最新資料推薦北師大版思品七上正確認(rèn)識(shí)自己word學(xué)案七年級(jí)思品（上）學(xué)案第3課正確認(rèn)識(shí)自己第一站角色與責(zé)任主備：曉戈審閱：岳軍杰備課時(shí)間：月日班級(jí)：姓名：教師寄語(yǔ)：人生最大的敵人是自己，只要能戰(zhàn)勝自己，你就可以征服一切。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)明確，行動(dòng)才更有效）1認(rèn)識(shí)到我們的社會(huì)角色發(fā)生了變化。了解社會(huì)角色和社會(huì)責(zé)任的關(guān)系。2正確認(rèn)識(shí)我們?cè)谏钪忻糠N角色所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。學(xué)法指導(dǎo)：（方法得當(dāng)，事半功倍）從自己的成長(zhǎng)變化開(kāi)始談起：社會(huì)角色變化了面對(duì)新的任務(wù)；新任務(wù)要求我們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任自然人變?yōu)樯鐣?huì)人的要求（自己做；三思而后行；）典例精析：1你現(xiàn)在主要的社會(huì)角色是（），應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任主要是（A學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是自己全面發(fā)展B初中學(xué)生接受并認(rèn)真完成九年義務(wù)教育C成年人承擔(dān)全部法律和道德責(zé)任解析：A項(xiàng)沒(méi)有分清大、中、小學(xué)生，他們的社會(huì)定位和社會(huì)責(zé)任是不一樣的。B項(xiàng)定位準(zhǔn)確，責(zé)任相符。C項(xiàng)不符合七年級(jí)學(xué)生的社會(huì)定位。答案：B2初一學(xué)生王英的爸爸是公交車司機(jī)，王英的哥哥是警察。星期天爸爸帶她和哥哥去郊游。在回家途中，經(jīng)過(guò)一片叢林時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人的呼救聲，王英請(qǐng)求爸爸停車救人，哥哥說(shuō)：少管閑事。爸爸加大油門(mén)快速回家了。第二天報(bào)紙上報(bào)道了一件搶劫殺人案，案發(fā)地就是他們途經(jīng)的小樹(shù)林那塊。問(wèn)：如果有人告發(fā)，他們?nèi)藢⑹艿绞裁刺幏?？為什么處分各不相同？解析：本題考查學(xué)生對(duì)角色與責(zé)任關(guān)系。認(rèn)識(shí)到不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。所以答案為:王英不受任何處分，應(yīng)給予表?yè)P(yáng)；爸爸應(yīng)受到道德譴責(zé)；哥哥應(yīng)受到法律的處罰。因?yàn)樗麄兊纳鐣?huì)角色不同，應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任也不相同。王英在案發(fā)地提出救人請(qǐng)求，作為未成年中學(xué)生不必承擔(dān)責(zé)任。爸爸作為普通公民，見(jiàn)死不救，要負(fù)道德責(zé)任；哥哥是警察，屬于為履行職責(zé)的違法行為。課前熱身：（試一試，你一定很棒的?。?成長(zhǎng)，在我們的生活中留下痕跡，使我們的（）和（）逐漸發(fā)生變化。2 在不同階段和環(huán)境里，我們擔(dān)當(dāng)這不同的（）。3 成長(zhǎng)，意味著我們要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。所以我們要對(duì)自己的（）負(fù)責(zé)，對(duì)自己的（）負(fù)責(zé)，對(duì)自己的（）負(fù)責(zé)，對(duì)自己的（）負(fù)責(zé)，還要對(duì)自己的（）負(fù)責(zé)，課堂探究一.自主學(xué)習(xí).（我自信，我參與）1、判斷我現(xiàn)在在初中，學(xué)習(xí)就是我的角色。（）我的角色只有中學(xué)生一個(gè)。（）我們還小，不需要承擔(dān)任何法律和道德責(zé)任。（）我們要敢于同違法行為做斗爭(zhēng)。（）2、選擇1要正確認(rèn)識(shí)自己，首先要認(rèn)識(shí)我們的（）和（）在逐漸發(fā)生變化A權(quán)利義務(wù)B道德法律C生理心理D社會(huì)角色社會(huì)責(zé)任2有位同學(xué)欣賞這樣一句格言：我是我自己的，除了自我之外，我不扮演任何角色.對(duì)于這句話評(píng)價(jià)正確的是（）A這句話很有道理，體現(xiàn)了人的獨(dú)立和自尊B(yǎng)這是以自我為借口，否定和拒絕個(gè)人在社會(huì)生活中的責(zé)任和義務(wù)C持有這種人生態(tài)度的人與社會(huì)和他人都無(wú)補(bǔ)，最終被社會(huì)淘汰D只要搞好自己的事情就行了3小紅在放學(xué)的路上，不小心碰到了一名老太太，但她沒(méi)有推卸責(zé)任，快速扶起老奶奶并送她回家。