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2019秋湘教版美術(shù)五上第7課《布藝溫馨》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注和美化生活的意識(shí)以及耐心細(xì)致的好習(xí)慣。 2、能運(yùn)用各種布材和方法制作一件布藝小品；能靈活運(yùn)用各種方法制作一個(gè)小掛袋. 3、感受、了解布的材質(zhì)特征，能發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)出材質(zhì)的美，體驗(yàn)“變廢為美”的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 裁剪衣服時(shí)剩余的邊角余料，舊衣服、襪子、手套、毛巾等，針線，剪刀，課件 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用各種方法制作一件布藝小品 (活動(dòng)一) 教學(xué)過程： 一、看一看，試一試 1．欣賞作品，從材質(zhì)、色彩、款式等方面感受布藝給生活 帶來的溫馨感、舒適感、個(gè)性魅力。 2．以問題引導(dǎo)學(xué)生回憶，發(fā)現(xiàn)美，感受美。 (1)你看到了什么? (2)你覺得哪件布藝制品最特別? (3)它是用什么材料什么方法做的呢?你們也可以用手中的材料試試! 3．學(xué)生試做，自主探究。 二、玩一玩，做一做 1．課件展示現(xiàn)代家居中的布藝制品。 2．課件展示民間布藝制品。 3．課件展示課題。 4．以小組為單位玩“奇思妙想”游戲，引導(dǎo)學(xué)生探究質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)制作方法及如何巧妙利用材料。 (1) “快樂轉(zhuǎn)盤”：用同一件原材料變換不同方向，通過聯(lián)想產(chǎn)生幾種形象生動(dòng)的新造型，來啟發(fā)學(xué)生的求異思維以及聯(lián)想造型的思路。 (2) “百變魔方”：效仿智力魔方的玩法，用原材料(半成品)局部造型的不斷改變來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)如何巧妙利用材料和制作方法。 (3) “畫面競(jìng)猜”：通過使用了幾個(gè)不同制作方法的半成品實(shí)物或圖片啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想。 5．評(píng)一評(píng)小組游戲活動(dòng)情況。 6．小組討論、合作使用材料，巧妙地運(yùn)用材料和制作方法，自主或合作制作一件布藝小品。 7．課件展示： (1)“快樂轉(zhuǎn)盤”：將原材料設(shè)計(jì)成“轉(zhuǎn)盤”， 在轉(zhuǎn)動(dòng)中不斷變換觀察角度。 (2)“百變魔方”：將原材料局部向左向右或 向前向后折疊、收緊或挪動(dòng)一下，產(chǎn)生新造型。 (3)畫面競(jìng)猜：一一展示學(xué)法指導(dǎo)提示圖。 實(shí)物投影：展示小組作業(yè)時(shí)出現(xiàn)的紗線滑落、毛邊、須邊等狀況。 三、評(píng)一評(píng)，說一說 1．學(xué)生作業(yè)觀賞交流。 (1)展示作品。 (2)自評(píng)、互評(píng)。 2．學(xué)習(xí)引申： (1)課件提示：布藝制品有更多可用之材(舊布鞋、舊牛仔褲、袖套等)，以及更多制作方法(編織、拼縫、折疊、粘貼、穿插等)。 (2)發(fā)現(xiàn)其更寬廣的實(shí)用功能(表演道具、發(fā)結(jié)子、小掛袋、布藝鑲嵌畫等)。 (3)鼓勵(lì)學(xué)生利用各種布材和方法，嘗試更多的變廢為美的布藝小品制作。 課件展示： (1)各種變廢為美的布藝小品圖片資料(發(fā)結(jié)子、小掛袋、布藝鑲嵌畫、筆筒等) (2)童話劇表演：部分學(xué) 生運(yùn)用布藝小品為道具表演童話劇。 (活動(dòng)二) 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：課前搜集家中廢棄的衣物或布料、針線包、剪刀，以及裝飾用品，如：絲帶、絹花、紐扣等。 教師：實(shí)物掛袋，圖片，備用布料，設(shè)計(jì)紙若干。 　 教學(xué)過程： 一、激趣 1．問：你們?cè)诩視r(shí)遇到過找不到東西的煩惱嗎?比如橡皮擦、小玩具不見了等等。 2．隆重推介小掛袋。不要看它小，它可是個(gè)整理小能手。它能把物品有序地收納好，隨時(shí)都能準(zhǔn)確找到。 3．我們今天就來學(xué)習(xí)制作小掛袋。 事先將布藝掛袋掛在黑板上顯眼的位置。 二、探索 1．誰能給掛袋下一個(gè)簡(jiǎn)單的定義呢?學(xué)生回答后教師小結(jié)：一個(gè)能掛起來的口袋。 2．掛袋還可以做成這樣! (欣賞手工掛袋圖片，見書本) 誰來根據(jù)掛袋的不同結(jié)構(gòu)來給它進(jìn)行分類 ? 基本 ／ 基本型 口袋／單袋型 外形 ＼ 異型 布局＼多袋型 3．出示多袋型掛袋雛形(圖) 這是一個(gè)基本成形的掛袋，怎樣才能賦予它更多的個(gè)性特色呢?你從剛才的欣賞中獲得什么靈感? (重新展示圖片) (將雛形的設(shè)計(jì)圖紙附件分發(fā)到各組，組內(nèi)交流，在紙上畫出自己的設(shè)想。) 4．。展示各組設(shè)計(jì)圖，略評(píng)。欣賞教師根據(jù)雛形設(shè)計(jì)的多款變化。 思考：可在哪些地方進(jìn)行突破性設(shè)計(jì)? 如：掛法的設(shè)計(jì)處理，形的修剪，袋口、邊緣的設(shè)計(jì)處理等。 5．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)想選材。 分析自己所帶布材的特點(diǎn)(硬度、編織方法以及花紋特點(diǎn)、色彩)。 