2019年人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞背誦專題練習(xí)卷一、先背誦七步詩(shī)，再完成下面的練習(xí)題：1、 寫出下面字詞在詩(shī)中的意思：持： 漉： 釜： 2、 詩(shī)中哪句詩(shī)表達(dá)了作者的思想感情： 3、 這首詩(shī)表面是在寫 和 是在同一條根上生長(zhǎng)起來(lái)的，實(shí)際上是在說(shuō) 和 本是同一父母所生為什么要手足相殘。這種方法叫做 。你還知道哪些運(yùn)用這種手法的古詩(shī)，寫把題目寫下來(lái)： 二、先背誦鳥鳴澗，再完成下面的練習(xí)題：1、按原詩(shī)填空：人閑 ，夜靜 。月出 ，時(shí)鳴 。2、寫出下面字詞在詩(shī)中的意思：澗： 閑： 時(shí)： 3、這首詩(shī)為我們描繪一幅夜晚山中空寂幽靜的景色，請(qǐng)你根據(jù)古詩(shī)大意，用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)中的畫面吧！ 三、先背誦芙蓉樓送辛漸，再完成下面的練習(xí)題：1、按原詩(shī)填空： 夜入?yún)?，平明送?。 如相問(wèn)，一片冰心 。2、這首詩(shī)是一首 詩(shī)。詩(shī)人通過(guò)寫在 的情景，表達(dá)了朋友之間的離情別緒；把 比作 ，表達(dá)了自己的高尚節(jié)操。3、你還知道哪些送別詩(shī)？請(qǐng)選擇一首你熟悉的，默寫在下面： ， 。 ， 。四、先背誦江畔獨(dú)步尋花，再完成下面的練習(xí)題：1、按原詩(shī)填空：黃四娘家 ，千朵萬(wàn)朵 。 時(shí)時(shí)舞，自在 。2、寫出下面字詞在詩(shī)中的意思：蹊： 留連： 恰?。?4、 上課時(shí)，同學(xué)們針對(duì)是詩(shī)人杜甫還是花叢中的戲蝶“流連”展開了討論，請(qǐng)聯(lián)系古詩(shī)說(shuō)說(shuō)你的看法。注意表達(dá)有理有據(jù)。 5、對(duì)于詩(shī)中“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的景象，你能用自己的語(yǔ)言把它描繪成一幅精彩的畫面嗎？ 五、先背誦石灰吟，再完成下面的練習(xí)題：1、按原詩(shī)填空： 出深山， 若等閑。 全不怕， 在人間。2、這是一首 詩(shī)，作者以石灰自喻，表達(dá)了自己立志做一個(gè) 的人的決心。詩(shī)中的 三個(gè)字更是表達(dá)了作者無(wú)論面臨什么危險(xiǎn)都從容不迫、視若等閑的精神。六、先背誦竹石，再完成下面的練習(xí)題：1、按原詩(shī)填空：咬定青山不放松， 。 ，任爾東西南北風(fēng)。2、這也是一首 詩(shī)，作者借竹子頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，表達(dá)了詩(shī)人 、 、 的精神。特別是詩(shī)中的“ ”字表現(xiàn)了竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神，“ ”字表現(xiàn)了竹子不畏艱驗(yàn)的品質(zhì)。七、先背誦聞官軍收河南河北，再完成下面的練習(xí)題：1、按原詩(shī)填空： 收薊北， 滿衣裳。卻看妻子愁何在， 。白日放歌 ，青春作伴 。即從 ，便下 。2、寫出下面字詞在詩(shī)中的意思：漫： 青春： 即： 卻看： 3、詩(shī)中“ ”這一句最能表現(xiàn)作者聽到勝利喜訊后激動(dòng)的心情，從而也表現(xiàn)出作者強(qiáng)烈的 之情。八、先背誦己亥雜詩(shī)，再完成下面的練習(xí)題：1、按原詩(shī)填空：九州生氣 ， 究可哀。我勸天公 ， 降人才。2、寫出下面字詞在詩(shī)中的意思：生氣： 恃： 喑： 抖擻： 3、用自己的話說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思。 九、先背誦浣溪沙，再完成下面的練習(xí)題：1、這首詞的作者是 代著名文學(xué)家 ,被稱為“ ”。2、這首詞的上闕主要是在寫景，分別寫了 、 、 、 這四種景物；而下闕則主要是在抒懷，作者借 告訴人們何必為年華消逝而悲傷呢，從而表現(xiàn)了作者 、 的人生態(tài)度。十、先背誦卜算子.送鮑浩然之浙東，再完成下面的練習(xí)題：1、題目中的詞牌名是 ，詞名是 ；回憶學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，我還知道這些詞牌名： 、 、 、 、 。2、詞中“ ， ”這兩句運(yùn)用了比喻的修辭手法，看似寫景，實(shí)則抒發(fā)對(duì)友人離去時(shí)的惜別深情。