第13課：宋元時期的科技與中外交通課時練編輯教師：J姓名：班級：一、選擇題1. 夢溪筆談記載：“若止（只）印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！痹搩?nèi)容記載的科技成就是（）A.造紙術B.火藥C.指南針D.活字印刷術2. 艾依忠同學進行探究性學習，將收集的下列圖片構(gòu)成一組。它們所反映的主題是（）畢昇塑像宗代道是式羅盤元代火銃A.中國古代科技發(fā)明B.中國古代經(jīng)濟發(fā)展C.中國古代對外交流D.中國古代社會生活3. 英國著名學者李約瑟博士曾說：“每當人們在中國文獻中查找任何一個具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的主要焦點就在宋代?！蔽覈拇蟀l(fā)明中在宋代發(fā)明的是（）造紙術活字印刷術指南針火藥A.B.C.D.4. 在中國古代，宋朝是一個前所未有的發(fā)展創(chuàng)新和文化繁盛時期。下列能夠體現(xiàn)宋朝“發(fā)展創(chuàng)新和文化繁盛”的事例是（）A.出現(xiàn)了中國最早的紙B.詩歌領域創(chuàng)作繁榮C.最早記載了火藥配方D.發(fā)明了活字印刷術5. 火藥武器在戰(zhàn)爭中的出現(xiàn)，標志著軍事史上將發(fā)生一系列變革。中國在很早就出現(xiàn)了用火藥來推進的武器裝備。下列人物中最有可能使用火藥武器的是（）A.蒙恬B.霍去病C.李世民D.岳飛6. 宋元時期，造船和航海技術的較大發(fā)展，潮汛、信風、氣象等規(guī)律知識的掌握，直接促成了（）A.四通八達驛站的建立B.海上交通范圍的拓展C.陸上絲綢之路的鼎盛D.大量外國使團的到訪7. 中國象棋中的“炮”，最早寫做“石包”，而到了宋代出現(xiàn)了 “石包”和“炮”兩字并用的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因最有可能是宋代時（）B.火藥廣泛用于軍事D.我國書法藝術的發(fā)展A.我國發(fā)明了火藥8.北宋沈括記載：“若只印三、二張,C.歐洲火器傳入中國未為簡易，若印數(shù)十百千本，則極為神速。”這段史料反映的是哪-技術創(chuàng)新提高了工作效率（）A.刻印B.拓印C.雕版印刷術D.活字印刷9. 我國宋元時期為使臣和商旅往來提供食宿和交通工具方便的場所是（）A.驛站B.澎湖巡檢司C.宣政院D.都護府10. 驛站，古代供傳遞公文的人中途更換馬匹和休息、住宿的地方。據(jù)馬可波羅行紀中記載，從大都有許多道路通往各省，按照市鎮(zhèn)的位置，每條大路每隔大約25哩（英里）就有一座驛站。上述材料反映A.元朝戰(zhàn)爭頻繁 B.元朝交通便捷C.元朝商業(yè)繁榮 D.元朝農(nóng)業(yè)發(fā)達11. 宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰時期。下圖所示的航海工具開始應用于航海事業(yè)是在（）A.五代十國時期 B.北宋時期C.南宋時期D.元朝時期二、填空題12. 中國古代四大發(fā)明中促進世界遠洋航海技術發(fā)展的是,火藥武器廣泛運用到軍事領域是在時期。13. 北宋時泥活字的發(fā)明者是o14. 東漢時，宦官改進造紙術。11世紀中期，匠人發(fā)明活字印刷術。15. 根據(jù)下列提示，寫出相對應的人物。(1) 活字印刷術的發(fā)明者(2) 資治通鑒作者(3) 史記的作者(4) 繪畫作品送子天王圖作者三、綜合題16. 閱讀材料，回答問題。材料一在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，毫不夸張地說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大美。高文兵從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實現(xiàn)中國夢的精神力量)材料二 中國古代文學作品浩如煙海，詩詞文賦爭相輝映，璀璨奪目。隨著古代歷史的發(fā)展，中國古代文學作品的主流表達形式也發(fā)生著變化，大體上由詩、詞轉(zhuǎn)變到曲再到小說，也就是我們 常說的唐詩、宋詞、元曲和明清小說。材料三 中國古代重大科技成果在世界重大科技成果中所占比例表時間東周一西漢東漢一魏晉南北朝一隋唐宋一明中葉所占比例50%62%71%58%(1) 根據(jù)材料一，寫出戰(zhàn)國時期思想領域“熠熠生輝”局面的名稱。結(jié)合所學知識回答，為什么說該局面促進了思想文化的繁榮？(2) 根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識回答，中國古代文學作品的主流表達形式發(fā)生如此變化的主要原因是什么？