以史為鏡可以知古今以史為鏡可以知古今 故 宮 明 長 城（八達(dá)嶺）天 壇明 十 三 陵軍 機 處 (清)朱元璋鄭和康熙 乾隆慈禧太后明永樂大典明清四大名著乾 清 宮乾清宮第三單元 (明清時期) 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機第三單元 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機第15課 明朝君權(quán)的加強山東濟(jì)南舜文中學(xué) 張峰朱元璋，男，漢族朱元璋，男，漢族 別名：朱重八、朱國瑞。別名：朱重八、朱國瑞。學(xué)歷：無文憑，曾自學(xué)學(xué)歷：無文憑，曾自學(xué)出身：（至少三代）貧農(nóng)出身：（至少三代）貧農(nóng)生卒：生卒：1328-1398社會關(guān)系：父親社會關(guān)系：父親朱五四朱五四 農(nóng)民農(nóng)民 母親母親陳氏陳氏 農(nóng)民農(nóng)民主要工作經(jīng)歷：主要工作經(jīng)歷：1328年年1344年年 放牛放牛1344年年1347年年 做和尚，主要工作是出去討飯做和尚，主要工作是出去討飯 1347年年1352年年 做和尚，主要工作是撞鐘做和尚，主要工作是撞鐘1352年年1368年年 造反造反1368年年1398年年 主要工作是做皇帝主要工作是做皇帝朱元璋檔案朱元璋檔案時間：時間：都城：都城：建立者：建立者：1368年初年初南京南京朱元璋朱元璋年號：年號：洪武洪武明朝建立明朝君權(quán)的加強 _的 朱元璋 材料一：胡惟庸由右丞相升任左丞相。胡門生故吏遍于朝野，形成一個勢力集團(tuán)。一天，胡惟庸的兒子騎馬跌落馬下，被一輛過路的馬車壓了，胡惟庸將馬夫抓住，隨即殺死。 從材料一可以看出什么問題？ 材料二：行省長官：“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)（掌管）之” -元史百官志 從材料二中可以看出，元朝行省制度有什么弊端？ 地方：行中書省地方：行中書省 (行省行省)明初改革前改革后地方：行中書省地方：行中書省 ( (行省行省) )地方地方結(jié)果：加強了君權(quán)按察司街 高都司巷1 1、廢行省，設(shè)三司、廢行省，設(shè)三司2 2、廢丞相，撤中書省，由六部分理朝政、廢丞相，撤中書省，由六部分理朝政明朝君權(quán)的加強 _的 朱元璋錦衣衛(wèi)崗位職責(zé)侍衛(wèi)親軍傳遞皇帝的命令，保衛(wèi)皇帝對臣民的監(jiān)督、偵查情報機構(gòu)，為皇帝偵察各種情報、處理皇帝交付的案件錦衣衛(wèi)法理之內(nèi)，執(zhí)行國法；法理之外，排除異己。1 1、廢行省，設(shè)三司、廢行省，設(shè)三司2 2、廢丞相，撤中書省，由六部分理朝政、廢丞相，撤中書省，由六部分理朝政明朝君權(quán)的加強 _的 朱元璋3 3、設(shè)立錦衣衛(wèi)、設(shè)立錦衣衛(wèi)高考文科綜合考試說明高考文科綜合考試說明、考試性質(zhì)、考試性質(zhì) 普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。、考試內(nèi)容、考試內(nèi)容一、考核目標(biāo)與要求一、考核目標(biāo)與要求 文科綜合能力測試強調(diào)對歷史、地理、政治各學(xué)科知識的整體、綜合把握。測試既反映學(xué)科和學(xué)科間的聯(lián)系，又注重多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。 二、考試范圍二、考試范圍 第一部分 中國古代史 、命題指導(dǎo)思想、命題指導(dǎo)思想以能力測試為主，考察學(xué)生所學(xué)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。 