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2019秋人教版音樂(lè)三上第二單元《老爺爺趕鵝》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)唱歌曲，以親切自然的歌聲敘述活潑風(fēng)趣的故事。 2. 初步具備用二部輪唱的形式進(jìn)行歌曲演唱的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 學(xué)唱歌曲，快節(jié)奏地唱詞做到準(zhǔn)確、清晰。 2. 二部輪唱和諧一致。 教學(xué)過(guò)程(一份供任課教師參考的完整教案) 一、導(dǎo)入新課 師：今天我們來(lái)學(xué)唱一首羅馬尼亞歌曲《老爺爺趕鵝》。 二、節(jié)奏練習(xí) 1. 師：老爺爺養(yǎng)的鵝非?；顫姡宦飞辖袀€(gè)不停。 2. 出示節(jié)奏 X X X X X ︱ 0 X X X 0 ︱ 嘎 嘎 老爺 爺 嘎 嘎 嘎 3. 教師讀節(jié)奏，學(xué)生模仿。 二、《老爺爺趕鵝》歌曲學(xué)習(xí) （一）感受歌曲情緒。 1. 老師播放歌曲《老爺爺趕鵝》。 2. 學(xué)生感受歌曲歡快、活潑的情緒。 （二）學(xué)唱歌曲旋律。 1. 師：誰(shuí)聽(tīng)出小白鵝是怎樣叫的？ 2. 老師彈琴，學(xué)生演唱歌曲第五樂(lè)句。 3. 老師彈琴，學(xué)生視唱歌曲旋律。 4. 學(xué)生隨音樂(lè)《老爺爺趕鵝》完整演唱歌曲。 （三）學(xué)唱二部輪唱。 1. 老師再次播放帶輪唱的《老爺爺趕鵝》。 學(xué)生聽(tīng)辨歌曲的演唱形式（二部輪唱）。 2. 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)演唱二部輪唱時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。 師：兩個(gè)聲部音量要均衡，不能搶，要注意第二聲部進(jìn)拍要準(zhǔn)確。 3. 播放歌曲錄音，學(xué)生注意聽(tīng)第二聲部進(jìn)拍的時(shí)間。 生：比第一聲部晚兩個(gè)小節(jié)。 4. 分聲部練習(xí)二聲部輪唱。 開(kāi)始練習(xí)時(shí)，一個(gè)聲部音量稍大，另一個(gè)聲部音量小。兩個(gè)聲部準(zhǔn)確進(jìn)入和配合后，縮小兩個(gè)聲部音量的差異。最后兩個(gè)聲部和諧完整地演唱旋律。 （四）學(xué)唱歌詞。 1. 老師指揮，學(xué)生分兩個(gè)聲部進(jìn)行輪讀歌詞。 2. 老師彈琴，學(xué)生進(jìn)行輪唱。 教學(xué)要求：在進(jìn)行輪唱時(shí)，學(xué)生要注意聲音不能“喊唱”，兩個(gè)聲部音量要保持均衡。速度要保持一致，第二聲部進(jìn)拍要準(zhǔn)確，在練習(xí)時(shí)老師要指揮 3. 隨歌曲《老爺爺趕鵝》伴奏有感情地進(jìn)行演唱 4. 欣賞歌曲《老爺爺趕鵝》動(dòng)畫(huà)。 三、《老爺爺趕鵝》歌曲表演 1. 師：這么活潑可愛(ài)的小鵝，請(qǐng)同學(xué)們想一想歌曲的前半部分還能用什么方法來(lái)豐富表現(xiàn)這首歌曲？（打擊樂(lè)器伴奏） 2. 教師出示樂(lè)器，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)挑一挑哪種樂(lè)器能表現(xiàn)老爺爺高興的心情，（碰鐘）哪種樂(lè)器表現(xiàn)小鵝的叫聲？（響板） 3. 師：我們先用小手來(lái)代表樂(lè)器拍一拍。 出示節(jié)奏：碰鐘 X - | X - | 響板 0 0 | X X | 4. 學(xué)生用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 5. 請(qǐng)三位同學(xué)用打擊樂(lè)器伴奏，其他同學(xué)演唱歌曲。 四、課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诙暡康膶?shí)踐中，增加了參與和合作意識(shí)，不斷提高了自己的協(xié)調(diào)能力。在你們動(dòng)聽(tīng)的歌聲中結(jié)束今天的課吧。 