(3) 舉一項11-16世紀中國“引領著全世界”的科技發(fā)明，并概括其對世界歷史發(fā)展進程的影響。17. 閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二 751年，唐朝與阿拉伯帝國發(fā)生戰(zhàn)爭，唐軍被俘人員中有造紙工匠，造紙術因而傳入阿拉伯地區(qū)，之后傳入歐洲。宋元時期，來華的歐洲商人、使臣等回國后對中國印刷術進行宣傳，之后谷騰堡改進活字印刷術，書籍在歐洲得以普及。13世紀，阿拉伯典書記載有3種中國火器。14世紀，歐洲人通過翻譯阿拉伯書籍，學到了火藥的知識，在此基礎上制造了更具殺傷力的黃色火藥。摘編自潘吉星中國古代四大發(fā)明源流、外傳及世界影響等（1）根據(jù)材料一，指出玄奘西行和鑒真東渡的路線（寫出序號即可）。結(jié)合所學知識，簡述鑒真東渡的貢獻。（2）根據(jù)材料二，概括中國古代科技成就外傳的途徑。以印刷術和火藥為例，根據(jù)材料和所學知識，分析四大發(fā)明外傳對世界文明的影響。（3）綜合以上材料，就文化交流的作用得出一個歷史結(jié)論。18. 走進宋代，了解宋代歷史，閱讀下列材料，回答問題。材料一天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高。北宋汪洙神童詩材料二北宋時期，洛陽人尹洙說：“狀元登第，雖將兵數(shù)十萬，恢復幽薊，逐強虜于窮漠，凱歌勞還，獻捷太廟，其榮亦不可及也。"材料三宋朝諺語：“蘇湖熟，天下足。”宋史載：“國家根本，仰給東南。"（1）材料一、二反映了宋代實行怎樣的政策？宋代是我國古代科技發(fā)展的高峰期，請你列舉兩例領先世界的宋代發(fā)明。造成“萬般皆下品，唯有讀書高”如此濃厚的讀書風氣的原因是什么？（2）材料三反映了中國古代經(jīng)濟發(fā)展的什么現(xiàn)象？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的最主要原因是什么？參考答案1. D2. A3. C4. D5. D6. B7. B8. D9. A10. B11. B12. 指南針宋元13. 畢昇14. 蔡倫 畢昇15. (1)畢昇(2) 司馬光(3) 司馬遷(4) 吳道子16.(1) 百家爭鳴。首先戰(zhàn)國時期，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說，探討自然、社會和人性，提出各種治國方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁榮；再者，百家爭鳴中形成的大膽思考、自由討論的學術風氣，有力地促進了文學藝術、自然科學的發(fā)展。(2) 商品經(jīng)濟發(fā)展，市民階層文化生活的需要。(3) 活字印刷術，活字印刷術的發(fā)明，促進了世界文化的傳播與發(fā)展；指南針，指南針應用于航海，大大促進了世界遠洋航海技術的發(fā)展。(舉一例即可)【詳解】(1) 根據(jù)“諸子百家熠熠生輝”并結(jié)合所學內(nèi)容可知戰(zhàn)國時期思想領域“熠熠生輝”局面是百家爭鳴。之所以說該局面促進了思想文化的繁榮，首先是戰(zhàn)國時期，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說，探討自然、社會和人性，提出各種治國方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁榮；再者，百家爭鳴中形成的大膽思考、自由討論的學術風氣，有力地促進了文學藝術、自然科學的發(fā)展。（2）根據(jù)從材料二內(nèi)容可知，中國古代文學的主流表達形式的變化是越來越通俗化，越來越能迎合市民階層的需要。原因結(jié)合所學內(nèi)容可知和商品經(jīng)濟發(fā)展，市民階層文化生活的需要有關。（3）11-16世紀中國“引領著全世界”的科技發(fā)明結(jié)合所學內(nèi)容可知有活字印刷術、指南針等?；钭钟∷⑿g的發(fā)明促進了世界文化的傳播與發(fā)展；指南針應用于航海大大促進了世界遠洋航海技術的發(fā)展。舉其中一例即可。17.（1）路線：玄奘西行，鑒真東渡。貢獻：鑒真在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。（2）途徑：戰(zhàn)爭傳播、商業(yè)往來（商人宣傳）、官方交流（使臣宣傳）、書籍傳播（答對其中兩點即可）影響：印刷術的外傳，使書籍在歐洲得以普及，促進文化的傳播，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。火藥外傳，歐洲人在此基礎上，制造了更具殺傷力的黃色火藥，對火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲的社會變革。