2019年五年級(jí)下冊(cè)第1課在卡吉德洛森林里word教案教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：在卡吉德洛森林里是一首三拍子的波蘭民歌，表現(xiàn)了用煤的 童話意境。 2、過(guò)程與方法：充分運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，體會(huì)外國(guó)民歌的優(yōu)美意境。 教學(xué)重點(diǎn)：歌曲教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。 教材分析：在卡吉德洛森林里是一首優(yōu)美的波蘭民歌，歌曲為三拍子，歌詞十分的優(yōu)美，旋律十分的動(dòng)聽(tīng)，表現(xiàn)了一種近乎于童話的美感。歌曲的節(jié)奏型比較簡(jiǎn)單，主要是三拍子的不停重復(fù)，好像是在給聽(tīng)歌的人婉婉道來(lái)優(yōu)美的童話故事。 教學(xué)方法及手段：視聽(tīng)結(jié)合的方法教學(xué) 教 具：多媒體、錄音機(jī) 板書設(shè)計(jì)： 在卡吉德洛森林里 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情景 1、播放課件。 2、提問(wèn)：剛才看到的圖畫美嗎？它描繪的就是波蘭歌曲在卡吉德洛森林里 的優(yōu)美意境，大家想不想學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲呢？ 3、在此播放歌曲錄音，學(xué)生聆聽(tīng)。 二、學(xué)習(xí)歌曲： 1、出示歌曲譜例 2、朗讀歌詞，體會(huì)歌曲的意境 3、視唱歌曲的旋律，感受三拍子的節(jié)奏感。 4、填詞視唱，糾正錯(cuò)誤的地方。5、完整演唱。 三、拓展延伸 1、再次播放歌曲錄音 2、學(xué)生聆聽(tīng)體會(huì)歌曲的意境 3、試著用不同的方法演唱歌曲：如齊唱、對(duì)唱、輪唱 4、分組比賽 5、拓展延伸：在欣賞一組優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)外童聲合唱曲。感受優(yōu)美的和聲效果 附送：2019年五年級(jí)下冊(cè)第1課我們學(xué)校的合唱節(jié)word教案教學(xué)目標(biāo)：1、能對(duì)合唱產(chǎn)生興趣，樂(lè)于參與合唱的排練，享受合唱帶來(lái)的愉悅。2、能用飽滿的情緒和自然圓潤(rùn)的聲音背唱二聲部合唱曲歌聲與微笑、在卡吉德洛森林里，能傾聽(tīng)他人的歌聲，基本做到聲部平衡和諧，欣賞童聲合唱<<游擊隊(duì)歌、飛來(lái)的花瓣，初步了解童聲合唱的演唱形式。3、能對(duì)指揮手勢(shì)做出正確反應(yīng)。教學(xué)內(nèi)容：1、演唱歌聲與微笑、在卡吉德洛森林里2、欣賞游擊隊(duì)歌、飛來(lái)的花瓣教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生珍惜中學(xué)時(shí)期的幸福生活,珍愛(ài)友誼的思想感情.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教材分析：略課時(shí)：3課時(shí)教具：多媒體、鋼琴 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：演唱歌聲與微笑教學(xué)過(guò)程：一.發(fā)聲練習(xí):三聲部的練習(xí)5- |6- |5- |3- |1- ao3- |4- |3- | 1-|5- ang1- |2- | 1-| 5-| 3-ei二.音樂(lè)知識(shí):1.曲式:音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)叫曲式.曲式由音樂(lè)作品的內(nèi)容決定.2.樂(lè)句:樂(lè)句是旋律的一種單位.它的長(zhǎng)短不一.一般來(lái)說(shuō),一個(gè)樂(lè)句由四小節(jié)組成.它能表現(xiàn)一定的音樂(lè)內(nèi)容,但不夠完整.如:15|665 6|1 16 1| 2 - 沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),3.樂(lè)段:樂(lè)曲中最基本的,具有獨(dú)立性的完整單位,能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的音樂(lè)思想.樂(lè)段一般由兩個(gè)以上的樂(lè)句組成.4.練一練:這里有一句旋律,我們把它作為問(wèn)句.1=G 2/45 65 3 |2 35 |3 2 1 2 |3 - 請(qǐng)從下面的三條旋律中，選擇一條較理想的答句:三、學(xué)習(xí)歌曲1.范唱,總體感覺(jué)作品的藝術(shù)性.2.教唱新歌3.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正.4、二聲部合唱練習(xí)。5.藝術(shù)處理教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：演唱在卡吉德洛森林里教學(xué)重點(diǎn)：歌曲教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：二聲部的合成演唱。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景1、播放課件。2、提問(wèn)：剛才看到的圖畫美嗎？它描繪的就是波蘭歌曲在卡吉德洛森林里的優(yōu)美意境，大家想不想學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲呢？3、在此播放歌曲錄音，學(xué)生聆聽(tīng)。二、學(xué)習(xí)歌曲：1、出示歌曲譜例2、朗讀歌詞，體會(huì)歌曲的意境3、視唱歌曲的旋律，感受三拍子的節(jié)奏感。4、填詞視唱，糾正錯(cuò)誤的地方。5、兩聲部的合成和演唱。5、歌曲藝術(shù)處理。三、拓展延伸1、再次播放歌曲錄音。2、學(xué)生聆聽(tīng)體會(huì)歌曲的意境。3、試著用不同的方法演唱歌曲：如齊唱、對(duì)唱、輪唱。4、分組比賽。5、拓展延伸：在欣賞一組優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)外童聲合唱曲。感受優(yōu)美的和聲效果教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞游擊隊(duì)歌、飛來(lái)的花瓣等教學(xué)重點(diǎn)：欣賞曲教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：感受不同合唱曲的旋律特點(diǎn)教材分析：略教具：多媒體、鋼琴、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入中國(guó)歷史上的二十世紀(jì)初期，日本侵略者開(kāi)始入侵我國(guó)，在東三省建立了所謂的滿州國(guó)。到1937年入侵中原，問(wèn)：標(biāo)志著中國(guó)人民奮起抗戰(zhàn)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始的事件是哪一個(gè)？歸結(jié)：1937年7月7日的“盧溝橋事變”。日本侵略者在中國(guó)實(shí)行三光政策，非常殘忍的踐踏中國(guó)大地。中國(guó)人民有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的光榮傳統(tǒng)，全國(guó)人民眾志誠(chéng)誠(chéng)，奮起抗戰(zhàn)，參加抗戰(zhàn)的有正規(guī)軍隊(duì)，也有很多的地方武裝抗日游擊隊(duì)等。問(wèn)：想了解當(dāng)時(shí)抗日游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士的戰(zhàn)斗生活嗎？出事課題： 游擊隊(duì)歌二、欣賞游擊隊(duì)歌.1、置疑：塑造了游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士怎樣的形象？2、欣賞：（放音樂(lè)影像）3、引導(dǎo)討論4、引導(dǎo)歸結(jié)：三、模唱（一）1.置疑：同學(xué)們隨音樂(lè)輕聲模唱歌曲旋律，同時(shí)考慮一下：本歌音樂(lè)能分幾段。2.播放音樂(lè)（錄音）（提示注意變聲期內(nèi)的歌唱姿勢(shì)與方法）四、討論歌曲曲式結(jié)構(gòu)。1、引導(dǎo)學(xué)生討論2、引導(dǎo)歸結(jié)：兩段體（帶再現(xiàn)的單二部曲式）：A+B。五、欣賞其他幾首樂(lè)曲1、分別播放其他幾首樂(lè)曲，進(jìn)行對(duì)比2、教師小結(jié)教學(xué)反思：