附送： 2019秋人教版音樂(lè)五上第六單元《新年音樂(lè)會(huì)》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)《新年音樂(lè)會(huì)》的音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 2. 積極參與“新年音樂(lè)會(huì)”的表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。 3. 為新年音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)海報(bào)和節(jié)目單，積極參與音樂(lè)會(huì)的策劃活動(dòng)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 積極參與“新年音樂(lè)會(huì)”的表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。 教材分析： 新年舉行音樂(lè)會(huì)的傳統(tǒng)源自于維也納。時(shí)至今日，每年一度的維也納新年音樂(lè)會(huì)仍是世界上最引人注目的年度音樂(lè)盛會(huì)，全球絕大部分電視臺(tái)和電臺(tái)都會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，聽(tīng)眾數(shù)以千萬(wàn)。每年的當(dāng)?shù)貢r(shí)間1月1日上午（北京時(shí)間1月1日18：00），奧地利首都維也納的“維也納音樂(lè)之友協(xié)會(huì)”大廳──富麗堂皇的維也納金色大廳都被鮮花裝點(diǎn)得分外秀麗，維也納新年音樂(lè)會(huì)在全球的矚目下舉行，演出的曲目是被稱為“圓舞曲之王”的小約翰施特勞斯及其家族的音樂(lè)作品，由世界歷史最悠久、素質(zhì)最高超的樂(lè)團(tuán)──維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)演奏。新年音樂(lè)會(huì)展示的是人類最文明、最歡快、最明亮的側(cè)面，高雅、輕松、豪華、熱烈是維也納新年音樂(lè)會(huì)的最大特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 1.看維也納音樂(lè)會(huì)圖片，聽(tīng)老師講解。 師：維也納是世界音樂(lè)活動(dòng)的中心，它擁有“音樂(lè)之都”的美稱。音樂(lè)大師貝多芬、莫扎特、海頓、舒伯特、勃拉姆斯以及斯特勞斯家族都先后在這里居住和從事過(guò)音樂(lè)活動(dòng)。熱愛(ài)音樂(lè)，崇尚藝術(shù)是維也納人傳統(tǒng)的品格。維也納國(guó)家歌劇院在奧地利人心目中有著極其崇高的地位，它是維也納的象征。 新年是全世界人民共同的節(jié)日。雖然各國(guó)人們慶祝新年的方式五花八門、各種各樣，但有一點(diǎn)是相同的，世界各大城市都會(huì)不約而同地上演一場(chǎng)高水準(zhǔn)的音樂(lè)會(huì)，希望借此形式，在輕松美妙的音樂(lè)聲中宣告新一年的開(kāi)始。 維也納新年音樂(lè)會(huì)就是在全球的矚目下拉開(kāi)序幕的，演出的曲目是被稱為“圓舞曲之王”的小約翰施特勞斯及其家族的音樂(lè)作品，由世界歷史上最悠久、素質(zhì)最高超的樂(lè)團(tuán)──維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)演奏。新年音樂(lè)會(huì)展示的是人類最文明、最歡快、最明亮的側(cè)面，高雅、輕松、豪華、熱烈是維也納新年音樂(lè)會(huì)的最大特點(diǎn)。 師：說(shuō)說(shuō)維也納新年音樂(lè)會(huì)都有哪些特點(diǎn)？ 學(xué)生回答：高雅、輕松、豪華、熱烈…… 師：維也納新年音樂(lè)會(huì)不僅有這些特點(diǎn)，還滲透著對(duì)愛(ài)、和平、歡樂(lè)和藝術(shù)的向往。 2. 教師出示北京人民大會(huì)堂新年音樂(lè)會(huì)圖片。 xx年12月25日，在我國(guó)的人民大會(huì)堂里迎來(lái)了自己的新年音樂(lè)會(huì)。特別與眾不同的是，不論是音樂(lè)會(huì)的樂(lè)手、樂(lè)器、曲目還是風(fēng)格，這都是一場(chǎng)原汁原味的維也納新年音樂(lè)會(huì)的“北京版”。