代詞指代題 第十三周 fallover倒下entrancen 入口 門口embarrassedadj 難堪的 尷尬的medicalequipment醫(yī)療器械concreten 水泥sausagen 香腸 raisefunds籌集資金benddown彎腰setupastand設(shè)立一個攤位eupwith想出attendto照料cheerherup使她振作起來inshock處于極度震驚狀態(tài) 星期二 offervt 提供applicationn 應(yīng)用軟件 申請bookastudyroom預(yù)定書房markvt 作標(biāo)記viaprep 經(jīng)過 通過 through validadj 有效的 考綱詞匯復(fù)記強化 storevt 存放obtainvt 獲得permitv 允許exitv 離開 退出forbidvt 禁止bedividedinto被分成consistof由 組成 elementaryadj 初級的dulladj 無趣的rareadj 罕見的 稀有的misfortunen 不幸caringadj 關(guān)心人的interruptionn 打擾runinto偶遇 星期三 考綱詞匯復(fù)記強化 passaway去世can thelpdoingsth 情不自禁地做某事conductaworkshop開一個研討會或舉辦講座self seedvi 自然播種juicyadj 多水分的insectn 昆蟲attackn vt 傷害 攻擊sharesth withsb 同某人分享某物atnocost不花錢 不付出任何代價 heartilyadj 盡情地casen 病例foodpoisoning食物中毒talksb intodoingsth 說服某人做某事pop upcamper把扛式露營trailern 拖車 星期四 考綱詞匯復(fù)記強化 built inadj 內(nèi)置的matchingadj 相配的instyle別具風(fēng)格的stressedadj 緊張的 有壓力的handlev 應(yīng)付 處理productiveadj 多產(chǎn)的 有成效的reliefn 釋放 緩解ratherthan而不是 星期五 考綱詞匯復(fù)記強化 conditionn 條件lower down把 放低 放下intears含著眼淚地fortunen 財富 managetodo設(shè)法 成功 完成headfor動身出發(fā)去 某地 after schoolactivities課外活動playsports進行體育運動classroombuildings教學(xué)樓 星期六 考綱詞匯復(fù)記強化 fundamentaladj 十分重要的approachvt 接近managevt 運用mitmenn 投入 concernv 與 有關(guān)throwpillow小靠墊fulloflife充滿活力tobesure誠然astepup上了一個臺階 提級 考綱詞匯復(fù)記強化 星期日 carriagen 火車 車廂inspectorn 查票員passengern 乘客upsetadj 心煩的 eventuallyadv 最后previouslyadv 以前avarietyof許多 各種各樣的broadenone shorizons擴大某人的視野 星期一 閱讀理解 文章介紹了一個圖書漂流的網(wǎng)站 該網(wǎng)站鼓勵人們拿出自己的圖書與他人分享 如今超過135個國家的一百多萬人成為該網(wǎng)站的會員 1 B推理判斷題 第一段首先說閱讀是一種社會性的活動 談到讀書小組 bookgroups 然后作者用一個Now引出本書要說的話 BookCrossing這個網(wǎng)站給傳統(tǒng)的讀書小組翻開了新的一頁 turnsthepageon 可見作者介紹讀書小組的目的是引出這個網(wǎng)站 故選B項 2 A詞義猜測題 根據(jù)畫線詞所在句 即第二段最后一句句意可推知 it是指代前面的thebook 將thebook代入原句看前后是否通順 主人把書留在公共場所 希望這本書會有一段不尋常的經(jīng)歷 即隨著找到它 這本書 的每一位新讀者云游四海 故選A 3 C推理判斷題 由第四段可知 人們在看完一本書之后就把書留在公園的長凳 公共汽車 火車站或咖啡館 下一位找到這本書的人就到網(wǎng)站上記錄他們找到這本書的地點 由此推斷應(yīng)選C項 把書繼續(xù)傳遞給另一位讀者 4 D標(biāo)題歸納題 由第一段末句和最后一段最后一句可知 主要介紹了BookCrossing這個網(wǎng)站 這個網(wǎng)站現(xiàn)在有135個國家的一百多萬人 因此本文的標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)出 網(wǎng)站 二字 故選D項 一個通過書把人們聯(lián)系起來的網(wǎng)站 難句理解 1 原句 Thenthepersonleavesitinapublicplace hopingthatthebookwillhaveanadventure