寫作方法題 第八周 fallover倒下entrancen 入口 門口embarrassedadj 難堪的 尷尬的medicalequipment醫(yī)療器械concreten 水泥sausagen 香腸 raisefunds籌集資金benddown彎腰setupastand設(shè)立一個(gè)攤位eupwith想出attendto照料cheerherup使她振作起來inshock處于極度震驚狀態(tài) 星期二 offervt 提供applicationn 應(yīng)用軟件 申請(qǐng)bookastudyroom預(yù)定書房markvt 作標(biāo)記viaprep 經(jīng)過 通過 through validadj 有效的 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 storevt 存放obtainvt 獲得permitv 允許exitv 離開 退出forbidvt 禁止bedividedinto被分成consistof由 組成 elementaryadj 初級(jí)的dulladj 無趣的rareadj 罕見的 稀有的misfortunen 不幸caringadj 關(guān)心人的interruptionn 打擾runinto偶遇 星期三 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 passaway去世can thelpdoingsth 情不自禁地做某事conductaworkshop開一個(gè)研討會(huì)或舉辦講座self seedvi 自然播種juicyadj 多水分的insectn 昆蟲attackn vt 傷害 攻擊sharesth withsb 同某人分享某物atnocost不花錢 不付出任何代價(jià) heartilyadj 盡情地casen 病例foodpoisoning食物中毒talksb intodoingsth 說服某人做某事pop upcamper把扛式露營trailern 拖車 星期四 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 built inadj 內(nèi)置的matchingadj 相配的instyle別具風(fēng)格的stressedadj 緊張的 有壓力的handlev 應(yīng)付 處理productiveadj 多產(chǎn)的 有成效的reliefn 釋放 緩解ratherthan而不是 星期五 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 conditionn 條件lower down把 放低 放下intears含著眼淚地fortunen 財(cái)富 managetodo設(shè)法 成功 完成headfor動(dòng)身出發(fā)去 某地 after schoolactivities課外活動(dòng)playsports進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)classroombuildings教學(xué)樓 星期六 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 fundamentaladj 十分重要的approachvt 接近managevt 運(yùn)用mitmenn 投入 concernv 與 有關(guān)throwpillow小靠墊fulloflife充滿活力tobesure誠然astepup上了一個(gè)臺(tái)階 提級(jí) 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 星期日 carriagen 火車 車廂inspectorn 查票員passengern 乘客upsetadj 心煩的 eventuallyadv 最后previouslyadv 以前avarietyof許多 各種各樣的broadenone shorizons擴(kuò)大某人的視野 星期一 閱讀理解 本文是一篇科普類說明文 通過提供科研結(jié)果 說明產(chǎn)于夜間的牛奶包含更多的褪黑激素 能幫助人們感到困倦和減少焦慮 1 B細(xì)節(jié)理解題 根據(jù)第四段Thosegivennightmilk whichcontained10timestheamountofmelatonin werelessactiveandlessanxiousthanthosefedwiththemilkcollectedduringdaytime可知喂了產(chǎn)于白天牛奶的老鼠應(yīng)該更焦慮 故B項(xiàng)符合題意 2 D細(xì)節(jié)理解題 