同時(shí)，詞中“ ， ”這兩句又是對(duì)友人的美好祝愿。十一、課外古詩(shī)詞綜合測(cè)試：（一）查漏補(bǔ)缺，按要求補(bǔ)充詩(shī)句。1填上動(dòng)植物名。A西塞山前（）飛，（）流水（）肥。B孤村落日殘霞，輕煙老（）寒（）。C明月別枝驚（），清風(fēng)半夜鳴（）。2填上地名或城市名。A（）（）一水間，（）只隔數(shù)重山。B（）城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。C故人西辭黃鶴樓，煙花三月下（）。3填上色彩詞。A等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)（）千（）總是春。B青山綠水，（）草（）葉（）花。C接天蓮葉無(wú)窮（），映日荷花別樣（）。（二）讀詩(shī)句，改錯(cuò)字，再根據(jù)錯(cuò)字猜出一條成語(yǔ)。例：遠(yuǎn)上寒山水徑斜，白云深處有人家。（水）（石）（水落石出）1兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)一重山。（）（）（）2春風(fēng)又綠江南岸，暗月何時(shí)照我還。（）（）（）3孤帆近影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（）（）（）4兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行黑鷺上青天。（）（）（）5可憐九月初三夜，露似偽珠月似弓。（）（）（）6無(wú)邊落花蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（）（）（）（三）先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再選擇填空。A山重水復(fù)疑無(wú)路，_。B誰(shuí)言寸草心，_。C橫看成嶺側(cè)成峰，_。D洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_。E_，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。F_，老大徒傷悲。G_，春風(fēng)送暖入屠蘇。H_，任爾東西南北風(fēng)。1“_，_”這兩句詩(shī)啟迪我們：只有多視角的觀察事物，才能全面認(rèn)識(shí)事物，抓住本質(zhì)特征。2老師和爸媽常用“_，_”這兩句詩(shī)來(lái)勸告我們：趁現(xiàn)在年紀(jì)還輕，要努力上進(jìn)，不要老了白白地悲傷和嘆息。3無(wú)論什么情況下，老師總是耐心細(xì)致地開導(dǎo)和教育我們，這正像杜甫筆下的詩(shī)句一樣：“_，_”。4當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，自然地吟誦起孟郊游子吟中的名句：“_，_。”5張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，爸爸前來(lái)給我支招，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟，這真是“_，_”，于是很快完成了這道難題。十二：根據(jù)要求寫出精彩的詩(shī)句：1、春日微風(fēng)拂柳：_，_。2、夏日荷花初開：_，_。3、秋日落葉飛舞：_，_。4、冬日白雪皚皚：_，_。附送：2019年人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)作業(yè)本回顧一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 wi qn yng b li fng j （ 圍 裙 ） （ 硬 幣 ） （ 裂 縫 ） （ 饑 餓 ）l bi shng xi g r sng jin（ 禮 拜 ） （ 生 銹 ） （ 孤 兒 ） （ 聳 肩 ） y l q fu xi zi cun gu（ 一 縷 ） （ 欺 負(fù) ） （ 匣 子 ） （ 竄 過(guò) ） shng dn ji hi h h xio m m（ 圣 誕 節(jié) ） （ 黑 乎 乎 ） （ 笑 瞇 瞇 ） 二、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。撇（ pi pi ）嘴 揉皺（ zu zhu ） 與（ y y ）世隔絕昏（ 暗 喑 ） （ 廚 櫥 ）窗 無(wú)（ 賴 棘 ）（ 乖 乘 ）巧 （ 瞇 咪 ）縫 凍（ 疆 僵 ）三、從“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。