維也納宮廷愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)千里迢迢舉團(tuán)來(lái)到北京，不但毫無(wú)保留地將維也納新年音樂(lè)會(huì)的精華呈現(xiàn)給對(duì)文化孜孜以求的北京人民，還熱情地將中國(guó)觀眾鐘愛(ài)的《梁山伯與祝英臺(tái)》搬上了舞臺(tái)。此次音樂(lè)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了北京觀眾與維也納著名音樂(lè)家們歡聚一堂，共迎新年。 3. 新年就要到了，我們?nèi)w同學(xué)試著設(shè)計(jì)一場(chǎng)“迎新年音樂(lè)聯(lián)歡會(huì)”，讓同學(xué)們通過(guò)新年音樂(lè)會(huì)，鍛煉自己的能力，展示自己的才能。 二、新年音樂(lè)會(huì)：[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)] 1. 課前準(zhǔn)備。 （1）學(xué)生選舉產(chǎn)生“組委會(huì)”和“評(píng)委”，要求做到分工合作。 （2）組委會(huì)負(fù)責(zé)節(jié)目報(bào)告表、節(jié)目單編排，排練的組織，以及有關(guān)樂(lè)器、音響和音響設(shè)備的準(zhǔn)備。 （3）自薦推選主持人。 （4）服裝、道具、舞美設(shè)計(jì)等工作。 （5）學(xué)生分組排練節(jié)目，教師對(duì)各組進(jìn)行指導(dǎo)。 2. 新年音樂(lè)會(huì)開(kāi)始。 （1）組委會(huì)、評(píng)委和演員按指定座位入座。 （2）學(xué)生按節(jié)目順序依次登臺(tái)演出。 （3）評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分，按等級(jí)評(píng)定。 （4）節(jié)目形式與內(nèi)容范圍要廣泛，要選擇能充分體現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)的內(nèi)容和形式。 3. 學(xué)生對(duì)自己組織的活動(dòng)進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)] （1）根據(jù)“音樂(lè)聯(lián)歡會(huì)”的內(nèi)容評(píng)選“最佳表演獎(jiǎng)”。 （2）根據(jù)“創(chuàng)作編導(dǎo)的新意”進(jìn)行討論，評(píng)選“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”。 （3）根據(jù)音樂(lè)會(huì)順利進(jìn)行的情況，評(píng)選“最佳組織獎(jiǎng)”。讓各小組的學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，自信地展示自己創(chuàng)作和編導(dǎo)的節(jié)目。 4. 頒獎(jiǎng)。 分為最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)和最佳組織獎(jiǎng)，老師和評(píng)委給學(xué)生頒獎(jiǎng)。 5. 采訪。 （1）節(jié)目主持人面向全體學(xué)生采訪參加音樂(lè)會(huì)的感受。 （2）采訪教師，談音樂(lè)會(huì)取得的成果。 三、課堂小結(jié)： 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，同學(xué)們不僅為新年音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)了海報(bào)和節(jié)目單，而且還積極參與了音樂(lè)會(huì)的策劃活動(dòng)。各小組合作表演的節(jié)目，非常精彩。既培養(yǎng)了同學(xué)們的合作交流能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的表演力。希望同學(xué)們今后能多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，來(lái)豐富我們的課余生活。