（3）文化交流推動人類文明的進步。文化交流有利于文化的創(chuàng)新與發(fā)展。（答對其中一點即可，言之有理即可）【詳解】（1）路線：根據(jù)圖片中的路線和所學可得出玄奘西行是，玄奘經(jīng)過4年的長途跋涉到達天竺。他遍訪名寺，研習佛法，攜帶大量佛經(jīng)回到長安。主持譯經(jīng)工作，為中國佛教的發(fā)展作出了重大貢獻。由其口述，其弟子記錄成書的大唐西域記記載了他游歷過的100多個國家和地區(qū)的山川風物及社會習俗，是研究中外交流史的珍貴文獻。鑒真東渡是，754年，鑒真第六次東渡抵達日本，他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學、書法、建筑、繪畫等。為中日文化交流作出了卓越的貢獻。貢獻：根據(jù)所學可得出鑒真在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。（2）途徑：根據(jù)“唐朝與阿拉伯帝國發(fā)生戰(zhàn)爭，唐軍被俘人員中有造紙工匠，造紙術因而傳入阿拉伯地區(qū)，之后傳入歐洲?！笨傻贸鰬?zhàn)爭傳播。根據(jù)“宋元時期，來華的歐洲商人、使臣等回國后對中國印刷術進行宣傳，之后谷騰堡改進活字印刷術，書籍在歐洲得以普及?！钡贸錾虡I(yè)往來（商人宣傳）、官方交流（使臣宣傳）；根據(jù)“14世紀，歐洲人通過翻譯阿拉伯書籍，學到了火藥的知識，在此基礎上制造了更具殺傷力的黃色火藥。”得出書籍傳播（答對其中兩點即可）影響：結(jié)合所學進行概括即可，得出印刷術的外傳，使書籍在歐洲得以普及，促進文化的傳播，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生重大影響?；鹚幫鈧鳎瑲W洲人在此基礎上，制造了更具殺傷力的黃色火藥，對火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲的社會變革。(3)綜合材料和所學可得出文化交流推動人類文明的進步。文化交流有利于文化的創(chuàng)新與發(fā)展。18. (1)重文輕武。北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術；北宋制成指南針，并開始用于航海。原因：宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制；宋初大幅度增加科舉取士名額,提高進土地位，進士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速等等。(2)經(jīng)濟重心南移。北方人口大量南遷,帶來了大量勞動力和先進的生產(chǎn)技術和工具等?！驹斀狻?1) 問題一：據(jù)材料“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高” “狀元登第，雖將兵數(shù)十萬，恢復幽薊，逐強虜于窮漠，凱歌而還，獻捷太廟，其榮亦不可及也”并結(jié)合所學知識可知，材料一、二反映了宋代實行重文輕武的國策；問題二：結(jié)合所學知識可知，宋元時期領先于世界的科技成就有，北宋畢昇發(fā)明活字印刷術，比歐洲早四百年；北宋制成指南針，并開始用于航海，南宋指南針廣泛用于航海。問題三：依據(jù)所學可知，造成“萬般皆下品，惟有讀書高”如此濃厚的讀書風氣的原因是：宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋朝時大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速。宋人科舉考試圖科舉制度的發(fā)展，對宋代社會產(chǎn)生了深遠影響，在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進了整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。(2) 問題一：依據(jù)材料三信息“蘇湖熟,天下足”“國家根本，仰給東南。”可知，這反映了中國古代經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)濟重心南移。問題二：依據(jù)所學可知，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的最主要原因是北方人口大量南遷，帶來了大量勞動力和先進的生產(chǎn)技術和工具，南方自然條件比較好，統(tǒng)治者比較重視農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等，所以經(jīng)濟重心開始南移，到南宋最后完成。