2019年五年級語文下冊閱讀大地的徐霞客導學案北師大版學習目標：1、掌握本課生字詞，聯(lián)系上下文理解“卓爾不群”、“雄心壯志、”、“先驅”等詞語的意思。通過反復閱讀，領悟課題中“閱讀大地”的含義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要內容，知道徐霞客這位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生為中國的旅行考察事業(yè)做出了巨大貢獻。3、體會徐霞客淡薄名利、不畏艱險，鍥而不舍，求真求實的科學研究精神，激發(fā)學生探索自然奧秘的思想感情使用說明及學法指導：1、反復朗讀課文，做到正確、流利、有感情，并能自主學習字詞。2、細讀課文，勾畫表現(xiàn)徐霞客 “奇”的詞句，并在書上寫出你的理解和感悟。3、限時20分鐘，獨立完成預習和自測；規(guī)范書寫，運用好雙色筆。【預習案】一、整體感悟1、讀完課文，了解了主要內容，并能用自己的話簡單概括課文。2、初讀故事，我覺得徐霞客是個 的人。二、預習自測1、讀完課文，我會寫下面的詞語：zhu r b qn q shn mo dn pn dng do fi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、我積累了許多好詞： 我知道這些詞語的意思，卓爾不群： 雄心壯志： 鍥而不舍： 不朽： 先驅： 3、我能辮字組詞：卓（ ）矛（ ）訝（ ）軀（ ）棲（ ）鍥（ ）桌（ ）予（ ）呀（ ）驅（ ）西（ ）契（ ）【探究案】一、合作探究1、默讀課文，想一想課文哪些自然段列舉了徐霞客在考察途中的具體事例。按內容不同給課文分段。2、什么是“奇人”？為什么稱徐霞客是一位奇人呢？他人“奇”在哪里？3、齊讀最后一段，想一想他的“奇”還體現(xiàn)在哪里？這本書“奇”在哪里？4、你知道課題為什么說是“閱讀大地的徐霞客”了嗎？二、拓展提升交流一下你知道的“奇人”，并說說他“奇”在哪里？三、當堂檢測獨立回答課后問題。四、課堂總結五、課后作業(yè)：一、完成配套練習第一、二大題。二、積累字詞并聽寫。附送：2019年五年級語文下冊隱姓埋名三十年教案 語文S版【教學目標】知識與技能認識“撤、刊、署、煉、熠”；會寫“渺、握、購、忱、撕、毀、撤、拆、鍵、刊、署、煉、晝”等生字；理解“渺小、關鍵、署名、提煉、掌握、熱忱、不分晝夜、隱姓埋名、不假思索、歡欣鼓舞、熠熠生輝”等詞語。過程與方法初讀課文，整體感知課文內容，理清作者思路。情感、態(tài)度與價值觀領會主人公愛國情感和奉獻精神?！窘虒W重難點】 重點：會認會寫本課生字。 難點：感知課文內容，理清文章層次。【導學過程】【情景導入】聽錄音朗讀【自主學習】初讀課文，解決生字詞。1、 讀寫下列詞語。渺小熱忱掌握采購撕毀關鍵刊物書名提煉殿堂撤走富裕鍵盤殿堂隱匿隱姓埋名不假思索歡欣鼓舞心甘情愿揚眉吐氣不折不扣自力更生熠熠生輝威逼利誘毫不猶豫不分晝夜聞名于世 世人矚目 艱苦奮斗 默默奉獻2、 辨字組詞。渺（ ）忱（ ）枕（ ）購（ ）構（ ）鉤（ ）溝（ ）撕（ ）斯（ ）毀（ ）投（ ）撤（ ）澈（ ）撒（ ）拆（ ）折（ ）鍵（ ）?。?）刊（ ）刑（ ）署（ ）暑（ ）煉（ ）練（ ）晝（ ）盡（ ）熠（ ）諧（ ）矚（ ）囑（ 【合作探究】再讀課文，理清層次。