根據(jù)第二段melatonin的特征描述句whichhasbeenproventohelppeoplefeelsleepyandreduceanxiety 以及第六段takingmelatonindrugshasbeensuggestedtothosewhoarestrugglingtofallasleepatnight 可知符合melatonin特性正確的只有D選項(xiàng) A C項(xiàng)無提及 B項(xiàng)與文意相反 應(yīng)排除 3 A主旨大意題 根據(jù)第二段說明文主旨句Researchershavediscoveredthat nightmilk containsmoremelatonin 褪黑激素 whichhasbeenproventohelppeoplefeelsleepyandreduceanxiety 研究者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)晚上牛奶包含更多的褪黑激素 這已經(jīng)被證明能幫助人們感到困倦和減少焦慮 而說明文的題目必須體現(xiàn)全文的主旨句 可知A項(xiàng)符合題意 4 D主旨大意題 此題為篇章結(jié)構(gòu)理解題 屬于主旨大意題類 根據(jù)第三段開頭的Thestudy 以及第七段開頭的Thepreviousstudy 不難得知全文說明主旨大意作者所采用的方式是展示研究結(jié)果 故答案應(yīng)選D 難句理解 1 原句 Researchershavediscoveredthat nightmilk containsmoremelatonin 褪黑激素 whichhasbeenproventohelppeoplefeelsleepyandreduceanxiety 結(jié)構(gòu)分析 that nightmilk containsmoremelatonin 褪黑激素 是賓語從句 作 discovered 的賓語 whichhasbeenproventohelppeoplefeelsleepyandreduceanxiety 是非限制性定語從句 修飾先行詞 melatonin 漢語大意 研究者發(fā)現(xiàn) 晚間牛奶 含有更多的褪黑激素 這種激素已經(jīng)被證實(shí)能讓人們感到困倦 減少焦慮 1 A主旨大意題 根據(jù)第一段第一句 Grown upsareoftensurprised eversince 可知本段大意是 人們非常清楚地記得他們孩提時(shí)所學(xué)的東西 星期二 閱讀理解 本文 主要討論了超量學(xué)習(xí)的好處 以及與突擊學(xué)習(xí)的區(qū)別 2 D寫作方法題 根據(jù)第三段的 practicesuchskillsasswimming 和第四段的 Themultiplicationtables 乘法口訣表 are anotherofthethingsweoverlearninchildhood 可知作者是通過舉例來解釋超量學(xué)習(xí)的 3 A細(xì)節(jié)理解題 根據(jù)第四段的 Themultiplicationtables becausetheyareanotherofthethingsweoverlearninchildhood 可知 能夠使用乘法口訣表是超量學(xué)習(xí)的結(jié)果 4 B詞義猜測(cè)題 由語境可判斷出這里指的是Themultiplicationtables 難句理解 原句 Thelawofoverlearningexplainswhycrammingforanexamination thoughitmayresultinapassinggrade isnotasatisfactorywaytolearnacollegecourse 結(jié)構(gòu)分析 謂語動(dòng)詞explains后是why引導(dǎo)的賓語從句 賓語從句的句子主干是主系表結(jié)構(gòu) crammingisnotaway 不定式短語tolearnacollegecourse作后置定語修飾way thoughitmayresultinapassinggrade是讓步狀語從句 也可以調(diào)到句末 漢語大意 超量學(xué)習(xí)定律解釋了為什么雖然突擊學(xué)習(xí)結(jié)果考試過關(guān) 但它并不是令人滿意的學(xué)習(xí)大學(xué)課程的好方法 本文主要講述了作者對(duì)于 美國夢(mèng) 的認(rèn)識(shí)變化 曾經(jīng)以為 美國夢(mèng) 就是追求個(gè)人的成功 后來才認(rèn)識(shí)到 美國夢(mèng) 是如何實(shí)現(xiàn)大家共同的成功 星期三 完形填空 1 A詞語復(fù)現(xiàn) 根據(jù)下文 AmericanDream nottheoneofindividualachievement 可知separately與individually近義復(fù)現(xiàn) 