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2019春遼師大版品社五下《地球上的民族與種族》word教學(xué)設(shè)計 活動目標(biāo) 1了解地球上的民族與種族的名稱、分布地區(qū)及主要特點。 2初步認(rèn)識世界，知道不同種族、民族、國家之間和睦相處的重要 意義，初步具有開放的國際意識。樹立各個種族和民族一律平等的正確觀念，批判人種優(yōu)劣論和種族歧視的錯誤認(rèn)識； 3培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神。 4培養(yǎng)正確的科學(xué)發(fā)展觀。 教學(xué)重點和難點 是世界人種的特征及主要分布 活動準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備：地球儀，世界人口分布圖，三大人種分布圖，相關(guān)文字及圖片資料，錄音機(jī)，歌曲《愛我中華》、有關(guān)奧運的音像資料。 2學(xué)生準(zhǔn)備：搜集與本課有關(guān)的資料、圖片。 課型 講授新課。 教學(xué)方法 講述與問答相結(jié)合的方法。 教學(xué)用具 1各民族圖片 2教學(xué)掛圖：《世界人種分布圖》、 3教學(xué)投影片或圖片 教學(xué)過程 一、 歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：請同學(xué)們欣賞歌曲《愛我中華》。（播放歌曲） 師：同學(xué)們，就像歌中唱的那樣，我們偉大的祖國是一個多民族的大家庭，由56個民族組成，那么你們想知道世界上有多少個民族嗎？這節(jié)課就讓我們一同走進(jìn)世界這個更大的家庭去了解他們。（板書課題：地球上的民族） 二、 看書質(zhì)疑，了解新知 1看教材64頁——67頁 2學(xué)生匯報，教師隨機(jī)板書 3你還想了解哪些信息 三、交流匯報，資源共享 1小組交流，分享資料 結(jié)合課文及課前搜集的有關(guān)民族的資料，你對哪個民族比較熟悉？把你知道的情況給大家說一說吧！ 2生交流匯報。 3教師課件展示；各民族資料 [教師總結(jié)] 語言、宗教等等幾方面的差異又可以劃分成不同的民族。 按照膚色等體質(zhì)特征，將人類劃分成幾類，這就是人種 4，[展示投影片] 世界主要人種頭像。 這是世界上三個主要人種的頭像，請大家根據(jù)圖，說說黃色、白色、黑色三個人種的膚色、五官（眼睛、嘴、鼻等）、頭發(fā)等方面有哪些不同？ 5看《世界人種分布掛圖》 白種人：歐洲、北美洲、大洋洲以及非洲北部、亞洲西部、印度北部。 黃種人：亞洲東部及美洲（主要是印第安人） 黑種人：非洲、大洋洲、印度南部、美洲也有一部分黑人。 世界上還有相當(dāng)數(shù)量的混血人種，分布在三大人種的交界地帶和人口遷移頻繁的美洲，尤其是拉丁美洲。 6．種族平等（板書） 人種是按人身體外部的特征劃分的，沒有優(yōu)劣之分，因此各種族是平等的。 [討論] 請大家舉實例說明種族不分優(yōu)劣，應(yīng)一律平等的道理。（學(xué)生可從我國在歷史上的發(fā)明創(chuàng)造，黑人在體育上的成績等來說明。） 堅持種族平等的意義何在？（更好地體現(xiàn)“人人生而平等”，從而保證人類的和睦友好相處。） 四，課堂小結(jié)，暢談收獲 師：今天我們了解了世界這個大家庭中的一些民族知識，能談?wù)勀銈兊母惺軉幔? 生暢談收獲和體會。 《地球上的民族與種族》教學(xué)反思 北票市第十小學(xué) 劉永新 《品德與社會》是一門促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的新的德育課程。學(xué)生良好德育的形成對其成長與發(fā)展起著決定性的作用。本次教學(xué)活動的開展，使我收獲頗豐，讓我對今后的教學(xué)有了全新的認(rèn)識。 我深深的感觸到品德教學(xué)的壓力，教學(xué)方法的合理性與重要性。新課程指出知識性與人文性統(tǒng)一，兩者和諧整合，方能使課堂涌動生命的活力。教學(xué)中除了老師要精心準(zhǔn)備，開發(fā)課程資源外，還需要學(xué)生在課前收集資料，使課堂教學(xué)更有效。收集資料對學(xué)生來說存在著不同程度的困難。所以布置任務(wù)時，應(yīng)該明確地為學(xué)生指出了收集的資料的渠道及范圍面，讓我對學(xué)生收集處理資料有了新的認(rèn)識。 