25、七律 長征一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。dn xin wi y pn b n wn 二、 字義推敲(解釋加點的字義)。五嶺逶迤騰細浪（ ）烏蒙磅礴走泥丸（ ）大渡橋橫鐵索寒（ ）三軍過后盡開顏（ ）三、猜猜我是誰（根據(jù)意思寫詞語）。1、彎彎曲曲延續(xù)不絕。 （ ）2、廣大無邊，形容氣勢宏大。 （ ）3、尋常、平常。 （ ）4、臉上現(xiàn)出高興的樣子。 （ ）5、形容路途艱難遙遠。 （ ）四、火眼金睛（辨字組詞）。岷（ ）渡（ ）崖（ ）拖（ ） 眠（ ）度（ ）涯（ ）迤（ ）五、依樣畫瓢（照樣寫詞）。包（ 鞭炮 ）（ 逃跑 ）（ 懷抱 ）（ 同胞 ）旁（ ）（ ）（ ）（ ）聿（ ）（ ）（ ）（ ）六、明辨是非。1、“磅礴”的“磅”是多音字，還念“bn”。（ ）2、“走泥丸”意思是從泥丸上走過。 （ ）3、“三軍”指的是三路長征大軍。 （ ）4、古詩絕句四句，律詩八句，“七律”是指每句七字的律詩。 （ ）5、長征中間四句用了對偶手法。 （ ）七、詩句理解。1、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 2、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 八、你知道嗎（文學常識）？中央主力紅軍長征開始于 年 月，結束于 年 月。起點在江西 ，終點在甘肅 。歷時一 年整，行程 里。這首詩是 于紅軍到達陜北后寫的。九、理解感悟（文章閱讀）。（一）默寫長征，然后做題。 長征 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 1、這首七言律詩是 于 年寫的。 2、總括全詩的詩句是： 3、詩句中的“逶迤”“磅礴”形容山的 ，這是些現(xiàn)實中的山；而“細浪”“泥丸”是形容山的 ，這是紅軍眼里的山。這句表現(xiàn)了 。 6、詩句中的“暖”表達了 ；“寒”表達了 。7、從詩中我們知道長征取得最后勝利的一個難關是 ，“ ”這個詞語表達了紅軍戰(zhàn)士歷盡艱難險阻最終取得勝利的喜悅心情。8、紅軍經(jīng)歷的“萬水千山”中，作者只舉了“千山”中的 和 ，“萬水”之中的 和 這些有代表性的例子。除了詩中提到的之外，我還知道紅軍長征途中經(jīng)歷過的其它山和水?！吧健保?“水”： （二）閱讀毛澤東的詞及說明文字，完成練習。 清平樂?六盤山天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？1、1935年10月，毛澤東率領的紅軍，在六盤山前又擊敗了前來堵截的敵騎兵團。在戰(zhàn)斗勝利的鼓舞下，2、當天下午便一鼓作氣翻過了六盤山。10月下旬，到達陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征。3這首詩就是毛主席翻越六盤山時的詠懷之作。它生動表現(xiàn)了毛主席及其統(tǒng)率的英雄紅軍勝利地登上六盤山后，遠望云天，抒發(fā)了徹底打垮國民黨的堅強決心，發(fā)誓將革命進行到底的壯志豪情。1、“清平樂”是這首詞的 ，“六盤山”是這首詞的 。2、查閱工具書或詢問老師、家長，理解詞語。 望斷： 屈指： 長纓： 蒼龍： 3、這首詞寫于 這個季節(jié)，我是從詞中的兩個詞語看出來的： 和 。4、詞中表達“徹底打垮國民黨的堅強決心，發(fā)誓將革命進行到底的壯志豪情”的句子有： 5、按要求改寫文中表有序號的幾個句子。 1縮寫句子： 2改寫成“把”字句和“被”字句。 3改成反問句： 十、能力拓展。 走進偉人：通過不同的途徑，我們從各個角度了解認識了偉大的人物毛澤東。跟老師和同學相互交流一下，也許我們會從別人那里知道更多的新的東西。不忘歷史: 有關紅軍長征的人和事你知道的都有哪些？班級要開一次“緬懷長征的歲月”專題發(fā)言活動。你準備向大家介紹哪些內(nèi)容呢？有感而發(fā)：通過對本課學習過程的參與，你從中得到了哪些方面的收獲？有什么感想要談？請你說一說，寫一寫，以便讓更多的人認識你真實的內(nèi)心世界。表現(xiàn)征途艱難困苦的詞語萬水千山 崇山峻嶺 山高路險 千里迢迢跋山涉水 槍林彈雨 山高水長 艱苦卓絕風餐露宿 幕天席地 披星戴月 風雨交加懸崖峭壁 千辛萬苦 歷盡千險 頂風冒雨道路坎坷 嚴寒酷暑 忍饑挨餓 千難萬險櫛風沐雨 水流湍急 急流險灘 心驚膽寒驚濤駭浪 舟車勞頓 人困馬乏 道路泥濘小學教育資料好好學習，天天向上！第 5 頁 共 5 頁