2 B根據(jù)下文 someplaceIcouldrentfor 可知此時(shí)作者無家可歸 3 D在窮困潦倒時(shí) 作者不得不到鄉(xiāng)村找個(gè)便宜的居所 此處搭配為search for 搜尋 地方 找 sth 4 D根據(jù)上文 Ihadmytruckand 56 可知作者已經(jīng)到了幾乎身無分文的地步 帶著身上僅有的56美元 只能租下最便宜的住所 5 C根據(jù)下文 fullofbrokenglassandrubbish 到處都是破碎的玻璃碎片和垃圾 可知是 ashabbyhouse 一個(gè)破舊的房子 6 B由下文 fullofbrokenglassandrubbish 到處都是破碎的玻璃碎片和垃圾 可以看出這里早已 被遺棄 多時(shí) 7 C作者找到房主租下房子后 必須先進(jìn)行清理才能住宿 所以作者先清理了房子的一個(gè)角落 8 A根據(jù)邏輯關(guān)系可知盡管當(dāng)?shù)厝藢?duì)作者是一無所知 但是 他們卻慢慢地 逐漸地教他與鄰居相處的藝術(shù) 9 D根據(jù)句意可知鄰居們教作者應(yīng)該如何與鄰居們相處的藝術(shù) 10 A根據(jù)句意可知鄰居們開始停留下來與作者聊天 故選stickaround逗留 停留 其余選項(xiàng)lookaround四顧 swingaround使轉(zhuǎn)過 turnaround使轉(zhuǎn)身 均不符合語境 11 C根據(jù)上下文語境解題 文章第一段講到了 theAmericanDream whichmeantajob amortgage 按揭 creditcards success 空格后提示 nottheoneofindividualachievement 由此可知這是一個(gè)不同的 different AmericanDream 12 A上文講到鄰居們教他做鄰居的藝術(shù) 給他提供了很多幫助 由此可知選neighborliness 友善 睦鄰友好 13 D根據(jù)第一段所描述的 美國夢(mèng) 的內(nèi)容 ajob amortgage 按揭 creditcards success 可知作者原來認(rèn)為這些東西是文明生活必須的 14 A根據(jù)句意可知和鄰居們的關(guān)系是作者最珍貴的財(cái)產(chǎn) 15 B根據(jù)句意可知在這個(gè)山上 作者最珍貴的財(cái)產(chǎn)是和鄰居們的關(guān)系 relationships 16 C根據(jù)第二段的 I3 searched thecountrysideforsomeplace 可知作者那時(shí)到鄉(xiāng)村找地方租住 現(xiàn)在是 Imovedbackinto 當(dāng)然是搬回到城里 town 了 17 B根據(jù)上文 manypeoplewerehavingareallyhardtime 可知是失去 losing 了工作和家 18 C根據(jù)句意作者設(shè)法租了一個(gè)足夠大的房子來讓一些人住進(jìn)來 因此選C項(xiàng)takein 讓 進(jìn)入 getin是 主動(dòng)進(jìn)入 不符合語境 19 B根據(jù)上文語境如果我們不團(tuán)結(jié)在一起 我們都會(huì)流落到住收容所shelters的地步 20 D句意 美國夢(mèng) 不是關(guān)于 我 能為自己得到什么 而是關(guān)于我們所有人如何能夠一起度過難關(guān) 所以選get 得到 本文內(nèi)容 文章介紹作者高中畢業(yè)5年后 和同學(xué)們聚會(huì) 一起回憶共同度過的日子 1 graduate graduated5年前畢業(yè) 用一般過去時(shí) ItisfiveyearsnowsinceIgraduatefromNo 3HighSchool graduated LastSaturday theclassthatIwasonheldaget together 2 on in意為 我所在的班級(jí) intheclass in 3 prepare前加to固定搭配 takesb sometimetodosth whichtookusalongtimeprepare to 4 刪除the詞組 getintouchwith取得聯(lián)系5 well good形容詞good修飾名詞time Itwasindeednoteasytogetinthetouchwitheverybodyandsetawelltimeforallofus good 6 remember remembering非謂語動(dòng)詞作伴隨狀語 7 they we意為 我們熟悉的人 rememberthetimewespenttogetherandthepeopletheywerefamiliarwith