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1、 課 題 第四課 請(qǐng)回答 總課時(shí) 5課時(shí) 授課時(shí)間 2010年 9 月15 日――2010年9 月21 日 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能： 1）掌握本課的8個(gè)生字，14個(gè)詞語(yǔ)的讀，寫法，學(xué)會(huì)熟悉訓(xùn)練讀，寫本課的生字和詞語(yǔ)。 2）靈活運(yùn)用本課的生字，詞語(yǔ)，句型，對(duì)話。 2.過(guò)程與方法： 通過(guò)用練習(xí)法和對(duì)話法，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握并學(xué)會(huì)，靈活運(yùn)用本課的生字，詞語(yǔ)，句型。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)進(jìn)這一課內(nèi)容給學(xué)生努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)方面教育。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握并學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，14個(gè)詞語(yǔ)的正確讀，寫法，能訓(xùn)練用學(xué)過(guò)的生字，詞語(yǔ)，句型。

2、 教學(xué)難點(diǎn) 掌握“請(qǐng)，聽，除，算”等8個(gè)生字的寫法.能正確運(yùn)用學(xué)會(huì)的知識(shí)改正錯(cuò)句。 課時(shí)安排 第一課時(shí)：詞語(yǔ) 第二課時(shí)：詞語(yǔ) 第三課時(shí)：課文 第四課時(shí)：課文 第五課時(shí)：練習(xí) 第一課時(shí) 課 題 第四課 請(qǐng)回答 詞語(yǔ) 授課時(shí)間 2010年9月15 日 課 型 新授課 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)詞語(yǔ)的正確讀音及書寫規(guī)則。 教學(xué)難點(diǎn) 注意“請(qǐng)，聽，除，算”的書寫順序。 教學(xué)方法 指導(dǎo)法，講解法 學(xué)習(xí)方式 自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)過(guò)程 前提測(cè)評(píng) 請(qǐng)回答： 1） 你叫什么名字？ 2） 你是幾年級(jí)的學(xué)生？

3、導(dǎo)入新課 1. 先組織學(xué)生觀察書上的插圖。 2 . 把詞語(yǔ)抄寫在黑板上。 3. 講解本課詞語(yǔ)。學(xué)生跟我讀，起讀，分組讀，獨(dú)立讀。 4．詞語(yǔ)理解并造句。 1）請(qǐng) 請(qǐng)坐、/來(lái)，請(qǐng)坐。 2）數(shù)學(xué)課 今天的數(shù)學(xué)課，你聽懂了嗎？ 3)聽 聽力/今天的課，你聽懂了嗎？ 4）懂 聽懂/你聽懂了嗎？ 5）乘 乘法/一乘二等于幾？ 5.組織學(xué)生獨(dú)立讀，寫詞語(yǔ)。 6.鞏固練習(xí). 聽寫這節(jié)課學(xué)過(guò)的新詞語(yǔ)?！　? 作 業(yè) 每個(gè)詞語(yǔ)寫五遍 板書設(shè)計(jì) 第四課 請(qǐng)回答 詞語(yǔ) 課后反

4、思 第二課時(shí) 課 題 第四課 請(qǐng)回答 詞語(yǔ) 授課時(shí)間 2010年 9月16 日 課 型 新授課 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)詞語(yǔ)的正確讀音及書寫規(guī)則。 教學(xué)難點(diǎn) 注意“題，得，高，興”的書寫順序。 教學(xué)方法 指導(dǎo)法，講解法 學(xué)習(xí)方式 自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)過(guò)程 前提測(cè)評(píng) 造句 聽—— 請(qǐng)—— 乘—— (一)導(dǎo)入新課（ 聽寫 ） 請(qǐng) ， 數(shù)學(xué)課 ， 聽 ， 懂。 （二）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。 1. 講解生字的寫法

5、，帶領(lǐng)學(xué)生做書空訓(xùn)練。 2 . 把詞語(yǔ)抄寫在黑板上。 3. 講解本課詞語(yǔ)。學(xué)生跟我讀，起讀，分組讀，獨(dú)立讀。 4．詞語(yǔ)理解并造句。 1）小兔 白小兔/我們家有白小兔。 2）認(rèn)真 認(rèn)真聽講/我們要認(rèn)真聽講。 3）講 講課/我們要認(rèn)真聽講。 4）問(wèn)題 回答問(wèn)題/請(qǐng)，回答問(wèn)題。 5）高興 很高興/放假了，我們高興的回家了。 5.組織學(xué)生獨(dú)立讀，寫詞語(yǔ)。 6.鞏固練習(xí). 聽寫這節(jié)課學(xué)過(guò)的新生字并組詞.　　 作 業(yè) 每個(gè)詞語(yǔ)寫五遍 板書設(shè)計(jì) 第四課 請(qǐng)回答 詞語(yǔ)

