2019年六年級語文上冊 第一單元 1祖國啊，我屬于你教案 湘教版【教學目標】1.認識并會寫“屬、浩、巍、倦”四個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解詩歌的內(nèi)容，體會作者在字里行間所表達的對祖國無比依戀和熱愛的思想感情。【教學重點】有感情地朗讀課文，體會詩歌表達的思想感情并背誦課文?！窘虒W難點】理解詩歌內(nèi)容，感受生動而富有韻律的語言，激發(fā)對祖國的熱愛之情。【教具學具】PPT課件，一段優(yōu)美抒情的樂曲，圖片?！臼谡n類型】新授課?！窘虒W方法】講授與合作探究結(jié)合?！菊n時安排】2課時。第一課時【課時目標】1.學習課文中的生字詞。2.了解課文內(nèi)容，體會詩歌所表達的思想感情?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，導入新課（出示PPT課件）在世界的東方，有一個古老的國家，它如一只雄雞挺立著。她幅員遼闊，山河壯麗，物產(chǎn)豐富，發(fā)展迅猛。古往今來，很多詩人、作家揮筆寫下了許多贊美她的詩篇。她是誰呢？她就是我們偉大的祖國。今天我們要學習的課文是一首詩歌，這首詩抒發(fā)了詩人對祖國的無比熱愛、贊美之情。今天讓我們來學習一首贊美祖國的新體詩祖國啊，我屬于你二、解題，補充課外資料讀了課題，你查找了哪些介紹祖國的資料？1.介紹祖國的面積、山河、歷史、發(fā)展前景等。2.介紹這首詩的體裁。這首詩是一首新體詩。所謂新體詩，是相對于舊體詩而言的。舊體詩主要指我們以前學過的古詩。三、初讀課文，整體感知1.教師范讀全詩。2.指導學生朗讀全詩，把詩句讀準、讀通，注意詩的韻律與節(jié)奏。3.學生自由朗讀這首詩。4.小結(jié)：這首詩一共八節(jié)，首尾兩節(jié)大體相同，中間部分作者盡情贊美了我們偉大的祖國。四、再讀詩句，質(zhì)疑解疑1.朗讀全詩，找出不理解的詞語，提出來，共同解決。2.學生質(zhì)疑。（字詞）3.根據(jù)大的提問，運用查字典、聯(lián)系上下文的方法，進行自學。4.學生匯報交流。浩瀚無涯、溫馨、巍巍聳立、姹紫嫣紅、絢麗、博大、永不疲倦五、學生觀看錄像資料（教師隨機出示PPT課件） 直觀形象的畫面，使祖國的形象具體化。讓學生仿佛身臨其境，極大地調(diào)動了學生學習的積極性。使他們由圖像的感受，引發(fā)到語言文字上。六、自由朗讀，體會情感掃除了詞語障礙后，更好地理解詩句，有感情地朗讀。七、課堂小結(jié) 由學生總結(jié)本節(jié)課的收獲，主要從朗讀詩歌方面去談。【作業(yè)布置】把本課中優(yōu)美的詞語和句子摘錄下來。第二課時【課時目標】1.理解課文的內(nèi)容，體會課文的思想感情。2.有感情地朗讀課文，練習背誦。【教學過程】一、朗讀課文，導入新課二、合作交流，理解內(nèi)容1.第1節(jié)、第8節(jié)：直接抒發(fā)了對祖國的贊美之情。第l節(jié)總領(lǐng)全文，奠定了全文的基調(diào)；第8節(jié)則總結(jié)全文，深化了情感。2.第27節(jié)：作者盡情抒發(fā)了對祖國的熱愛之情。第2節(jié)：把祖國比做“大?！焙汀案呱健保选拔摇北茸觥棒~兒”和“小鳥”；第3節(jié)：把祖國比做“花園”和“天空”，把“我”比做“蜜蜂”和“彩云”；第4節(jié)：寫“我”看到了祖國悠久的歷史、發(fā)展的迅猛；第5節(jié)：寫“我”和祖國心心相通，息息相連；第6節(jié)：把祖國比做“大樹”和“長河”，把“我”比做“綠葉”和“浪花”；第7節(jié)：把“我”比做“春雨”和“火苗”。三、深入探究，體會情感1.學生自由朗讀，注意讀正確，讀流利，邊讀邊想象。2.引導學生思考交流：(1)你從課文的語句中，感受到了祖國的哪些特點呢?由“浩瀚無涯的大?！