根據(jù)設(shè)計(jì)選擇適宜的布材。 多媒體展示圖片或幻燈、掛圖形式都可。 多媒體演示多款設(shè)計(jì)的演變。 多種布料的特性和可用的范圍。 三、嘗試 分發(fā)設(shè)計(jì)紙。 兩人合作完成一個(gè)掛袋設(shè)計(jì)。 充分利用自己的工具和材料完善自己的設(shè)計(jì)。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)。 播放輕松的音樂。 四、欣賞 展示自己的設(shè)計(jì)成品，介紹自己的設(shè)計(jì)意圖。評(píng)出最佳創(chuàng)意和最佳合作組合。 五、學(xué)生作業(yè) 另注 分小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)每2人合作完成一個(gè)掛袋。 附送： 2019秋湘教版美術(shù)五上第8課《飛行夢(mèng)工廠》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)直升飛機(jī)模型、紙飛機(jī)模型的設(shè)計(jì)與制作方法，了解直升飛機(jī)的外形構(gòu)造基本知識(shí)和各種類型飛機(jī)的造型特點(diǎn)。 2.訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和熱愛科學(xué)的情感，增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中的角色意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度與合作精神。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)直升飛機(jī)模型、紙飛機(jī)模型的設(shè)計(jì)與制作方法， 教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)飛機(jī)的資料、各種不同的盒子 教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 媒體運(yùn)用 直觀感受 1．欣賞直升飛機(jī)影像片斷。 2．引導(dǎo)提問：有誰了解有關(guān)直升飛機(jī)的知識(shí)? 學(xué)生組內(nèi)交流、討論，以組為單位推舉同學(xué)發(fā)言。 認(rèn)識(shí)直升飛機(jī)的垂直起飛和飛行，小結(jié)直升飛機(jī)的簡(jiǎn)單飛行原理和直升飛機(jī)的分類。 3．欣賞直升飛機(jī)圖片。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。 4．引入新課，板書課題：直升飛機(jī)工廠。 課件出示：直升飛機(jī)飛行影像片斷課件出示；動(dòng)畫課件出示；各種造型優(yōu)美的直升飛機(jī)的圖片。 展現(xiàn)設(shè)想 1．欣賞直升飛機(jī)范作。 引導(dǎo)思考：制作這些直升飛機(jī)用的什么材料?有什么巧妙的地方? 2．提問： 用得巧，做得妙，巧在什么地方?妙在什么地方? 學(xué)生討論，自由發(fā)言。 展示本課的重點(diǎn)(巧用材料，妙在出新)與制作直升飛機(jī)的穿插、粘合等方法和過程。 3．小結(jié)： 根據(jù)材料的外形、質(zhì)感特點(diǎn)，結(jié)合恰當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行穿插、粘合，就能夠創(chuàng)造出新穎別致的直升飛機(jī)造型。 4．漫談制作設(shè)想并小組發(fā)表。 學(xué)生組內(nèi)交流直升飛機(jī)的制作設(shè)想，綜合小組成員意見，推舉代表進(jìn)行發(fā)言，展示制作小組的巧用材料、妙在創(chuàng)新的設(shè)計(jì)意圖。 課件出示：優(yōu)秀直升琶機(jī)造型錄像。 課件出示：動(dòng)畫。 制作表現(xiàn) 小組組合 1．角色分工。 要求：每一小組推舉一位同學(xué)擔(dān)任總工程師，負(fù)責(zé)整個(gè)制作小組的設(shè)計(jì)制作、分工與協(xié)調(diào)。并負(fù)責(zé)安排組內(nèi)成員承擔(dān)直升飛機(jī)各個(gè)部件的制作任務(wù)。 2．制作要求： (1)時(shí)間：15分鐘。 (2)紀(jì)律：討論聲低，以組為單位，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 (3)正確操作工具，注意安全，講究衛(wèi)生。 3．學(xué)生作業(yè)時(shí)，循環(huán)播放各種直升飛機(jī)圖片，拓展學(xué)生的創(chuàng)造思維。時(shí)間指示鐘顯示制作時(shí)間。 課件出示：各種直升琶機(jī)圖片出示；白行制作的時(shí)間指示鐘。 成果展示 1．播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，出示“新世紀(jì)雛鷹直升飛機(jī)展”背景，并以小組為單位，總工程師輪流上臺(tái)展示各制作小組的成果。 要求：說說各直升飛機(jī)的巧妙之處，并開展簡(jiǎn)單的推介宣傳。 2． 教師或?qū)W生進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行采訪與參觀。 課件營(yíng)造情境。 學(xué)生習(xí)作 教學(xué)拓展 教師出示準(zhǔn)備好的水果電動(dòng)直升飛機(jī)模型，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的創(chuàng)作和進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。 出示：電動(dòng)直升飛機(jī)模型。