第一部分（第13自然段）：第二部分（第48自然段）：第三部分（第911自然段）：第四部分（第1217自然段）：第五部分（第18自然段）：【展示提升】1、文中有三個“不”字打頭的四字詞語：不假思索、不折不扣、不分晝夜，你還能寫出幾個嗎？_ _ _ _2、把下面的詞語補充完整。不分（ ）夜 不假思（ ） 歡欣鼓（ ） （ ）姓埋名熠熠生（ ） 不折不（ ） （ ）眉吐氣 毫不猶（ ）3、縮寫下面的句子。（1）王承書放棄了科學家應有的學術待遇和榮譽。（2）王承書毫不猶豫地接受了這項艱巨而光榮的使命。4、在括號里填入恰當的詞語。（ ）的科學技術 （ ）的使命 （ ）地說（ ）的待遇 （ ）的承諾 （ ）地接受5、飽受帝國主義欺凌一百多年的祖國，終于有了自己的原子彈，中國人民怎能不歡欣鼓舞呢？這句話用什么修辭方法？（ ）把它變?yōu)殛愂鼍? _。第二課時【教學目標】知識與技能1、讀懂課文內容，了解王承書的動人事跡，體會她的奉獻精神和愛國情感。2、結合課文內容，理解重點句子的深刻含義，能有感情地朗讀課文，并背誦自己深受感動的段落。過程與方法體會作者敘事的過程和方法。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)小學生愛國情感和奉獻精神?！窘虒W重難點】 重點：結合課文內容，理解重點句子的深刻含義難點：領會主人公愛國情感。【導學過程】【情景導入】說說上節(jié)課學習，你有什么收獲？【合作探究】一 學習第一部分。1 在錢三強的辦公室里，面對“你愿意隱姓埋名工作一輩子嗎？”的考驗，王承書是怎樣回答的？_。2 “不假思索”的意思是：_。“不假思索”這四個字說明了什么？_。3 讀到這里，你覺得王承書是個怎樣的人？4、 第4自然段和前文中的哪句話相照應？ 二 學習第四部分。1、這一部分記敘比較詳細，主要寫了三層意思。第一層：（第12自然段）用一個長句、兩個“從此”寫她“從（ ）消失了”，“再也沒有（ ）；就是在我國內部保密刊物和工作報告中，她也（ ）”，“實現(xiàn)了自己（ ）的承諾”。她言必行，行必果，誠而有信，決不食言。2、第二層（第1315自然段）重點寫她如何帶領同事攻克提煉濃縮鈾技術難關，為我國自制第一顆原子彈如期成功爆炸做出了貢獻。文中具體地記述了她工作的艱巨，主要有以下四點： A、 B、 C、 D、 3、第三層（第16、17自然段）寫我國第一顆原子彈爆炸成功，王承書和全國人民一樣無比激動。作者在文中又一次表達了對她的贊頌：“雖然，她為之付出（ ） ，做出（ ），是（ ）的功臣；雖然她沒能（ ），報刊的喜訊中也沒有提到她的名字，但她還是心甘情愿繼續(xù)（ ），繼續(xù)為祖國核武器研制工作默默奉獻。三、學習第五部分。這是全文的尾聲和總結，表達了人們對這位既平凡又偉大的女性無比崇敬的心聲：（ ）。四、總結全文：這篇文章主線鮮明，重點突出，在順敘中有插敘，在記敘中有議論，飽含作者的深情，讀著令人產生共鳴。五、鞏固與練習。讀句子，想想帶點詞語的意思，聯(lián)系上下文體會句子表達了人物怎樣的思想感情。1、“我愿意！”王承書不假思索地說出這三個字，聲音不高，卻十分堅定。2、雖然她沒能上臺領獎，報刊的喜訊中也沒提到她的名字，但她還是心甘情愿繼續(xù)隱匿自己的姓名，繼續(xù)為祖國核武器研制工作默默奉獻。