2019年四年級音樂上冊 藏族的歌教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會我的家鄉(xiāng)日喀則的二部合唱，體驗歌曲歡快熱烈的情緒，并積極參加音樂實(shí)踐活動。2、能積極參與藏族踢踏舞的活動，初步感受藏族歌舞的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)文化，并與同學(xué)們交流。3、熟悉藏族音樂，并能運(yùn)用親切奔放的情緒延長白鶴啊,請借一借你的翅膀。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)唱歌曲我的家鄉(xiāng)日喀則；2、跟唱白鶴啊，請借一借你的翅膀。教學(xué)難點(diǎn)：二部合唱。教學(xué)課時：二課時教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、磁帶、獎品、課件。教學(xué)過程：第一課時一、走進(jìn)西藏1、看藏飾店看課件中出現(xiàn)的藏飾店,里面有哪些飾品?(藏刀羊角等)2、學(xué)藏語師：“呀配徐點(diǎn)家”表示歡迎光臨的意思 “貢卡姆莎”表示你好的意思 “扎西得勒”表示祝你吉祥如意的意思 “亞布都”表示真棒的意思 “突及切”表示謝謝3、走進(jìn)西藏 師:你們看。老師身上帶的是什么?哈達(dá)(老師引導(dǎo)看課件)二、藏族的歌與舞1、老師范跳師：藏族人民能歌善舞,老師今天表演兩段舞蹈給你們看看，好不好？請你們看看這兩段舞蹈各有什么特點(diǎn)？“弦子”與“踢踏”。2、聽辯旋律，選擇舞蹈類型。師：聽聽下面的四句旋律，說說哪兩句適合弦子？哪兩句適合踢踏？(歌曲中的四句旋律)3、學(xué)跳弦子與踢踏4、聽賞歌曲師:優(yōu)美的舞蹈要配上動聽的歌才能帶來美的享受，今天老師帶來一首好聽的歌曲，你們聽。5、介紹日喀則6、學(xué)唱歌曲分合唱與齊唱兩部分教學(xué)7、歌舞結(jié)合三、整體表現(xiàn)請一部分學(xué)生唱歌,請另外的學(xué)生表演舞蹈或者分組討論表現(xiàn)方案,再分組表演.四、課堂小結(jié)第二課時一、復(fù)習(xí)我的家鄉(xiāng)日喀則師：上節(jié)課我們學(xué)會了一首新歌，你們還記得嗎？誰來上臺來大聲演唱給大家聽？1、自由表演2、相互評價二、聽一聽藏族的歌師：上節(jié)課，你們知道藏族的歌好聽又有特點(diǎn)，今天我們再來聽聽其他藏歌1、播放音樂（播放鋼琴獨(dú)奏阿壩夜會和女聲獨(dú)唱阿媽勒俄）2、再聽白鶴啊,請借一借你的翅膀三、學(xué)習(xí)白鶴啊,請借一借你的翅膀師：下面我們隨音樂哼唱旋律,再用lu唱一遍師：今天，我要請一些同學(xué)上來自己發(fā)出聲音，讓小朋友來猜一猜。1、請同學(xué)上臺演唱2、單獨(dú)唱3、分角色演唱四、表揚(yáng)和獎勵學(xué)生自評附送：2019年四年級音樂上冊 雨中樂教案 湘教版 課題：雨中樂教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)真聽賞電閃雷鳴波爾卡，感受音樂所表現(xiàn)的雷、點(diǎn)的音樂形象2、能用輕快、明亮的聲音學(xué)會演唱踩雨，體會雨中嬉戲的樂趣。3、能積極參加音樂游戲，培養(yǎng)自身的旋律流暢感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲所表現(xiàn)的音樂形象。教前準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時: 二課時教學(xué)過程：第 一 課 時一、聽雨聽賞電閃雷鳴波爾卡1、唱春雨蒙蒙2、導(dǎo)入：陽春三月，草長鶯飛，春雨也似乎是禁不住綠色的呼喚，“沙-沙-沙”的飄了下來，小草們把雙手舉得老高，迎接他的洗禮。聽春雨蒙蒙聽電閃雷鳴波爾卡（1）、導(dǎo)入：春雨是柔和的，夏天的雨是怎樣的呢？你能聽到什么聲音？（2）聽賞電閃雷鳴波爾卡（3）生仔細(xì)聽辯“雷聲隆隆，電光霍霍”（4）介紹作品（5）欣賞錄象帶3、說雨中趣事你愿意告訴大家在雨中的生活趣事嗎？二、戲雨音樂游戲 1、導(dǎo)入 下雨了，一把小陽傘撐了起來，紅、黃、藍(lán)哪一把和“小紅是好朋友呢，大家?guī)兔碚乙徽?、音樂游戲找鄰居唱一唱，聽一聽傘上的旋律，你覺得“小紅傘“上的旋律與哪一句連起來唱最流暢， 三、小結(jié)在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的旋律流暢感，同時熟悉歌曲踩雨的旋律教學(xué)反思: 這個游戲在以前的基礎(chǔ)上增加了難度，但孩子們基本上能接受得了，就是在分小組比賽時，學(xué)生有些急功近利，小組的同學(xué)互相作弊，可見游戲的方法還得改進(jìn)。