2019秋北師大版數(shù)學(xué)四上2.4《旋轉(zhuǎn)與角》word導(dǎo)學(xué)案1.doc
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2019秋北師大版數(shù)學(xué)四上2.4《旋轉(zhuǎn)與角》word導(dǎo)學(xué)案1.doc
2019秋北師大版數(shù)學(xué)四上2.4旋轉(zhuǎn)與角word導(dǎo)學(xué)案1導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):借助各種的教學(xué)手段讓學(xué)生認(rèn)識平角與周角;能力目標(biāo): 能正確畫出平角與周角,并理解平角與周角形成的過程;情感目標(biāo):通過師生的具體操作,培養(yǎng)學(xué)生愛探究、愛動手的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)難點:正確對平角與周角的理解學(xué)習(xí)重點:掌握平角與周角的特征。導(dǎo)學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)角的結(jié)構(gòu)回顧學(xué)過的角板書: 直角 銳角:比直角小鈍角:比直角大(二)學(xué)習(xí)新課1、平角(1)平角像一條直線,但它不是一條直線。(2)感受平角的形成過程。(3)畫平角,注意要先畫頂點,再畫兩條邊。(4)完善鈍角的概念。因為比直角大的角還有平角等,所以我們要對原來鈍角的概念進(jìn)行完善。(在原來的概念基礎(chǔ)上添加:“但比平角小”)2、周角(1)周角像一條射線,但它不是一條射線,只不過它兩條邊重合而已。(2)感受周角的形成過程。(3)畫周角,注意要先畫頂點,再畫一條邊, 3、看一看身邊的周角和平角(書本),看完后說一說生活中的例子。周角:身體轉(zhuǎn)一圈,風(fēng)扇轉(zhuǎn)一圈等;平角:一字碼,打開雙手等。教師演示打開一本書(平角),然后把一邊翻轉(zhuǎn)后面(周角)。(三)課內(nèi)練習(xí)1、課件練習(xí)(填空、連線、判斷等)。2、在點子圖上畫一畫(書本)。(四)課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么?(五)布置課外作業(yè)(略)板書設(shè)計板書: 直角 角的兩邊成一條直線時 銳角:比直角小 當(dāng)一邊固定,另一條邊繞著頂點旋轉(zhuǎn)一周回到原處鈍角:比直角大但比平角小附送:2019秋北師大版數(shù)學(xué)四上2.4旋轉(zhuǎn)與角word導(dǎo)學(xué)案2導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識與技能:通過實物展示和操作活動,認(rèn)識平角和周角,能找出生活中的平角和周角;通過教學(xué)活動,知道銳角、直角、鈍角、平角和周角的形成過程,理解平角、周角與其他各角之間的關(guān)系;(3) 能正確辨認(rèn)平角與周角。過程與方法:經(jīng)歷認(rèn)識平角與周角的過程,使學(xué)生體會旋轉(zhuǎn)過程中角的變化,感知圖形的旋轉(zhuǎn)。情感態(tài)度與價值觀:感受數(shù)學(xué)與實際生活之間的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重 點認(rèn)識平角和周角,理解平角和周角的形成過程及其特點。難 點對平角和周角概念的判斷及其特點的認(rèn)識復(fù)習(xí)回顧1、什么叫做角?角由哪幾部分組成?你都學(xué)過那些角?2、從小到大畫出你學(xué)過的角。3、角的大小與什么有關(guān)?4、同桌二人合作完成:一個人問:什么樣的角是銳角(直角、鈍角)?另一人利用活動角旋轉(zhuǎn)。5、直角=( )度先小組交流,再集體匯報設(shè)問導(dǎo)讀1、笑笑和淘氣又介紹了( )角和( )角。2、自己嘗試?yán)没顒咏切D(zhuǎn)一下笑笑和淘氣介紹的角,并用自己的話表達(dá)角的特征,然后在小組內(nèi)交流。3、試著畫一個平角和周角。自學(xué)解疑1、直角=( )度,( )個直角正好可以拼成一個平角,所以平角=( )度。2、( )個平角正好可以拼成一個周角,所以周角=( )度。3、周角=( )個平角=( )個直角4、生活中哪些角是平角?哪些角是周角?各舉兩個例子。最后集體匯報。鞏固練習(xí)1、鐘面上時針和分針成直角時是整( )時和整( )時,時針和分針成平角的是整( )時。 2、從3時整到4時整,分針旋轉(zhuǎn)所成的角是( )角,時針旋轉(zhuǎn)所成的角是( )角。3、我是小法官:(判斷對錯)大于900的角是鈍角。 ( )一條射線就是一個周角。 ( )一條直線就是一個平角。 ( )用放大鏡看一個150的角,這個角就變大了。 ( ) 4、把角朋友送回各自的家。450 、910 、1000 、900 、880 、1800 、1980 、3600 、銳角 鈍角直角 周角 平角 集體匯報拓展延伸1、把一張圓形的紙對折,再對折,再對折,所形成的角是( )度,是( )角。2、我們一共學(xué)過( )種角,從小到大排列為( )( )( )( )( ) 板書設(shè)計旋轉(zhuǎn)與角(認(rèn)識平角和周角) 平角=1800 周角=3600