薄拔∥÷柫⒌母呱健笨审w會到祖國的幅員遼闊、山河雄壯；由“姹紫嫣紅的花園”“朝霞絢麗的天空”可體會到祖國的風景優(yōu)美；由“歷史的畫卷”可體會到祖國歷史的悠久；由“飛船的呼嘯”可體會到祖國發(fā)展的迅猛。(2)在詩中，作者分別把祖國比做“大海”“高山”“花園”“天空”“大樹”“長河”，表達了作者對祖國的無比熱愛和贊美之情。3.學生有感情地朗讀課文第27節(jié)，在朗讀中感悟祖國的幅員遼闊、山河雄壯、風景優(yōu)美、發(fā)展迅猛等特點，體會作者對祖國的無比熱愛和贊美之情。四、感情朗讀，深化情感1.祖國幅員遼闊、山河雄壯、風景優(yōu)美、發(fā)展迅猛，使作者忍不住要歌頌它，老師也忍不住要贊美我們偉大的祖國。 (配樂范讀)2.讓我們用自己的朗讀來抒發(fā)對偉大祖國的贊美之情吧! (學生自由練習朗讀)3.播放多媒體課件，引導學生根據(jù)課件中所呈現(xiàn)的音樂旋律與畫面，滿含激昂、贊嘆之情地朗誦。注意讀出詩的節(jié)奏與韻律。你是/浩瀚無涯的/大海，我是魚兒/享受著/你的溫馨。4.練習背誦。五、課堂小結(jié)學習了本課，你有什么收獲呢?和同學們交流交流吧！【板書設計】“我” 熱愛 贊美 祖國魚兒 小鳥 大海 高山蜜蜂 彩云 花園 天空綠葉 浪花 大樹 長河春雨 火苗【教學反思】這種歌頌祖國類的文章，而且又是詩歌，如何勾起學生有興趣聽下去，是我這節(jié)課的主要目的：對詩歌知識的講解，幫助學生領(lǐng)會意境。詩歌講究精巧的構(gòu)思，凝練的語言和恰到好處的意象，不具備一定的詩歌知識，生硬解說課文內(nèi)容，學生只知所以然而不知其所以然，因此需要老師的正確引導。在教學中，我以朗誦、欣賞、品味為主，讓學生從詩歌中感受美感，激發(fā)情感，在此基礎上，老師再“拋磚引玉”，從而達到理解課文的目的。 附送：2019年六年級語文上冊 第一單元 2 江山如此多嬌教案 湘教版【教學目標】1.認識十個生詞，能正確讀寫詞語。2.有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下文理解詞語。3.理解課文內(nèi)容，體會課文表達的思想感情?！窘虒W重點】理解課文內(nèi)容，體會課文表達的思想感情?！窘虒W難點】有感情地朗讀詩歌，體會詩歌所表達的感情?！窘叹邔W具】PPT課件，錄音機、幻燈機，國畫江山如此多嬌?！臼谡n類型】新授課?！窘虒W方法】引導感悟、合作探究。【課時安排】2課時。第一課時【課時目標】1.學習課文中的生字詞。2.有感情地朗讀課文。3.理解第一部分內(nèi)容?！窘虒W過程】一、解題引導1.出示課，讀題。2.理解題意。江山：指祖國的景色；如此：這樣；嬌：美麗。二、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣（出示PPT課件）1.根據(jù)畫面提出疑問：同學們你們知道大型國畫江山如此多嬌出自我國哪兩位畫家之手嗎？是誰在這幅巨畫上題寫了“江山如此多嬌”的手書呢？2.啟發(fā)談話：江山如此多嬌這篇文章并投有具體描繪祖國的美景，不是一篇寫景的文章，而是一篇敘事的文章。那么本文記敘了一件什么事呢？三、自主預習，理解詞語1.自讀課文，要求做到讀準字音連貫通順。2.自學生字新詞。（1）請同學們自學生字，注意生字的字音和字形。（2）出示生字、生詞和幻燈片，檢查生字、生詞的認讀情況，同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語，小組交流。(投影出示)(3)認讀“竣工、估算、包括、豁然開朗、凝聚、審視、畫稿、郭沫若”等詞語，結(jié)合上下文重點理解“乍暖還寒、忐忑不安、豁然開朗、和盤托出，呼之欲出、傳世之作”等詞語。3.教師指導學生理解的詞語。(1)幻燈出示要理解的詞語“乍暖還寒”。(2)指導學生聯(lián)系上下文理解詞語。(忐忑不安、豁然開朗、和盤托出、呼之被出、傳世之作)(3)出示其它要理解的詞語，全班交流。四、再讀課文，整體感知1.學生自由朗讀課文，思考：課文記敘了一件什么事？