6、 課后反思 第三課時(shí) 課 題 第四課 請(qǐng)回 課文 授課時(shí)間 2010年 9月17 日 課 型 新授課 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)熟讀本課的課文，流利的朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn) 理解課文每一個(gè)句子的意思 教學(xué)方法 講解法，指導(dǎo)法 學(xué)習(xí)方式 自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)過(guò)程 前提測(cè)評(píng) 造句 請(qǐng)—— 聽—— 認(rèn)真—— 高興—— （一）導(dǎo)入新課 （提問(wèn)題） 1. 誰(shuí)給你們數(shù)學(xué)課？ 2.你愛數(shù)學(xué)課嗎？ （二）學(xué)習(xí)范句和課文。 1. 先領(lǐng)讀范句再讓學(xué)生齊讀。 先

7、領(lǐng)讀課文再讓學(xué)生齊讀，分組讀，同學(xué)們一塊熟讀。 （三）學(xué)習(xí)范句和課文 范句 1． 請(qǐng)回答。 2． 請(qǐng)坐。? 課文一 （瑪依拉老師正在上課） 老 師：買買提同學(xué)，今天的數(shù)學(xué)課，你聽懂了嗎？ 買 買 提：聽懂了。 老 師：請(qǐng)回答，1乘2等于幾？ 買 買 提：等于2。 老 師：6除以3等于幾？ 買 買 提：也等于2。 老 師：算對(duì)了，很好。請(qǐng)坐。 （四）.同學(xué)在我的知道下翻譯課文，錯(cuò)誤的地點(diǎn)我來(lái)改正。最后我給同學(xué)們講準(zhǔn)確的意思。 1.同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)課文的大概意思。 2.

8、最后同學(xué)們熟悉掌握課文內(nèi)容。 3.我給同學(xué)們解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)與用它造句的內(nèi)容 （五）鞏固練習(xí)。 造句： 除以，算，乘。 作 業(yè) 復(fù)習(xí) 板書設(shè)計(jì) 第四課 請(qǐng)回 課文 課后反思 第四課時(shí) 課 題 第四課 請(qǐng)回 課文 授課時(shí)間 2010年9 月 20 日 課 型 新授課 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)熟讀本課的課文，流利的朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn) 理解課文每一個(gè)句子的意思 教學(xué)方法 指導(dǎo)法，講解法 學(xué)習(xí)方式 自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法 教

9、學(xué)過(guò)程 前提測(cè)評(píng) 給下列漢字的注音 1）請(qǐng)（ ） 2）懂（ ） 3）乘（ ） 4）算（ ） 5）講（ ） 6）真（ ） （一）導(dǎo)入新課。 導(dǎo)入新課內(nèi)容。 （-）回答問(wèn)題。 1. 1乘3等于幾？ 2. 6除以2等于幾？ （二）學(xué)習(xí)課文。 2. 先領(lǐng)讀課文再讓學(xué)生齊讀，分組讀，同學(xué)們一塊熟讀。 課文（二） 小兔是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。他上課認(rèn)真聽講。山羊老師請(qǐng)他回答問(wèn)題，他回答得很好。山羊老師很高興。 （三）.同學(xué)在我的知道下翻譯課文，錯(cuò)誤的地點(diǎn)我來(lái)改正。 最后我給同學(xué)們講準(zhǔn)確的意思。 1.同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)課文的大概意思。

10、 2.最后同學(xué)們熟悉掌握課文內(nèi)容。 3.我給同學(xué)們解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)與用它造句的內(nèi)容 （四）鞏固練習(xí)。 讀一讀課文二。 作 業(yè) 復(fù)習(xí) 板書設(shè)計(jì) 第四課 請(qǐng)回 課文 課后反思 第五課時(shí) 課 題 第四課 請(qǐng)回 練習(xí) 授課時(shí)間 2010年9 月21 日 課 型 練習(xí)課 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生要記住本課練習(xí)部分寫一寫部分的內(nèi)容。會(huì)寫拼音的漢字。會(huì)寫連線題學(xué)生要靈

11、活運(yùn)用學(xué)過(guò)的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生要會(huì)寫生字，并連一連內(nèi)容連起來(lái)會(huì)寫拼音。 教學(xué)方法 指導(dǎo)法，講解法 學(xué)習(xí)方式 自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)過(guò)程 （一） 復(fù)習(xí)舊課 （1）分角色讀對(duì)話。 （2）用上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞語(yǔ)口頭造句。 （二）導(dǎo)入新課。 組織學(xué)生問(wèn)答式導(dǎo)入新課。 （三）教學(xué)內(nèi)容 1. 組織學(xué)生獨(dú)立讀第23頁(yè)連一連部分。 2. 在黑板上講解練習(xí)部分的讀一讀。 3. 組織學(xué)生寫一寫 部分獨(dú)立寫一寫， 然后講解生字的寫法。 4. 組織學(xué)生獨(dú)立完成第23頁(yè)的寫詞語(yǔ)部分。 （四）鞏固練習(xí)。 說(shuō)一說(shuō) 1.數(shù)學(xué)課學(xué)了什么？ 2.小兔是怎樣的學(xué)生？ 作 業(yè) 連一連 板書設(shè)計(jì) 第四課 請(qǐng)回答 練習(xí) 課后反思