2019年(春)四年級品社下冊伸出我的手教案 蘇教版v 教材學情分析 本課側重讓學生學會關注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛之心?！耙环接须y，八方支援”是我國一貫倡導的社會風尚，在當今社會更應該發(fā)揚光大。對于小學生，在他們的生活中，更多的是別人對自己的關心和照顧，卻很少體驗，也不理解那些在貧困地區(qū)生活，或因天災人禍、疾病而陷于困境的人們生活的艱難和苦惱。教他們學會同情，學會關心別人，是當前獨生子女教育中一個重要的課題。本課是根據(jù)這一主導思想增設的。 v 教學目標1、 引導學生關注并理解身邊處境困難或不幸的人，增強主動關心弱者的意識和情感 。2、 通過“伸出援助的手”的活動，體驗幫助別人或接受別人幫助的快樂，培植愛心，并逐步養(yǎng)成主動關愛處境困難或者不幸人的行為。v 教學重點、難點 1、 使學生學會關注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛之心。 2、 學會關心他人，在力所能及的范圍內為他人獻愛心。 v 教學準備：光盤、課件v 教學過程： 一、導入：同學們，我們學習第二課時我讓大家回家做了一回“盲人”，請你說說自己體驗后的感受。 師：對了大家通過體驗盲人的生活，懂得了盲人生活的很不容易，我們要伸出援助之手幫助盲人。伸出我們的手可以幫助許多需要幫助的人。今天我們一起學習4、伸出我的手（板書課題）2、 新授（一）同情他們的不幸1、 觀看視頻走進福利院2、 你們看到了什么？你有什么想說的嗎？3、請同學們翻開書21頁，讀一下21頁下面的那段文字，回憶一下你通過哪種途徑了解到需要幫助的人和事。 我曾經(jīng)遇到 。我在電視里看到 。 我在報紙上看到 。 我聽爸爸媽媽說的 。 我在網(wǎng)上查到的 。 4、請同學們齊讀22頁右上的一段文字。 交流“她為什么要讀書？”。 5小結：我們的周圍有多身體有病或生活上有困難的人，他們需要我們的幫助。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。6、看視頻 我怎么辦（1）小組交流：a燕燕遇到了什么困難？當時她是什么心情？b燕燕此刻該怎么辦？我們可以做些什么呢？(2)、小結：當燕燕父母身患重病的時候，在生理上和心理上都會非常痛苦，此時，我們應該為他們獻上一份愛。這愛不僅僅是物質的東西，還包括精神的鼓勵和心理的安慰。 （2） 、他們需要什么 1、觀看看視頻在媽媽的節(jié)日里2、 說一說：天雨同學最需要什么？ 我的幫助是 。我的幫助是 。我的幫助是 。3、 討論如果我是孤兒，我的痛苦是 ，我最需要的是 。如果我是失學兒童，我最需要的是 ，我 。如果我的父母就業(yè)困難，我最擔心 ，我希望 。 如果我是 ，我 。4、聽詩朗誦手說說24頁我該怎樣“伸出援助的手”三、總結 我們是一群幸運兒，可以生活在幸福和快樂之中，但我們不能忽略了生活在艱難和不幸中的人。當有人遇到不幸，生活、學習有困難時，別忘了伸出我們的手，獻出我們的愛，要相信只要人人都獻出一份愛，世界將變得更加美好。 【板書】 4、伸出我的手 殘疾人 同情 生活有困難的人 幫助 行動不便的人 幫助他人，快樂自己?！窘虒W反思】這節(jié)課成功的地方是在課前作了充分的準備。首先，我讓學生當一回“盲人”讓學生親身體驗盲人的不容易，從內心產(chǎn)生“我要幫助他們”的欲望。開課導入讓學生談談“當盲人的體會”很自然地引入新課。其次，課件準備充分。充分地利用教材配發(fā)的光盤素材把學生引入情境之中，感受福利院孩子的遭遇，再一次從情感上產(chǎn)生我要“幫助他們”的欲望。再合理的運用課件，進行直觀教學，讓學生多感官參與教學活動有利于接受新知。遺憾的是讓學生說說“你通過哪種途徑了解到需要幫助的人和事。”由于我們班大多數(shù)學生是住校生，家又在離縣城比較遠的山上居住見識比較少，從網(wǎng)絡或報紙上得來的信息更加有限，因而交流時學生說不上來。如果在課前給學生多搜集一些這方面的資料，多了解一些就不會出現(xiàn)冷場的情況。小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