travelingfarandwidewitheachnewreaderwhofindsit 結(jié)構(gòu)分析 本句是一個復(fù)合句 that引導(dǎo)的賓語從句作動詞 hoping 的賓語 traveling 作賓語從句中的主語 thebook 的伴隨狀語 who引導(dǎo)的定語從句修飾先行詞 eachnewreader 漢語大意 接著這個人會把書放在公共場所 希望它能經(jīng)歷一場冒險 跟著能找到它的每位讀者四處周游 1 A細節(jié)理解題 由第三段 thewomanjoinedtheWeltyparty Whenherdinnerpartnershowedup shealsopulledupachair可知 有兩位陌生人加入到了Welty的飯局中 故選A B項說 她兒時的朋友加入進來了 星期二 閱讀理解 本文 講述了作家EudoraWelty在紐約的朋友聚會上 遇到了兩位陌生人 大家的交流對她的寫作影響很大 她經(jīng)常收集人們的所見所聞 寫成故事 文中只是說幾個紐約的朋友 C項說 一場大雨毀掉了晚餐 但是文中提到下大雨是在他們吃完飯離開的時候 D項說 一些人在那里舉行了聚會 文中未提及 2 D代詞指代題 指代前文Nowwebelieveyourstories 現(xiàn)在我們相信你寫的故事是真實的了 中的stories 故選D 3 C推理判斷題 由倒數(shù)第二段 Idon tmakethemup 這些故事不是我編造的 Idon thaveto 我不必編造 可見是來自生活 另外 最后一段具體講述了她故事中人物來自各個階層 故選C A項說 他們生活在大城市 與各個層次的人不符 B項說 他們大多是婦女 而文中所述的people應(yīng)包括男女 D項說 他們是快樂的追尋者 文中未提及 屬無中生有 難句理解 原句 ItannoysWeltythat at78 herleftearhasnowgivenout 結(jié)構(gòu)分析 這是一個主語從句 it作形式主語 that從句作真正的主語 漢語大意 令Welty困擾的是 78歲時 她左耳失聰了 文章通過農(nóng)民在籬笆上貼的告示引出話題 成功是給有準(zhǔn)備的人 并通過MsShelton的故事證明了這一點 星期三 完形填空 1 A從前一句 Youheardaboutthesignpostedonafarmer sfence 可知此處說的是在 籬笆 的另一邊 故選A項 2 C從下文的 Thebullcandoitin10flat 可知 在籬笆的另一邊 居住著你能想象的最大 最嚇人的 公牛 故選C項 3 B通過后文的 don tattempt 和 unlessyoucandoitin9 9seconds 可知這個標(biāo)志是通過引起想要入侵者 害怕 達到警告作用 故選B項 4 D從第二段開頭的 Don ttrytocrossthatfieldunlessyouare 可知不要試圖 穿過 這塊田 除非你能在9 9秒穿過它 故選D項 5 C不要試圖穿過這塊田 除非你做好了充分準(zhǔn)備 因為從第一段看出如果你沒有充分的能力準(zhǔn)備 你就會遇到麻煩 故選C項 6 A當(dāng)機會來的時候 你要做好準(zhǔn)備 要不然 就沒有成功的可能 故選A項 7 D整個文章圍繞 當(dāng)機會到來時 要做好準(zhǔn)備 否則你就沒有可能成功 故選D項 8 B通過本段后面講到的老師使學(xué)生為后來作準(zhǔn)備 可以看出他非常相信 準(zhǔn)備 的重要性 故選B項 9 C學(xué)生們記得她第一天 走進來 時的情景 故選C項 10 A從下文的 They11protestedthatthewordswerenotontheir12andtheycouldn tlearnthem 可知在黑板上寫的是8年級能力水平的單詞 故選A項 11 D當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)這些詞不是他們的水平時 就 很快 提出抗議 故選D項 12 B因為學(xué)生們處在6年級 而單詞是8年級水平 所以這些單詞不是他們的 水平 故選B項 13 C通過后文老師說的話 可以看出老師 堅持說 學(xué)生可以學(xué)習(xí)這些單詞 故選C項 14 A通過后文說 要為學(xué)生的將來作準(zhǔn)備 可知此處指的是 她說她不會教低于學(xué)生水平的單詞 故選A項 15 D從下文的內(nèi)容 maybeevenbepresidentsomeday andshewantedtopreparethemforthatday 可知老師認為這些學(xué)生中有一人會很偉大 甚至可能成為總統(tǒng) 故選D項 16 A她當(dāng)時不知道她的學(xué)生JesseJackson后來真的很偉大 故選A項 17 Btake seriously意為 認真對待 此處指他是認真地對待了老師說的話 故選B項 18 C從前文老師教學(xué)生高水平的單詞 可知她相信如果他們做好充分準(zhǔn)備 有一天會成就 很高 的目標(biāo) 故選C項 19 B前文提到 that strue 從 also 