采薇 1 培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承與理解能力 自行誦讀 翻譯 了解作品主旨 當(dāng)堂成誦 研習(xí)文本 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀 獨(dú)立思考的能力 并能表達(dá)自己的體驗(yàn)感受 2 探究學(xué)習(xí) 通過這兩首詩歌中的鄉(xiāng)情之比較 探討詩歌中的鄉(xiāng)思情結(jié)的內(nèi)涵 體驗(yàn)這一美好的感情 了解家園之思的文化內(nèi)涵 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)對(duì)一個(gè)人成長的重要意義 以此滋養(yǎng)自己的精神世界 3 培養(yǎng)獨(dú)立閱讀 獨(dú)立思考的能力 表達(dá)自己的體驗(yàn)感受 展開與文本 編者 老師 同學(xué)的對(duì)話交流 讓學(xué)生的得到思維發(fā)展與提升 聽課文朗讀 把握文章中的重點(diǎn)和難于讀 理解的字詞 對(duì)照課文注解 初步疏通文章的大意 歲亦莫 暮 m 止獫狁 xi ny n 孔棘 急 j 載 z i 饑載渴靡盬 g 四牡騤騤 ku 小人所腓 f i 象弭 m 魚服雨 y 雪霏霏 重點(diǎn)字詞讀音 二 疏通語句 曰歸曰歸 歲亦莫止 說回家呀道回家 眼看一年又完啦 靡室靡家 玁狁xi ny n之故 有家等于沒有家 為跟玁狁去廝殺 不遑hu ng啟居 玁狁之故 沒有空閑來坐下 為跟玁狁來廝殺 語氣詞 同暮 M 無 閑暇 我國古代北方少數(shù)民族 春秋稱狄 戰(zhàn)秦漢稱匈奴 憂心如焚 我戍未定 靡使歸聘 防地調(diào)動(dòng)難定下 書信托誰捎回家 采薇采薇 薇亦柔止 采薇采薇一把把 薇菜柔嫩未長大 曰歸曰歸 心亦憂止 說回家呀道回家 心里憂悶真牽掛 憂心烈烈 載饑載渴 滿腔愁緒火辣辣 又饑又渴太苦啦 又 又 防守 問 第二章分析 憂心孔疚 我行不來 滿懷憂愁太痛苦 生怕從此難回家 采薇采薇 薇亦剛止 采薇采薇一把把 薇菜已經(jīng)變老啦 曰歸曰歸 歲亦陽止 說回家呀道回家 轉(zhuǎn)眼十月又到啦 王事靡盬g 不遑啟用 王室差事沒個(gè)罷 想要休息沒閑暇 硬 老 十月 休止 很 痛苦 回家 第三章分析 邊地怎敢圖安居 一月要爭幾回勝 彼爾維何 維常之華 什么花兒開得盛 棠棣花開密層層 彼路斯何 君子之車 什么車兒高又大 高大戰(zhàn)車將軍乘 戎車既駕 四牡業(yè)業(yè) 駕起兵車要出戰(zhàn) 四匹壯馬齊奔騰 豈敢定居 一月三捷 那 高大的戰(zhàn)車 同棠棣 將軍 第四章分析 駕彼四牡 四牡騤騤Ku 駕車四匹大公馬 馬兒雄駿高又大 君子所依 小人所腓f i 將軍威武倚車立 兵士掩護(hù)也靠它 四牡翼翼 象弭m 魚服 四匹馬兒多齊整 象骨飾弓魚袋掛 豈不日戒 玁狁孔棘 哪有一天不戒備 軍情緊急不卸甲 馬強(qiáng)壯樣 遮蔽 鯊魚皮做的箭袋 象骨飾弓 急 第五章分析 昔我往矣 楊柳依依 回想當(dāng)初出征時(shí) 楊柳依依隨風(fēng)吹 今我來思 雨y 雪霏霏 如今回來路途中 大雪紛紛滿天飛 行道遲遲 載渴載饑 道路泥濘難行走 又渴又饑真勞累 我心傷悲 莫知我哀 滿心傷感滿腔悲 我的哀痛誰體會(huì) 紛紛 隨風(fēng)而動(dòng) 下雪 緩慢 第六章分析 探討 這首詩采用了哪些藝術(shù)手法 詩的前三章開頭句式相似 反復(fù)吟唱 在內(nèi)容上 以植物的生長暗示時(shí)間的流逝 時(shí)序的更替 而人物內(nèi)心的焦慮痛苦也隨之加重 從而突出了思?xì)w主題 在音節(jié)上 反復(fù)吟唱 一唱三嘆 音節(jié)和諧 旋律協(xié)調(diào) 在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂之美 重章疊唱 情景交融 昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪霏霏 被視為情景交融的佳句 理解前人對(duì)這兩句詩的評(píng)價(jià) 清人王夫之在論 詩經(jīng) 小雅 采薇 昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪霏霏 兩句時(shí)說 以樂景寫哀 以哀景寫樂 一倍增其哀樂 當(dāng)初離家出征的時(shí)候 心里是悲傷的 卻用楊柳春風(fēng)來反襯 如今走在回家的路上 