remembering we Itwasapitywhichsomeofuswerenotpresentastheyhadgonetoabroadforfurtherstudy 8 which that句型 Itwasapitythat it作形式主語 that引導(dǎo)主語從句 9 刪除to詞組 goabroad出國 that Buttheycalledbackorsentgreetingcardfromdifferentplaces 10 card cardscard是可數(shù)名詞 此處用復(fù)數(shù) cards 星期四 閱讀填空 本文內(nèi)容 講述Erik不情愿地去奶奶家 但去后通過一把奇怪的鑰匙找到最好房間的有趣故事 1 A由上文 Erikranghisgrandparents doorbell 和下文 奶奶邊說邊打開了門 可知這是奶奶對(duì)于Erik的到來的寒暄 故選A項(xiàng) 2 EE項(xiàng) 比爾爺爺 這把有趣的鑰匙是干什么的 與后面的 Itopensthebestroominthishouse 這是開啟這棟房子里最好的房間的鑰匙 剛好對(duì)應(yīng) 故選E項(xiàng) 3 CC項(xiàng) 這個(gè)房間到底有什么特別的 與后句爺爺?shù)幕卮?It sagameroom 形成了對(duì)應(yīng) 前后語境吻合 故選C項(xiàng) 4 FErik意識(shí)到他正在向錯(cuò)誤的方向前進(jìn) 是因?yàn)榍熬?GrandpaBillshookhishead 爺爺搖了搖頭 語境剛好吻合 故選F項(xiàng) 5 B結(jié)合basement的含義 地下室通常在地下一層 與本句的thefirstpartthat sbuilt剛好吻合 故選B項(xiàng) 星期四 語法填空 本文內(nèi)容 作者講述了自己在英國的生活 以及他的適應(yīng)過程 1 havebeen根據(jù)句末的時(shí)間狀語可知用完成時(shí)態(tài) 2 for表示 離開此地去某地 用leavefor 3 tomunicate不定式作真正的主語 4 but前后句意為轉(zhuǎn)折關(guān)系 5 better根據(jù)much可知用比較級(jí) 可看作后面省略了thanbefore 6 havehelped由與之并列的havestudied可知 這里最好也用完成時(shí) 7 friends受lotsof修飾 要用復(fù)數(shù)形式 8 them指代前面的Englishfriends 9 interested根據(jù)句意 應(yīng)用 ed形容詞作表語 10 how修飾形容詞little 表示 多么 用how 本文講述一個(gè)以自我為中心 被寵壞了的小女孩不聽父母和一位老人的勸告 在暴風(fēng)雨快要來臨時(shí)獨(dú)自去潛水 結(jié)果遭遇危險(xiǎn) 最終被老人所救的故事 1 D根據(jù)語境可知 如果她的父母不滿足她 她就會(huì)尖叫 亂踢 甚至躺在地上用后腳跟敲地板 lieon意為 躺在 上 符合語境 2 C根據(jù)上下文語境可知 她的父母最后總是會(huì)妥協(xié) givein意為 妥協(xié) 投降 3 A根據(jù)下文 swimsuit 和 beach house 可知 她獨(dú)自一人在沙灘上 beach屬詞語同現(xiàn) 4 D根據(jù)語境可知 她花了很大勁耍小孩子脾氣 才使得父母給她買那件昂貴的泳衣 5 C根據(jù)語境可知 她花了很大勁耍小孩子脾氣 才使得父母給她買那件昂貴的泳衣 getsb todosth 為固定搭配 意為 使某人去做某事 6 B根據(jù)上下文語境可知 此處是指她的父母剛剛從她耍小孩子脾氣中恢復(fù)過來 recoverfrom意為 恢復(fù) 符合語境 7 A根據(jù)下文語境可知 Diane是 獨(dú)自 一人潛水 alone意為 單獨(dú)地 獨(dú)自地 符合語境 8 C句意為 你們只不過是不想讓我去玩 havefun為固定搭配 意為 玩得開心 9 B根據(jù)上下文語境可知她想去潛水 故答案選B項(xiàng) 10 C根據(jù)下文倒數(shù)第二段最后一句 Oh whyhadshenotlistenedtoadvice 可知 advice是同根詞復(fù)現(xiàn) 11 Amindyourownbusiness為固定搭配 意為 管好你自己的事情 12 B句意為 如果你去那里的話 你會(huì)后悔的 besorry除了有 對(duì)不起 之意 在此處還表示 后悔 遺憾 13 D根據(jù)語境可知 Diane溜進(jìn)水里快樂地潛水 14 B根據(jù)上文中的 Youshouldn tswimtoday 可知 此處是指迎著水流游泳變得很困難 swim是原詞復(fù)現(xiàn) 15 A句意為 海水擊打著她的臉 使得她呼吸很困難 