可以看出此處表達 也是真實的 正確的 故選B項 20 D從第二段中Andisn tthatthewayitisinlife 可以看出 作者相信生活中的很多事要提前做好準(zhǔn)備 故選D項 本文內(nèi)容 作者表達了想作為交換生到英國學(xué)習(xí)的愿望 1 刪除ofbecause從屬連詞 后加從句 becauseof介詞短語 后接詞或短語 2 or and表順承關(guān)系不是選擇關(guān)系 becauseofIthinkit sagoodopportunityformetoimprovemyEnglishorIcanlearnmoreaboutBritishhistoryanditsculture and 3 hobby hobbiesmany后一定要接可數(shù)名詞復(fù)數(shù) Ihavemanyhobby forexample hobbies 4 do doing與surfingtheInternet并列作like的賓語 IlikesurfingtheInternetanddosports Besides doing 5 listening后加tolisten是不及物動詞 IamgoodatdrawingandIlikelisteningmusic to 6 luckily lucky作表語用形容詞 IfIamluckilyenoughtohavethechance lucky 7 hoped hope敘述現(xiàn)在的情況 用一般現(xiàn)在時 Ihopedtoliveinafamilythatarefriendlytomeandarewillingtotakemetotravelaroundoften hope IamsureIcangetalonggoodwithmyhostfamily 8 good well修飾動詞詞組用副詞 well 9 whether ifif引導(dǎo)條件狀語從句 10 us me指作者一人 用單數(shù) Iwouldappreciateitwhetheryoucouldhelpusachievemydream if me 星期四 閱讀填空 本文內(nèi)容 主要講述體育精神和分析好的體育精神的定義和重要性 1 B根據(jù)上下文結(jié)構(gòu)解題 上文說 Goodsportsmanshipisallaboutrespect 空格后講的是沒有運動員品德的人的一些行為 Theyyellattheirteammates 上下文表達意思相反 故B項 Onthecontrary 正確 2 D結(jié)合上下文 空格前句中有 Kidsusuallylearnsportsmanship fromtheadults 空格后句有 Ifparentsandcoaches 故D項 setexamples 符合前后句的語境 3 A本段缺少中心句 從 Some Otherexamples 可知主要講了運動員精神在很多方面都有體現(xiàn) 故A項正確 4 G根據(jù)下文的 Beingagoodsportintheclassroom 可以選出G項 5 C由下文 Whenothersseeyouactinginaway 當(dāng)其他人看到你 中關(guān)鍵詞others 可推出C項 星期四 語法填空 本文內(nèi)容 講述作者幫助一位錢包被偷的少年的故事 1 rushed分析句子成分可知rush在此作謂語 故只需要考慮時態(tài)和語態(tài)即可 時態(tài)顯然用一般過去時最佳 語態(tài)用主動即可 故填rushed正確 2 stolen wasstolen分析句子成分可知steal在此作非謂語 且steal與邏輯主語wallet存在被動關(guān)系 故填stolen正確 如果把hiswallet2 steal 看作是賓語從句 則答案填wasstolen 3 homeless修飾名詞用形容詞形式 根據(jù)后面的 andotherswithhousingproblems 可知應(yīng)填 homeless 4 providing與helping并列 表示 我們的工作不是提供錢讓人旅游的 5 wouldgo意為 他沒有告訴他的母親他將要去哪里 故用過去將來時 6 her缺少賓語填代詞 根據(jù)文意可知 此處是指這個少年的母親 故填her 7 until空的前后分別是兩個分句 故此處一定是填連接詞 關(guān)聯(lián)詞 根據(jù)兩句間的邏輯關(guān)系可知此處顯然是指 直到我五點半完成工作為止 故填until最佳 8 the固定搭配 alltheway意為 一直 一路上 9 who引導(dǎo)非限定性定語從句 補充說明先行詞lady 10 excitedly修飾動詞用副詞形式 本文講述子女在為父親過最后一個生日的時候 輪流回憶往事 在父親還活著的時候給予父親愛的回憶 說明我們需要說那些話 需要公開地向所愛的人說出來 那就是歸還愛的方式 1 D句意 隨著這些年的過去 這些活動承擔(dān)了 雙重的 意義 既是為父親過的生日聚會 又是個人的感恩 故選D項 2 C句意 既是為父親過的生日聚會 又是我個人感恩 故選C項 3 D根據(jù)倒數(shù)第二段第一句 