是分哪幾部分寫的？哪一部分是課文的記敘重點？同桌之間進行交流。2.本文記敘了巨型國畫江山如此多嬌的創(chuàng)作過程，是分三部分寫的。第一部分講畫家傅抱石和關(guān)山月接受了創(chuàng)作大型國畫江山如此多橋的任務；第二部分具體記敘了大型國畫江山如此多嬌的創(chuàng)作過程；第三部分介紹丁這幅國畫的價值。五、指導朗讀1.學生練習朗讀。(自讀、互讀、分角色讀)2.指名讀。3.師生評議，教師著重指導學生讀好文中的問句。六、課堂小結(jié)由學生總結(jié)本節(jié)課的收獲主要從理解詞語方面去談?！静贾米鳂I(yè)】有感情地朗讀課文，練習背誦。第二課時【課時目標】1.有感情地朗讀課文，了解大型國畫江山如此多嬌的創(chuàng)作過程、2.體會文章字里行間表達的愛國主義情感。【教學過程】一、情境導入，激發(fā)興趣1.投影出示巨型國畫江山如此多嬌，學生欣賞。2.教師導入：同學們，如此氣勢恢宏的巨型國畫是怎樣創(chuàng)作出來的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文吧！二、抓住重點，以點帶面1.指名學生朗讀課文最后一自然段，思考交流：為什么說大型國畫江山如此多嬌是一幅珍貴的傳世之作？2.課文最后一自然段說：“大型國畫江山如此多嬌凝聚了這么多人的心血”，你能聯(lián)系課文內(nèi)容說一說江山如此多嬌這幅巨畫凝聚了哪些人的心血嗎？(1)學生自由朗讀課文，勾畫。(2)同桌交流。 (3)全班匯報。(傅抱石、關(guān)山月兩位畫家，陳毅、郭沫若，周總理、毛主席等)3.他們各為大型國畫江山如此多嬌做出了怎樣的貢獻?引導學生閱讀課文第318自然段用簡潔的語言概括。兩位畫家：構(gòu)思草圖執(zhí)筆描繪；陳毅、郭沫若：啟發(fā)構(gòu)思，出謀劃策；周總理：反復審視，提出建議；毛主席：親筆題字。研讀課文，體會情感（1）兩位畫家創(chuàng)作巨型國畫時，態(tài)度怎樣？（嚴肅認真）你是從哪些語句中體會的？（2）周總理是怎樣審視這幅巨畫的？你從中體會到了什么？（3）你從畫家嚴肅認真的創(chuàng)作態(tài)度、周總理精益求精的審視態(tài)度中體會到了什么？從畫家的創(chuàng)作態(tài)度、周總理的審視態(tài)度中可以體會到他們對社會主義祖國的無比熱愛之情。三、欣賞圖畫，體會情感1.課件出示巨型國畫江山如此多嬌的圖片。2.引導學生欣賞圖畫。3.交流自己從圖畫中看到的景物，體會祖國江山的壯美。4.啟發(fā)學生從“多”、“嬌”兩方面交流自己欣賞國畫江山如此多嬌)的感受。四、總結(jié)全文，領(lǐng)會中心1.教師總結(jié)全文。本文記敘了大型國畫江山如此多嬌的創(chuàng)作過程。2.引導學生思考：本文記敘大型國畫江山如此多嬌的創(chuàng)作過程，表達丁作者什么樣的思想感情？(對祖國的無比熱愛之情)五、提升情感，拓展延伸你心中的“江山如此多嬌”是怎樣的一幅畫面，先畫一畫，再寫一寫。六、課堂小結(jié)學習了江山如此多嬌這篇課文，你有什么收獲呢?和大家交流交流吧! 【板書設計】接受任務 異常興奮、忐忑不安 構(gòu)思草圖，一籌莫展創(chuàng)作國畫 出謀劃策，豁然開朗 反復審視，精益求精圓滿完成 凝聚心血、傳世之作【教學反思】本課教學目標之一是讓學生知道祖國山河壯觀、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并由此喚起保護自然的意識。在教學時，我讓學生結(jié)合綜合實踐課相關(guān)內(nèi)容，讓學生結(jié)合自己旅游的經(jīng)歷或查找的資料，讓學生從他們家?guī)砀鞯芈糜蔚娘L光照片、地圖等等介紹祖國山河，然后通過各種活動，如唱歌頌祖國的歌曲等形成熱愛祖國的情感。學生學習積極性還是比較高的。但令人擔心的是很多孩子們這方面的知識面狹窄。語文、數(shù)學、英語之外的東西知之甚少。