心里是高興的 卻用大雪紛飛來反襯 這里詩人沒有直接傾訴內(nèi)心的感情 而是以春天隨風(fēng)飄拂的柳絲來渲染昔日上路時(shí)的依依惜別之情 用雨雪紛飛來表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內(nèi)心的悲苦 讓那一股纏綿的 深邃的 飄忽的情思從風(fēng)景畫面中自然流露出 含蓄雋永 余味無窮 昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪菲菲 自 詩經(jīng) 始 楊柳成為中國古典文學(xué)歌詠的對(duì)象 小雅 采薇 篇里的句子 不僅富有節(jié)奏音律之美 而且開創(chuàng)了楊柳懷人的先河 在后世的詩詞之中 青青楊柳枝成為牽絆游子 離愁別緒的象征性植物 垂柳枝條千萬條 軟柔下垂 隨風(fēng)飛揚(yáng) 婀娜多姿 為文人墨客喜愛 多見于具有雅趣意境的詩畫中 每當(dāng)古人送別離人時(shí) 楊柳便出現(xiàn)在渡口 驛站 城外 楊柳多情 似要挽留行人 每當(dāng)古人懷人思親時(shí) 楊柳出現(xiàn)在亭臺(tái)樓榭 楊柳依依 似乎解人意 情與景的交織 一 左公柳 清人楊昌浚在贊譽(yù)驍騎將軍左宗棠的詩中云 新栽楊柳三千里 引得春風(fēng)度玉關(guān) 以柳示春 綠柳就是春天的標(biāo)志 二 灞陵柳 李白詩云 秦樓月 年年柳色 灞陵傷別 唐人送別 折柳相贈(zèng) 意欲 挽留 柳與 留 諧音 象征友情綿長 永志不忘 清人周志蕙名句 古渡欲牽游子棹 離亭留贈(zèng)旅人鞭 就是描摹折柳贈(zèng)別之俗 三 隋堤柳 李商隱 隋宮 中云 于今腐草無螢火 終古垂楊有暮鴉 以柳吊古 發(fā)年華易逝 世事頻更之感慨 韋莊 無情最是臺(tái)城柳 依舊煙籠十里堤 就是對(duì)六朝的懷故發(fā)思 四 宛城柳 賀鑄詩云 宛溪楊柳 依舊青青為誰好 以柳喻相思春情 吳文英有 一絲柳 一寸柔情 詞句 歐陽修的 月上柳梢頭 人約黃昏后 更是妙筆生花 以柳暗示愛情初萌的歡悅 五 沈園柳 陸游 絕句 云 夢(mèng)斷香銷四十年 沈園柳老不飛綿 以柳懷人 傷情難訴 六 章臺(tái)柳 韓翊詩云 章臺(tái)柳 章臺(tái)柳 昔日青青今在否 以柳暗喻其寵妓 眠花臥柳 煙花柳巷 柳即指落入煙花的妓女 七 寒食柳 據(jù) 荊楚歲時(shí)記 載 寒食日 皆折柳插門 張炎詩云 折得一枝楊柳 歸來插向誰家 以柳寄思親戀鄉(xiāng)之情 倪瓚 舊家應(yīng)在 梧桐霞井 楊柳藏門 以柳感懷游子鄉(xiāng)情 八 金雪柳 李清照 永遇樂 中云 鋪翠冠兒 拈金雪柳 簇帶爭濟(jì)楚 以柳妝扮 更添女兒幾分嬌美 常言道 清明不戴柳 紅顏成皓首 就是這個(gè)道理 1 3章 抗擊外族久不得歸4 5章 艱難征途戰(zhàn)事不息第6章 戰(zhàn)后存者踏上歸途 思?xì)w仇敵艱辛思?xì)w凄涼悲苦 重章疊句賦興手法細(xì)節(jié)描寫比興手法情景交融 結(jié)構(gòu)分析 課堂小結(jié) 讀罷全詩 我們仿佛看見一個(gè)身心憔悴的戍卒 冒著大雪 沿著泥濘的小路慢騰騰地走向畫面深處 走向大雪濃重的遠(yuǎn)方 只給我們留下一個(gè)孤獨(dú)的背影 一聲幽怨的嘆息 戰(zhàn)爭是殘酷的 戰(zhàn)爭帶給人們的回憶是痛苦的 從古到今 人們對(duì)戰(zhàn)爭的態(tài)度都是厭惡和反感的 相信大家都是熱愛和平 并且會(huì)盡力去維護(hù)和平的 十五從軍征十五從軍征 八十始得歸 道逢鄉(xiāng)里人 家中有阿誰 遙望是君家 松柏冢累累 兔從狗竇入 雉從梁上飛 中庭生旅谷 井上生旅葵 烹谷持作飯 采葵持作羹 羹飯一時(shí)熟 不知貽阿誰 出門東向望 淚落沾我衣 1 關(guān)關(guān)雎鳩 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 詩經(jīng) 周南 關(guān)雎 2 昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪霏霏 詩經(jīng) 小雅 采薇 3 知我者 謂我心憂 不知我者 謂我何求 詩經(jīng) 王風(fēng) 黍離 詩經(jīng) 名句輯錄 4 如切如磋 如琢如磨 詩經(jīng) 衛(wèi)風(fēng) 5 一日不見 如三秋兮 詩經(jīng) 王風(fēng) 采葛 6 巧笑倩兮 美目盼兮 詩經(jīng) 衛(wèi)風(fēng) 碩人 詩經(jīng) 名句輯錄 Thanks