difficult意為 困難的 16 D根據(jù)上文中的 Panicking 恐慌的 以及下文中 Shewouldslipbeneaththesurface 可知 她因?yàn)闃O度恐慌而尖叫 scream是原詞復(fù)現(xiàn) 17 A根據(jù)下文中的 Holdon I ming 堅(jiān)持住 我來了 可知 這個(gè)聲音應(yīng)該是 沉著冷靜的 故calm符合語境 18 B根據(jù)語境可知 她正在海里掙扎 當(dāng)看到一個(gè)老人劃著船過來時(shí) 她自然是 松了一口氣 覺得自己有救了 withrelief意為 松了一口氣 19 C根據(jù)下文中的 heshoutedangrily 可知 老人非常生氣 因?yàn)樗骱芗?他們目前的處境十分危險(xiǎn) indanger意為 處于危險(xiǎn)中 20 D根據(jù)上文中的 anancient lookingboat 可知 boat是原詞復(fù)現(xiàn) 1 had has根據(jù)前面動(dòng)詞is可知用現(xiàn)在時(shí)態(tài) has 2 our usteach后接雙賓語 即teachsb sth 用人稱代詞賓格作動(dòng)詞后賓語 HetaughtourbiologywhenwewereinGradeOne us Hetaughtverygood 3 good well副詞well修飾動(dòng)詞taught well 4 in with詞組 bestrictwithsb insth 在某方面對(duì)某人嚴(yán)格 Heusuallymadegoodpreparationsforthelessonsandwasstrictinus with Eachtimewhenwemademistakesinourhomework hewouldaskustocorrectit 5 刪除Eachtime后的wheneachtime可引導(dǎo)時(shí)間狀語從句 相當(dāng)于whenever 6 it them指代mistakes 可數(shù)名詞復(fù)數(shù) them 7 helps helped從上句的謂語動(dòng)詞was可知用過去時(shí)態(tài) Heoftenhelpsmewithmystudypatiently helped 8 progresses progressprogress是不可數(shù)名詞 無復(fù)數(shù)形式 WithhishelpImadegreatprogresses progress Asexperiencedteacher hewasrespectedorlovedbyallthestudents 9 As后加anteacher是可數(shù)名詞 表示 一位 用an 10 or and此處respected和loved是并列關(guān)系 an and 本文內(nèi)容 介紹了鍛煉成功的秘訣 1 F根據(jù)上文 Swimming cycling jogging skiing dancing walkingoranyofdozensofotheractivitiescanhelpyourheart 游泳 騎自行車 慢跑 滑雪 健美操 散步或其他數(shù)十種運(yùn)動(dòng)中的任何一種都對(duì)您的心臟有益 結(jié)合語篇理解 可知選項(xiàng)F中的 They 指代的就是 游泳 騎自行車 慢跑 滑雪 健美操 散步或其他數(shù)十種運(yùn)動(dòng) 另外 該題的答案可以通過解答完其他題目后 進(jìn)行排除 C G可以直接排除 最終得出答案 2 D根據(jù)上文 Chooseactivitiesthatarefunandaddvariety Developseveralactivitiesthatyoucanenjoy 選擇多種有趣的活動(dòng) 發(fā)展幾個(gè)你喜歡的活動(dòng) 可知答案應(yīng)該選擇對(duì)應(yīng)fun和enjoy的表達(dá) 即D項(xiàng)中的 neverseemboring 不會(huì)覺得無聊 3 A根據(jù)下文 Ifyoumissanexerciseopportunity workactivityintoyourdayanotherway 如果你錯(cuò)過了一次鍛煉機(jī)會(huì) 可以換一種方式進(jìn)行 可知這種鍛煉是 flexible 靈活的 4 B根據(jù)下文 Decidewhatkindofsupportyouneed 決定你需要哪種支持 可知答案應(yīng)該含有 支持的 supportive 相關(guān)的表達(dá) 即B項(xiàng) Surroundyourselfwithsupportivepeople 周圍有支持的人 5 E根據(jù)上文 Don toverdoit especiallyatfirst Youcanslowlyincreasethetimeandintensity 強(qiáng)度 ofyouractivitiesasyoubeemorefit 不要過量運(yùn)動(dòng) 尤其在剛開始的時(shí)候 你可以隨著適應(yīng)能力 慢慢地增加運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度 可知答案應(yīng)該與 慢慢地 和 增加時(shí)間 有關(guān) 即E項(xiàng) Gradually workuptoexercisingonmostdaysoftheweekfor30 60minutes 漸漸地 一周的大多數(shù)日子都鍛煉 每次30 60分鐘 本文講的是多年前在美國西部有個(gè)叫Kit的年輕人 他勇敢堅(jiān)強(qiáng) 并教會(huì)白人與印第安人和睦相處 1 when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句 2 called過去分詞短語作定語 修飾前面的boy 3 tolearn不定式作狀語 表目的 4 lay根據(jù)語境 應(yīng)該用過去時(shí)態(tài) 5 hunting在介詞about后用動(dòng)名詞形式 6 Indians由句意可知是指 許多印第安人 故用復(fù)數(shù) 7 honesty名詞作for的賓語 8 He指代Kit 9 mostimportant根據(jù)句意 應(yīng)該用最高級(jí) 10 how根據(jù)句意 此處應(yīng)該是說 怎樣 與印第安人相處 本文內(nèi)容 作者回憶了父親給他的影響 表達(dá)了對(duì)父親的感激 Myfatherwasthebiologyprofessor 1 the a意為 一名 第一次提到professor WhenIwasyounghewasusedtotakemetothebiologylab 2 刪除wasusedtodo過去常常 beusedtodo被用于 thereIsawpigs catsandotheranimals 3 there wherewhere引導(dǎo)非限制性定語從句 并在從句中作狀語 where Heoftentookmeonawalkinthebackyard 4 on for此處for表示 為了 for 5 firefly firefliesfirefly是可數(shù)名詞 從前面frogs和snakes可知要用復(fù)數(shù)形式 Wewouldcatchfrogs snakesandfirefly fireflies Heseemedknoweverythingaboutwildlife 6 seemed后面加to固定搭配 seemtodosth to Eighteenyearslater thinkaboutmyfatherandhisinfluenceonmylife 7 think thinking非謂語動(dòng)詞短語作原因狀語 thinking Ifeelveryluckily 8 luckily lucky此處feel是系動(dòng)詞 后接形容詞作表語 lucky IamgratefulthatIgotthechancetolearnfromher 9 her him此處代詞指父親 him Hehelpsmedevelopmyinterestinallthatwasaliveandsometimesdeadaroundme 10 helps helped父親培養(yǎng)作者興趣是以前的事情 helped TheMid AutumnFestivalTheMid AutumnFestivalfallsonthe15thoftheeighthmonthofourChineselunarcalendar AsoneofthetraditionalChinesefestivals ithasbeenenjoyinggreatpopularityinourcountry Usually nomatterhowfarawayorhowbusyweare wewilltrytoehomeforthecelebration Themoonthatnightlooksthebrightestinthewholelunarmonth Whatwelovemostisthetimeweenjoythefullmoontogether Withthebeautifulmoonupinthesky wesittogetherandeatmooncakesandfruit sharingourstories Inadditiontothesetraditionalactivities wehaveawiderrangeofchoicessuchastravellingandvisitingourrelativesorfriends