這說(shuō)明小紅承擔(dān)的是（）A法律責(zé)任B道德責(zé)任C親情責(zé)任D家庭責(zé)任4近年來(lái)，有不少演藝界，體育界的明星選擇了從政之路：濮存昕北京人民藝術(shù)劇院副院長(zhǎng)，熊倪湖南省體育局副局長(zhǎng)，鄧亞萍北京團(tuán)委副書(shū)記在新的工作崗位上，他們有的工作出色、政績(jī)卓著，有的卻碌碌無(wú)為。對(duì)此，以下認(rèn)識(shí)不正確的是（）A從政能更好地履行自己的社會(huì)責(zé)任B明星應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)自己，扮演適合自己的社會(huì)角色C明星從政后，其社會(huì)角色和社會(huì)責(zé)任發(fā)生了變化D無(wú)論從事什么工作都必須承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任基礎(chǔ)篇.我能行1步入中學(xué)，我們的社會(huì)角色發(fā)生變化，也開(kāi)始承擔(dān)一定的（）和（）責(zé)任。A權(quán)利義務(wù)B道德法律C保護(hù)環(huán)境贍養(yǎng)父母2陳3 / 7最新資料推薦東是七年級(jí)一班的班長(zhǎng)，他總認(rèn)為自己高人一等，上課別人說(shuō)話不行自己說(shuō)話就可以；和別人討論問(wèn)題時(shí)根本不容別人分辯，認(rèn)為自己萬(wàn)無(wú)一失。一學(xué)期下來(lái)，他的成績(jī)退步了，班長(zhǎng)的職務(wù)也被撤消了。他失敗的原因在于（）A對(duì)工作不負(fù)責(zé)任B沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，又自傲自負(fù)心理C不團(tuán)結(jié)同學(xué)，自私自利3要正確認(rèn)識(shí)自己，首先要正確認(rèn)識(shí)我們的（）和（）正在逐漸發(fā)生變化A生理心理B權(quán)利義務(wù)C社會(huì)角色社會(huì)責(zé)任4對(duì)角色轉(zhuǎn)換的錯(cuò)誤解讀是（）A中學(xué)生已經(jīng)成為成年人了，要承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任B中學(xué)階段意味著新的成長(zhǎng)階段的到來(lái)，需要承擔(dān)新的責(zé)任C學(xué)習(xí)上，要有被老師牽著走變?yōu)樽约褐鲃?dòng)走D公益活動(dòng)中，要積極主動(dòng)參與組織和奉獻(xiàn)5王曉是一名初中生，他家在村頭開(kāi)了一家雜貨店一次星期天，王曉幫父母看店。一個(gè)外地人到店里買(mǎi)了一些土特產(chǎn)之后就匆匆離去了。王曉發(fā)現(xiàn)多收了顧客4元錢(qián)，便關(guān)上店門(mén)跑了一公里追上顧客，把多收的錢(qián)退了回去。他的誠(chéng)實(shí)得到了顧客的稱贊，他自己心里也感到無(wú)比輕松。（1）你如何評(píng)價(jià)王曉的行為？（2）你身邊有哪些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，請(qǐng)舉兩例。二、合作研討：（比一比，看哪些小組完成的又好又快）能力篇我真行探究題6我們經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)老師說(shuō)我們升入初中后就是小大人了這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了我們要面對(duì)新的人生階段，要面對(duì)新的角色，承擔(dān)新的責(zé)任了。那么，我們究竟扮演者什么角色,該承擔(dān)什么責(zé)任呢？在家里， 我們是 (在學(xué)校，我們是(在商場(chǎng)，我們是(在社會(huì)上，我們是() 承擔(dān)的責(zé)任是)。) 承擔(dān)的責(zé)任是)。) 承擔(dān)的責(zé)任是)。()承擔(dān)的責(zé)任是)。7學(xué)了角色與責(zé)任后，小崗說(shuō):我們七年級(jí)學(xué)生屬于未成年人，在各方面都還需要依賴大人,所以我們不需要承擔(dān)任何責(zé)任你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)發(fā)表一下自己的看法你認(rèn)為中學(xué)生的主要責(zé)任是什么？三、展示講解：(抓住機(jī)會(huì)，亮出風(fēng)采！)鞏固提升：你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。四、課堂小結(jié):假如:警察負(fù)法律責(zé)任（依法處罰）遇見(jiàn)小偷偷竊不聞不問(wèn)普通公民負(fù)道德責(zé)任（道德譴責(zé)）說(shuō)明：不同的社會(huì)角色承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任是各不相同的，不承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是要受到道德譴責(zé)或法律制裁的。學(xué)后記：7 / 7