部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)老王教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握本文出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，揣摩意味深長(zhǎng)語(yǔ)句的含義。2、整體把握課文，體會(huì)人物思想感情。3、探究貫穿全文的線索和段落的有序安排。二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)不幸者的同情、關(guān)愛的思想感情，激發(fā)愛心；揣摩語(yǔ)言，深入領(lǐng)會(huì)語(yǔ)句的意味。三、教學(xué)難點(diǎn)揣摩語(yǔ)言，深入領(lǐng)會(huì)語(yǔ)句的意味。四、教法學(xué)法1自讀點(diǎn)撥法。本文是寫人記事的散文，通過敘寫與車夫老王的交往片斷，刻畫了雖窮苦卑微卻純樸善良的老王形象。學(xué)生要認(rèn)真誦讀課文，以善良體察善良，感悟情感。教師點(diǎn)撥、突出作品提出的關(guān)懷不幸者的寫作意旨。2合作探究法。針對(duì)課文中關(guān)乎作品情感、材料組織等問題，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中大膽質(zhì)疑，合作研討解決。五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我想，大家一定熟知一句歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。以真純的情感善待、關(guān)愛同在一片藍(lán)天下的他人，那么人世間就真的會(huì)多一份陽(yáng)光，少一些冷漠，多一份文明，少一些殘酷。愛是一種情感，更是一種美德，楊絳女士所寫的老王一文，通過描述自己與車夫老王的交往，為我們?cè)忈屵@一永恒的生活命題。二、簡(jiǎn)介作者：楊絳課件3、4三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課件5，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握本文出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，揣摩意味深長(zhǎng)語(yǔ)句的含義。2整體把握課文，體會(huì)人物思想感情。3探究貫穿全文的線索和段落的有序安排。四、識(shí)記字詞課件6五、整體感知。學(xué)生朗讀課文，或聽課文朗讀錄音。課件7聽讀課文，走近老王。說一說：在你心目中，老王是一個(gè)什么形象？請(qǐng)用“老王是一個(gè) 的人，表現(xiàn)在 ?！钡木涫奖磉_(dá)出來。示例課件8總結(jié)：老王的生活處境是 ，老王的內(nèi)心情感是 。課件9六、討論探究 課件1012本文是寫人記事的散文，材料瑣碎，作者嚴(yán)密組織材料，使其成為一個(gè)有機(jī)整體。1本文在寫老王的“苦”和“善”時(shí)，分別用了什么順序？2貫穿全文的線索是什么？3“我”和家人對(duì)老王又是怎么樣的態(tài)度？七、精讀課文課件1315（1）文章中最能打動(dòng)你的是哪個(gè)片段？在這個(gè)片段中打動(dòng)你的又是哪些細(xì)節(jié)？（2）有著金子般心靈的老王就這樣走了，“我”有著怎樣的感受？“我”是個(gè)怎樣的人？文中哪句最充分體現(xiàn)出來？表現(xiàn)作者特殊心情的一句話：“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍?！币粋€(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，幫助改善他們的處境。作者回想起來，覺得對(duì)老王的關(guān)愛還不夠，和自己無(wú)力改善老王的境遇，所以感到“愧怍”。（3）假如你是老王的鄰居或一個(gè)熟識(shí)的人，面對(duì)老王的遺像，你心里好受嗎？你有什么話想對(duì)老王說嗎？八、品味語(yǔ)言課件1618比較下邊每組的兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說說每組的第一句在表達(dá)上的好處。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相同。他送的冰比前一個(gè)三輪車工人送的大一倍，冰價(jià)相同。我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”我笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地站立在門口。九、交流討論閱讀學(xué)習(xí)過這篇文章，我們主要受到什么啟示？課件19十、小練筆課件20試以老王為第一人稱，改寫課文中老王給“我”送香油、雞蛋這一部分。要求：以老王為第一人稱，就要描寫老王的心理活動(dòng)，要在領(lǐng)會(huì)思想感情的基礎(chǔ)上充分展開想象。 十一、探究思考課件21現(xiàn)實(shí)生活中，你所知道的有哪些不幸的人？他有什么樣的特點(diǎn)？你覺得，在今后的日子里，你將會(huì)怎么去對(duì)待那些不幸的人？展示圖片課件2227十二、結(jié)束課件28、29我們要平等、尊重和博愛地去善待我們身邊的每一位“老王”。請(qǐng)記?。核腿嗣倒?，手留余香。課后反思: