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識。 【教學(xué)方法】講解法,合作練習(xí)法 【教學(xué)重難點】1識讀理解生詞:giraffe, panda, snake, zebra等。2理解并熟練運用Where does _ live?對話。 【教學(xué)用具】卡片,圖片,錄音機, 多媒體課件【教學(xué)過程】1師生問候,學(xué)生唱一首學(xué)過的歌曲。2通過游戲復(fù)習(xí)前面所學(xué)的動物名稱,教師將圖片貼于黑板上,要求學(xué)生說出動物名稱,教師寫出來,再根據(jù)所貼圖片,復(fù)習(xí)in front of , behind二詞。3教授新課。從學(xué)生平時喜歡的動物世界入手,過渡到教授新單詞。教師打開同步課件并點擊相應(yīng)的圖標(biāo),學(xué)生觀察圖畫并用漢語說出幾種動物,教師在黑板上寫出單詞,領(lǐng)讀??梢杂懻搸追N動物。例:What cooler is the _ ? Have you ever seen a _ ?What sound do you think it make?鼓勵學(xué)生盡量用英語討論。4引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)mountain, tree, river, forest等動物可能居住的場所。播放第二部分錄音,學(xué)生熟悉句子,教師領(lǐng)讀。學(xué)生熟練后,師生合作練習(xí)對話:Where does a _ live? In a _.例:T: Whats this?S: Its a _.T: Does it live in a _? S: No! T: Where does a _ live?S: In a _.T: Yes! A _ lives in a _.向?qū)W生說明動物居住場所不能用in a mountain。 【結(jié)束新課】學(xué)生仿照例句和對話,自己寫出對話練習(xí)。 【布置作業(yè)】完成activity book中的習(xí)題。附送:2019年四年級英語上冊 Unit 4 Animals at the Zoo lessson30 what do they eat教案 冀教版2019年四年級英語上冊 Unit 4 Animals at the Zoo lessson30 what do they eat教案 冀教版1鞏固所學(xué)表示各種動物的單詞。2理解掌握熟練運用What does a _ eat? It eats _.3學(xué)唱歌謠。 【技能目標(biāo)】熟練運用所學(xué)句型和動物名稱進(jìn)行一段簡單的對話。 【情感態(tài)度價值觀】通過設(shè)置情景教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。 【教學(xué)方法】討論法,合作練習(xí)法 【教學(xué)重難點】1鞏固所學(xué)表示各種動物的單詞。2理解掌握熟練運用What does a _ eat? It eats _. 【教學(xué)用具】圖片,單詞卡片,錄音機 【教學(xué)過程】1師生問候,教師提問一名學(xué)生說出當(dāng)天的具體日期和天氣情況。2教師隨意拿出圖片提問,學(xué)生快速說出其對應(yīng)的動物名稱。對于不能說出的,要其為其他學(xué)生唱一首學(xué)過的歌。3通過師生對話,過渡到新課教學(xué)。T: Whats this? S: Its a giraffe.T: Where does a giraffe live?S: In a forest.T: What does a giraffe eat?S: Leaves.T: Very good! It eats leaves. Does it eat meat?要求學(xué)生觀察第一部分插圖,教師領(lǐng)讀句子。學(xué)生熟悉句式What does a _ eat? It eats _.后,再次進(jìn)行對話。T: What does a cow eat?S: A cow eats grass.T: What else eats grass?S: Horse, donkey, sheep, goat, elephant.T: Very good! A cow eats grass. Horse, donkey and sheep, goat eat grass. Does a lion eat grass?S: No.T: What does a lion eat?S: A lion eats meat. T: Yes, a lion eats meat. What else eats meat?S: Tiger.T: Very good!4教師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉第二部分的句子,學(xué)生理解句子意思。播放錄音,學(xué)生學(xué)唱歌謠。 【結(jié)束新課】學(xué)生自由組合,通過練習(xí)對話,鞏固對句子的掌握。 【布置作業(yè)】完成activity book中的習(xí)題。