會(huì)昌二中集體備課教案主備課人 ： 夏艷 年級(jí)學(xué)科： 九年級(jí)歷史 時(shí)間： 2013 年 12 月 18 日課題12：羅斯福新政與德國法西斯專政課標(biāo)要求以"產(chǎn)業(yè)復(fù)興法"為例，評(píng)價(jià)羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。通過國會(huì)縱火案和反猶暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行重點(diǎn)羅斯福新政內(nèi)容與特點(diǎn)難 點(diǎn)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)在資本主義發(fā)展史上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響教學(xué)方法講述法、圖示法、問題探究多法結(jié)合。教具(儀器)小黑板、地圖冊(cè)等教 學(xué) 流 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 修改意見一 、導(dǎo)入我們已經(jīng)知道，1929年爆發(fā)的世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)給西方國家?guī)砗艽笥绊?，各國為了擺脫危機(jī)，出現(xiàn)了多種道路的選擇，美國和德國各選擇了什么道路呢？今天我們就通過材料閱讀與思考分析相結(jié)合的方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)美國羅斯福新政和德國建立了法西斯專政的內(nèi)容。二、羅斯福新政 1、教師：當(dāng)19291933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)襲來時(shí)，擔(dān)任美國總統(tǒng)的是誰呢？他對(duì)危機(jī)是怎么看的？      學(xué)生：回答問題。（教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上糾正、肯定，補(bǔ)充出當(dāng)時(shí)的胡佛總統(tǒng)的自由放任主義政策，無法應(yīng)對(duì)危機(jī)）      2、教師：1932年底，在大危機(jī)肆虐之際，胡佛四年任期結(jié)束，美國迎來新總統(tǒng)的大選。羅斯福上任之后，該怎樣來應(yīng)對(duì)危機(jī)，拯救美國呢？假如你是當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)，你會(huì)怎么做？（創(chuàng)設(shè)歷史情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與）      學(xué)生：（學(xué)生各抒己見，教師適當(dāng)表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信）      5、教師：接下來，就讓我們走近羅斯福，來了解他的“新政”。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文P66P68的內(nèi)容，歸納新政的主要內(nèi)容。      學(xué)生：閱讀課文，完成教師布置的任務(wù)。 教師展示新政主要內(nèi)容 1、整頓銀行 ：支持大銀行開業(yè)，淘汰小銀行，恢復(fù)銀行信用。 工賑救濟(jì) 2、失業(yè)救濟(jì)，“以工代賑”，擴(kuò)大消費(fèi)需求。 3、工業(yè)復(fù)興 ：國家產(chǎn)業(yè)復(fù)興法，規(guī)定公平競爭、最高工作時(shí)，最低工資額 （最核心的措施）調(diào)整農(nóng)業(yè) 4、農(nóng)業(yè)調(diào)整法，縮減耕地，屠宰牲畜、穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格 6、教師：通過分析，我們清楚了新政的情況，那么，它起了怎樣的作用？（教師展示多媒體資料：圖表一：1929-1939年美國工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)；圖表二：1929-1941年美國失業(yè)率示意圖） 學(xué)生：閱讀圖表，討論、歸納出新政的歷史作用。  明確：作用：美國渡過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，挽救資本主義民主制度。 世界提供國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。并指出羅斯福新政的特點(diǎn)是：加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。三、德國法西斯專政 1、教師：美國采用羅斯福新政，成功的度過大危機(jī)。然而，其他資本主義國家，比如德國、日本卻采取了什么方法？      2、學(xué)生：（：想一想，什么叫“法西斯”?你知道德國法西斯專政是怎樣建立起來的嗎?）  希特勒上臺(tái)的背景： 德國根深蒂固的封建殘余和軍國主義傳統(tǒng)，是德國法西斯主義和納粹運(yùn)動(dòng)賴以滋生的土壤。 第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)敗的恥辱、苛刻的和約，使大部分德國人產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族復(fù)仇主義情緒，成為德國法西斯主義和納粹運(yùn)動(dòng)賴以滋生的基礎(chǔ)。 希特勒鼓吹復(fù)雜主義、種族主義和小資產(chǎn)階級(jí)“社會(huì)主義”，具有極大的欺騙性，是希特勒上臺(tái)的主觀原因。 特大經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊，經(jīng)濟(jì)急劇衰退，社會(huì)動(dòng)蕩不安。資產(chǎn)階級(jí)急需借強(qiáng)有力的政治力量，對(duì)外打破凡爾賽體系的束縛，對(duì)內(nèi)平息社會(huì)動(dòng)蕩，是希特勒上臺(tái)的客觀原因。 3、希特勒的上臺(tái) 1933年1月30日，興登?？偨y(tǒng)任命希特勒為德國總理，標(biāo)志德國法西斯上臺(tái)。德、日、意法西斯政權(quán)形成表 國家時(shí)間政權(quán) 意大利1922年墨索里尼德國1933年希特勒日本1936年法西斯軍部   希特勒法西斯暴行 時(shí)間 暴行 后果1933年2月 國會(huì)縱火案殘酷鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨，實(shí)行納粹獨(dú)裁，實(shí)行恐怖統(tǒng)治1933年開始屠殺猶太人屠殺了數(shù)百萬猶太人，奪取猶太人資產(chǎn)對(duì)內(nèi)：建立法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治。 對(duì)外：成為歐洲戰(zhàn)爭策源地。 教師：好！到這里，我們已經(jīng)探討學(xué)習(xí)完了羅斯福新政和德國法西斯專政。通過學(xué)習(xí)，我們知道羅斯福新政和德國法西斯專政都是19291933年世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)惹的禍。然而，同樣的原因，不一樣的結(jié)果。歷史老人在開什么玩笑呢？這又會(huì)給世界帶來什么樣的后果呢？下節(jié)課我們接著講。 教學(xué)反思：