Afewmonthslater atDad smemorialservice 幾個月后 在爸爸的追悼會上 可知我們知道這可能是為爸爸過的 最后 一次生日 故選D項 4 A根據(jù)后面的很多人坐在他周圍 可知那是一個多人聚在一起的聚會 故選A項 5 C空格后 這是他有生以來觀眾最多的一次 說明父親當(dāng)時是一個 講故事的人 故選C項 6 B本來是父親講故事 在安靜的時刻 我 宣布輪到父親聽 我們 的故事了 故選B項 7 D句意 我們 一個一個地發(fā)自內(nèi)心地講故事 故選D項 8 C我們一個一個地發(fā)自內(nèi)心地講故事 讓爸爸感動 所以聽講時他的眼睛是濕的 故選C項 9 A因為很多故事是關(guān)于 我們 年輕時候的事 所以 我們 是在回憶 故選A項 10 B回憶 我們 小時候的故事 我們 的父親的故事 這些故事被看作 我們 家的財富 而不是財產(chǎn) treasure更有感情色彩 故選B項 11 C根據(jù)上文 一個接一個地講述 可以想到當(dāng)時的場面 最小的孫子也迫不及待地要表達自己對祖父的愛 故選C項 12 A這里是 我們 向他表達尊敬的機會 故選A項 13 A正常來講 死者以前的功績都是在葬禮上講的 而 我們 都提前表達了 故選A項 14 B在葬禮上講到前人的事 應(yīng)是淚流滿面 故選B項 15 B 我們 給予父親的那些愛的回憶是父親還活著的時候 所有這些所講出的都是以往的記憶 故選B項 16 D句意 但是 我們 給予父親的那些愛的回憶是父親還活著的時候 帶著笑聲告訴的 對比那些在死者葬禮上講死者的過去 故選D項 17 C句意 我確信在最后的那些日子里 那些故事和記憶在他腦海里翻滾 roll更能表達出老人在最后那些日子里的心情 故選C項 18 B句意 那些話確實很重要 這里matter的意思是 起作用 重要 故選B項 19 A根據(jù)前文文章想要表達的是 我們 需要公開地向 我們 愛的人表達我們的感受 故選A項 20 D根據(jù)前文第三段最后一句可知選D項 honour在此意為 給某人以榮譽 向某人表達尊敬 1 grow growing動詞短語作主語使用 ing形式 growupinOhioleftmanygoodmemoriesandveryfewbadones growing 2 spent后加a一段時間atime WerentedahomenearalakewhereIspentgoodtimeofmylife a 3 刪除attended后的to 或改attended為wentattendschool gotoschool上學(xué)4 course coursescourse意為 課程 時是可數(shù)名詞 表示 各種課程 用復(fù)數(shù) Iattendedtoschooltolearnavarietyofcourse courses 5 early earlier指代前文更早些提到的lake 因此用比較級 MydogandIwouldgofishinginthelakethatImentionedearly earlier Duringthewinterwewilledownatnightandgoice skatingonthelake 6 will would過去將來時 would 7 heavily heavy作表語 用形容詞 InOhiothesnowcouldbeheavilysometimesandtoodeeptowalkinasIwasnotthattallatthetime heavy 8 when that強調(diào)句型Itis that ItwasnotuntilIwassixteenandmovedtoCaliforniawhenthelifewaschanged that 9 total totally修飾動詞詞組 用副詞 ThiswasatoughchangeformebecausetheareatotaldifferedfromOhio totally Therewasnoriversorlakestofishinatall 10 was wererivers是可數(shù)名詞復(fù)數(shù) were 本文內(nèi)容 如何在當(dāng)下過上自己向往的生活 你需要改變你自己 但是 要一下子完全改變你自己是很困難的 在文章中 作者給讀者提出了一系列做出改變的建議 1 G根據(jù)上一句 Ifyouarelookingto atonce 可知 我們在追逐夢想的過程中要立即改變所有的事情是困難的 但我們可以逐漸改變自我 故選G項 2 F根據(jù)下面兩句 Don tleaveanything looklike 可知 不要漏掉任何東西 無論它聽起來多么地小 由此推斷上文應(yīng)是說列出生活中你想實現(xiàn)的夢想 故選F項 4 G詞語復(fù)現(xiàn) 在E F和G三項中 G項里跟空后句都有smallones 原詞復(fù)現(xiàn) 很可能就是答案 將其代入空格 在這個范圍里選擇顏色 已在thesmallones的基礎(chǔ)上提高了 它們要求比smallones有更大的投入 它們對空間的感覺有更大的影響 