小學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平有一定的距離，教學(xué)中通過具體活動使之與學(xué)生的實際相聯(lián)系，本次教學(xué)活動中我設(shè)計了找一找，摸一摸，議一議等活動，讓學(xué)生通過活動探究能夠感知，有所收獲。 有收獲的同時也讓我深刻的發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，在教學(xué)活動中不能大膽的放手，不能充分關(guān)注學(xué)生的主體，學(xué)生的探究能力也就不能得到充分的鍛煉，這是我今后教學(xué)中需要改進(jìn)的方面。探究活動中不能有的放矢，使部分學(xué)生不能真正的進(jìn)行觀察交流，在了解大洲大洋的環(huán)節(jié)中，學(xué)生對其名稱有了一定的了解，但通過地球儀，找一找它們在地球上的位置，沒有具體的進(jìn)行觀察了解，所以缺乏對其地理分布的認(rèn)識。課堂教學(xué)方式的采用還要更活潑些，更充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 在今后教學(xué)中對自己的教學(xué)活動還要及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 北票市第十小學(xué) 附送： 2019春遼師大版品社五下《寶貴的自然資源》word教學(xué)設(shè)計 一、談話導(dǎo)入 師：地球是我們賴以生存的星球，它有美麗多樣的地表形態(tài)，同時也賦予我們許多的寶貴資源。讓我們一起去領(lǐng)略美麗的自然資源吧?。úシ耪n件）板書課題。 二、學(xué)習(xí)新知 師：自然資源是地球給予人類的寶貴財富，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，你知道地球上有哪些自然資源呢？(生匯報)。 師：自然資源包羅萬象，人們把他們分成了三大類，請同學(xué)們自由閱讀書36頁的知識點滴的內(nèi)容。 師：誰來說一下，自然資源可以分成哪三類？ 生：生態(tài)資源、生物資源和礦產(chǎn)資源。 師：生物資源和礦產(chǎn)資源又被稱為什么資源？ 生：生物資源是可再生資源，礦產(chǎn)資源是不可再生資源。 師：你是怎樣理解可再生資源和不可再生資源呢？（生匯報） 師小結(jié)：由此看來，地球上的不可再生資源是彌足珍貴的,我們要倍加珍惜。 師：通過同學(xué)們課前的調(diào)查，我們的家鄉(xiāng)有哪些自然資源呢？請你以一個鞍山人自豪的口吻向小組成員介紹一下并想想他們哪些是可再生資源，哪些是不可再生資源，把他們分分類，填寫在書上的表格里?。ㄉ队罢故緟R報）。 師小結(jié)：我們鞍山市位于東北平原，以鋼鐵名揚天下。我們家鄉(xiāng)四季分明，氣候濕潤，盛產(chǎn)玉米，水稻等農(nóng)作物。鞍山南果梨和岫巖的玉石也遠(yuǎn)近聞名。同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)可愛嗎？ 生：可愛 師：如今這愛的含義要更加豐富一層，愛家鄉(xiāng)，就要愛家鄉(xiāng)的 生：自然資源 師：這些豐富的自然資源，如果不加以珍惜，終有一天會枯竭的，請同學(xué)們開動腦筋，想想生活中有哪些節(jié)約資源的好辦法。（生匯報） 師：自然資源同人類發(fā)展息息相關(guān)，現(xiàn)在請同學(xué)們放眼四周，看一看我們身邊，處處都是自然資源與人類智慧的結(jié)晶，人類許多產(chǎn)品的重要原料都來自地球上豐富的自然資源。你都知道哪些？ 當(dāng)生匯報藥物時，食物原材料時，可讓他們讀書上的相關(guān)內(nèi)容看看書上是怎么介紹的。、 師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流，我們不僅收獲了知識財富，也更加深刻地感受到了自然資源確實是人類的寶貴財富 三、小制作 師：既然自然資源如此珍貴，今天我們就把廢棄的自然資源變廢為寶。小小的松塔，看起來很不起眼，我們看看它都能有什么變化?播放幻燈片。 師：現(xiàn)在發(fā)揮你的想象力，也創(chuàng)作一個松塔作品來吧。學(xué)生制作，展示匯報。 四、全課小結(jié) 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？（生匯報） 地球母親賜于我們寶貴自然資源，保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境，讓我們共同期待明天會更好。齊唱歌曲《明天會更好》。