、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1、答卷形式 閉卷 筆答2、題型 一般為選擇題和綜合題等題型明朝科舉考試說明明朝科舉考試說明、考試性質(zhì)、考試性質(zhì) 、考試內(nèi)容、考試內(nèi)容一、考核目標(biāo)與要求一、考核目標(biāo)與要求 二、考試范圍二、考試范圍 、命題指導(dǎo)思想、命題指導(dǎo)思想、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1、答卷形式、答卷形式選拔性考試，為了選拔官吏選拔性考試，為了選拔官吏四書五經(jīng)四書五經(jīng)“為圣賢立言為圣賢立言”，只能根據(jù)指定的觀點答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮，只能根據(jù)指定的觀點答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解自己的見解答卷的文體只能分成八個部分，即答卷的文體只能分成八個部分，即“八股文八股文”加強思想控制，培養(yǎng)忠實于皇帝的人，以加強君權(quán)。加強思想控制，培養(yǎng)忠實于皇帝的人，以加強君權(quán)。 明朝科舉簡表科別/內(nèi)容/項目院試鄉(xiāng)試會試殿試主考人各省學(xué)政中央政府特派官員欽差大臣皇帝參加者童生（儒生）生員及監(jiān)生舉人貢士中者名稱生員（秀才）舉人貢士進(jìn)士他們對待科舉的態(tài)度有何不同？原因何在？1 1、廢行省，設(shè)三司、廢行省，設(shè)三司2 2、廢丞相，撤中書省，由六部分理朝政、廢丞相，撤中書省，由六部分理朝政明朝君權(quán)的加強 _的 朱元璋3 3、設(shè)立錦衣衛(wèi)、設(shè)立錦衣衛(wèi)4 4、八股取士、八股取士煞費苦心5 5、分封諸王、分封諸王明成祖朱棣年號：永樂1 1、遷都北京、遷都北京2 2、繼續(xù)削藩、繼續(xù)削藩明朝君權(quán)的加強 _的 朱棣3 3、增設(shè)東廠、增設(shè)東廠1 1、遷都北京、遷都北京2 2、繼續(xù)削藩、繼續(xù)削藩明朝君權(quán)的加強 _的 朱棣3 3、增設(shè)東廠、增設(shè)東廠廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的設(shè)立，標(biāo)志明朝君主專制廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的設(shè)立，標(biāo)志明朝君主專制高度強化。高度強化。處心積慮煞費苦心的朱元璋2 2、繼續(xù)削藩、繼續(xù)削藩3 3、增設(shè)東廠、增設(shè)東廠1 1、遷都北京、遷都北京1 1、廢行省，設(shè)三司、廢行省，設(shè)三司2 2、廢丞相，撤中書省，、廢丞相，撤中書省， 由六部分理朝政由六部分理朝政3 3、設(shè)立錦衣衛(wèi)、設(shè)立錦衣衛(wèi)4 4、八股取士、八股取士5 5、分封諸王、分封諸王處心積慮的朱棣明朝君權(quán)的加強我眼中的朱元璋1、濟(jì)南城區(qū)有一條街名叫按察司街，從歷史角度推斷這條街獲此名最早是在（ ）A、元朝 B、明朝 C、清朝 D、宋朝2、明朝君主專制高度強化的主要表現(xiàn)是（ ）A、廢中書省，設(shè)三司 B、廢丞相，設(shè)六部C、設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu) D、八股取士3、下列哪一項不利于明太祖、明成祖君權(quán)的加強（ ）A、廢除丞相 B、設(shè)立東廠 C、分封藩王 D、遷都北京BCC考考你列舉題：請你列舉出明朝加強君權(quán)的措施。1.1368年，年，_建立明朝，他就是明太建立明朝，他就是明太祖。定都在祖。定都在_。1421年年_將都將都城遷都到城遷都到_,目的是目的是_。2.明朝科舉考試命題范圍明朝科舉考試命題范圍_,答卷答卷文體被稱為文體被稱為_。3.為加強君權(quán)，明太祖設(shè)立特務(wù)機構(gòu)為加強君權(quán)，明太祖設(shè)立特務(wù)機構(gòu)_,明成祖設(shè)立明成祖設(shè)立_。_的設(shè)立是明朝君的設(shè)立是明朝君主專制高度強化的表現(xiàn)。主專制高度強化的表現(xiàn)。朱元璋朱元璋南京南京朱棣朱棣北京北京加強中央對北方的控制加強中央對北方的控制四書五經(jīng)四書五經(jīng)八股文八股文錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi)東廠東廠廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)