前后語義銜接 故選G項 更大投入 更大影響 與選項G的twomajorways也相吻合 3 C根據(jù)本段的內(nèi)容可知 為了使你接近理想的生活 作者提出了實現(xiàn)目標(biāo)最應(yīng)該做的三件事情 故選C項 4 D根據(jù)上一段最后一句 Listthesteps 可知 為了實現(xiàn)你的每一個目標(biāo) 你需要列出你將采取的步驟 并且從細節(jié)著手 故選D項 5 E根據(jù)上一句 Figureout life 可知 作者要求你計算出你實現(xiàn)另外兩個目標(biāo)所需要的時間 故選E項 本文是一篇關(guān)于愚公移山的寓言故事 講的是愚公家門前有兩座大山 這兩座大山擋住了愚公一家人的進去 于是他決定率領(lǐng)自己的兒女以及后代將這兩座山移走 受到他們鍥而不舍的精神的感動 玉皇大帝命令一個神將這兩座大山移走了 1 With表 帶有 有 等之意 用介詞with 注意首字母要大寫 2 convenience介詞后接名詞 3 heatedly修飾動詞had用副詞 表示 熱烈地討論 4 named因aman與name 命名 在邏輯上有被動關(guān)系 用過去分詞短語作定語 5 saying此處say作非謂語 與邏輯主語aman存在主動關(guān)系 故填現(xiàn)在分詞 作伴隨狀語 6 What疑問代詞作主語 7 It此處it作形式主語 真正的主語是后面的動詞不定式 8 willcontinue根據(jù)語境 此處是指 我兒子死了后 我的孫子將繼續(xù) 在直接引語里 用一般將來時 9 higher而山又不會變得 更高 10 them缺少賓語填代詞 指代前面的thetwohighmountains 本文內(nèi)容 文章講述了作者想成為醫(yī)生的愿望以及想當(dāng)醫(yī)生的由來 Ifyouhaveadream yourdreamwillmustetrueaslongasyoualwaysworkhard 1 刪除mustwill后接實義動詞原形 2 truth前加the詞組 totell you thetruth Totellyoutruth mydreamismon the TherewasatimethatIwasinhospital 3 that whenwhen引導(dǎo)定語從句修飾先行詞time when Isawwithmyowneyesthatadoctorfightsallnighttosaveababy slife 4 fights fought敘述過去的事情 用一般過去時 fought 5 kindly kind修飾名詞behavior 用形容詞 Iwastouchedbythekindlybehaviorofthedoctor kind 6 We They指doctors Wecanmakepatientsrecoverfromadisease They However Iamdeterminedtobeadoctortohelpwhomeversuffersfromillnesses 7 However Therefore表因果關(guān)系非轉(zhuǎn)折關(guān)系 8 whomever whoever在賓語從句中充當(dāng)主語用主格 Therefore whoever Iwilldevotemyselftotreatpatients 9 treat treatingdevoteoneselftodoingsth 致力于 獻身于 treating IwillsparenoefforttostudyeverysubjectssothatIcangotoakeyuniversity 10 subjects subjectevery后接可數(shù)名詞單數(shù) subject DearPeter Ihavereceivedyoure mail IamveryexcitedandinspiredbythegoodnewsthatyouhavebeenadmittedintoHarvard First I dliketoofferyoumycongratulationsonyourgreatsuccessandIalsohopetoenterafamousuniversityjustlikeyou NowIwanttotellyousomethingaboutmyself Asyouknow I mbusypreparingfortheCollegeEntranceExamination Dayafterday Iworkveryhardandhavetostayuplatedoingpilesofpapers However I malwaysfeelingstressedoutbecausemyeffortsdon tseemtopayoff whichmakesmefrustratedandexhausted Willyoubekindenoughtogivemesomeadvice Iwouldappreciateitifyoucouldwritebacktomeassoonaspossible Yours LiHua