明亮（ 昏暗 ） 難忘（ 淡忘 ） 積極（ 消極 ）快樂(lè)（ 苦悶 ） 苦澀（ 甜蜜 ） 最終（ 起初 ）四、根據(jù)意思，從“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，再選一兩個(gè)寫幾句話。1、兇猛強(qiáng)悍。 （ 兇悍 ）2、抽吸鼻子、低聲哭泣的樣子。 （ 抽噎 ）3、離開大路，向荒野逃去。 （ 落荒而逃 ）4、像游魚一樣一個(gè)挨一個(gè)地接連著進(jìn)入。 （ 魚貫而入 ）5、指極遠(yuǎn)的地方或形容彼此之間相隔很遠(yuǎn)。 （ 天涯海角 ）6、游蕩成性，不好勞動(dòng)。 （ 游手好閑 ）小明整天游手好閑，不務(wù)正業(yè)。有一次，他正在盜竊別人的電瓶車時(shí)，巡邏的警察突然出現(xiàn)，他落荒而逃。結(jié)果，在一條死胡同里給逮住了。五、交流平臺(tái)。你還讀過(guò)哪些外國(guó)文學(xué)作品？這些作品里的哪些人物給你留下了深刻的印象？選擇一部作品中的一位人物介紹一下吧。不久前，我閱讀蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的。小說(shuō)中的主人公保爾.柯察金給我留下了深刻的印象。保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。保爾是平凡的，更是偉大的。他是世界上千千萬(wàn)萬(wàn)英雄形象中最光輝的一個(gè)！六、日積月累。 本組“日積月累”的內(nèi)容是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家作品中的雋（jun）語(yǔ)。請(qǐng)你默寫出你最喜歡的三則。1、 正義是道德之本。 （埃及）邁哈福茲平民史詩(shī) 2、 最偉大的見解是最樸實(shí)的。（英國(guó)）戈?duì)柖∠壨?3、 眼淚無(wú)法洗去痛苦。 （冰島）拉克司內(nèi)斯冰島之鐘 七、默讀短文，完成練習(xí)。伊夫堡監(jiān)獄在基度山伯爵一書中，大仲馬把法國(guó)的伊夫堡安排為囚禁（jn jn）愛德蒙鄧蒂斯和他的難（nn nn）友法利亞長(zhǎng)老的監(jiān)獄。1844年該書出版后，無(wú)數(shù)好奇的讀者紛紛來(lái)到這座陰凄的古堡參觀。古堡的看（kn kn）守人也煞有介事地向每個(gè)來(lái)訪者介紹那兩間當(dāng)年鄧蒂斯和法利亞的囚室。人們好奇心得到了滿足。而看守人則相應(yīng)（yng yng）地拿到一點(diǎn)小費(fèi)。 一天，一位衣著（zho zhu）體面的紳士來(lái)到伊夫堡?？词厝苏绽阉麕У角羰覅⒂^。當(dāng)聽完了例行的一番有聲有色的獨(dú)白之后，來(lái)訪者問(wèn)道：“那么說(shuō)，你是認(rèn)識(shí)愛德蒙鄧蒂斯的嘍？” “是的，先生，這孩子真夠可憐的，您也知道，世道對(duì)他太不公正了，所以，有時(shí)候，我就多給他一點(diǎn)食品，或者偷偷地給他一小杯酒?！?“您真是一位好人。”紳士臉帶微笑地說(shuō)，把一枚金幣連同一張名片放在看守人手里，“請(qǐng)收下吧，這是你對(duì)我兒子的好心所應(yīng)（yng yng）得的報(bào)酬?！奔澥孔吡耍词厝四弥豢?，上面用漂亮的字體印著來(lái)訪者的姓名：大仲馬。 1、給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。2、查字典，解釋帶點(diǎn)的字和詞語(yǔ)。 煞有介事 指裝模作樣，像真有那么一回事似的。 煞，很。 獨(dú)白 一個(gè)人的陳述，表白。 白，講述，表白。 3、照樣子，寫詞語(yǔ)。 有聲有色 有（情）有（義） 有（膽）有（識(shí)） 有（始）有（終）4、大仲馬把小說(shuō)中的愛德蒙鄧蒂斯稱為“兒子”，可見他對(duì)自己小說(shuō)非常的熱愛，對(duì)自己筆下所創(chuàng)作的人物十分喜愛。塑造這個(gè)人物的同時(shí)也賦予了他靈魂,對(duì)他注入了感情。 5、大仲馬明明知道看守人在吹牛，為什么還要給他金幣？ 答：是因?yàn)榭撮T人說(shuō)謊也是為了爭(zhēng)取養(yǎng)家糊口的一些小錢，無(wú)須較真，大仲馬的為人好。 是因?yàn)榇笾亳R想用委婉的方法告誡看守人不要吹牛，不要說(shuō)謊，要實(shí)事求是。 6、讀了短文，你覺(jué)得大仲馬是個(gè)怎樣的人？ 答：我覺(jué)得大仲馬是一個(gè)善良、心胸曠達(dá)、幽默風(fēng)趣，說(shuō)話含蓄，對(duì)自己作品喜愛至極的人。遠(yuǎn)方的朋友： 因?yàn)樾湃?，所以努力?五星評(píng)價(jià)，萬(wàn)分感激。 wyr5151888 /4/25