(1)回想起這些情景，你有怎樣的感受回想起這些情景，你有怎樣的感受?(2)根據(jù)你的理解，解釋一下你的這種感受是根據(jù)你的理解，解釋一下你的這種感受是怎樣產(chǎn)生的？怎樣產(chǎn)生的？我為祖國感到驕傲自豪我為祖國感到驕傲自豪是因為我有自尊是因為我有自尊,有民族的自尊心有民族的自尊心第第9課課 第第2站站學習目標學習目標1、知識目標、知識目標 通過教學，讓學生懂得如何擁有自尊。通過教學，讓學生懂得如何擁有自尊。 2、能力目標、能力目標 使學生能夠尊重自己，及時發(fā)現(xiàn)身上存使學生能夠尊重自己，及時發(fā)現(xiàn)身上存在的不恰當?shù)淖宰穑⑴Ω恼?，做真正在的不恰當?shù)淖宰?，并努力改正，做真正自尊的中學生自尊的中學生3、情感、態(tài)度與價值觀、情感、態(tài)度與價值觀 使學生明確自尊是個體生活中的一種重使學生明確自尊是個體生活中的一種重要的心理需要，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度要的心理需要，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度。 自主合作學習：自主合作學習：1、怎樣理解自尊就是要接納和關(guān)愛自己？、怎樣理解自尊就是要接納和關(guān)愛自己？自尊是對自己獨特生命存在的尊重，自尊是對自己獨特生命存在的尊重，他們相信自己的生命存在的價值。他們相信自己的生命存在的價值。敬重和關(guān)愛自己的生命。敬重和關(guān)愛自己的生命。接納和愛護自己的身體，絕不輕視接納和愛護自己的身體，絕不輕視和輕賤自己。和輕賤自己。2、如何才能擁有自尊？、如何才能擁有自尊？自尊，就是要接納和珍愛自己，同自尊，就是要接納和珍愛自己，同時做到自重自律。時做到自重自律。尊重是相互的，自尊還必須學會尊尊重是相互的，自尊還必須學會尊重他人。重他人。自尊還必須自立自強。自尊還必須自立自強。 看圖片看圖片 你來說你來說 看完這些熟悉的看完這些熟悉的2008年北京年北京 殘奧會運動員們拼搏的身影，談一談殘奧會運動員們拼搏的身影，談一談,他們表他們表現(xiàn)出來的是一種什么樣的精神？他們又是怎現(xiàn)出來的是一種什么樣的精神？他們又是怎樣做到的？樣做到的？這是一種自尊的精神。這是一種自尊的精神。 自尊是對自自尊是對自己獨特生命存在的尊重，他們相信自己獨特生命存在的尊重，他們相信自己的生命存在的價值敬重和關(guān)愛自己的生命存在的價值敬重和關(guān)愛自己的生命接納和愛護自己的身體，己的生命接納和愛護自己的身體，絕不輕視和輕賤自己；絕不輕視和輕賤自己；也就是說他們也就是說他們做到做到接納和珍愛自己。接納和珍愛自己。材料分析：材料分析：材料一：材料一：英國生物學家謝林頓年輕英國生物學家謝林頓年輕時沾染惡習，是倫敦有名的街頭惡時沾染惡習，是倫敦有名的街頭惡少。當他向一位擠奶女工求婚時，少。當他向一位擠奶女工求婚時，遭到了這位女工的一頓奚落。他頓遭到了這位女工的一頓奚落。他頓時感到自己不齒于人。從此，他懸時感到自己不齒于人。從此，他懸崖勒馬，改邪歸正，奮發(fā)努力，最崖勒馬，改邪歸正，奮發(fā)努力，最終成為劍橋大學的教授，并榮獲諾終成為劍橋大學的教授，并榮獲諾貝爾獎。貝爾獎。 材料二：材料二：加拿大工學院是一所國際知名院校，但該校校加拿大工學院是一所國際知名院校，但該校校史上曾有過一次史上曾有過一次“校恥校恥”：該校一名畢業(yè)生由于設(shè)計失誤，：該校一名畢業(yè)生由于設(shè)計失誤，致使一座橋梁坍塌。校方買下這座斷橋的一些廢棄鋼材，致使一座橋梁坍塌。校方買下這座斷橋的一些廢棄鋼材，加工成戒指，并將其命名為加工成戒指，并將其命名為“恥辱戒指恥辱戒指”。每年學生畢業(yè)。每年學生畢業(yè)時，校方都要在頒發(fā)畢業(yè)證書的同時，向畢業(yè)時贈送時，校方都要在頒發(fā)畢業(yè)證書的同時，向畢業(yè)時贈送“恥恥辱戒指辱戒指”。問：問：1、他們的成功，在于他們都有一種什、他們的成功，在于他們都有一種什么心理？么心理？ 他們都有一種羞恥之心。沒有羞恥心，必他們都有一種羞恥之心。沒有羞恥心，必然沒有自尊心。然沒有自尊心。 2、他們的故事也告訴我們，要自尊，、他們的故事也告訴我們，要自尊，應(yīng)做到什么？應(yīng)做到什么？ 要自尊。就要做到自重自律。要自尊。就要做到自重自律。 遵照做人的基本準則，自覺約束自己的遵照做人的基本準則，自覺約束自己的不合理行為，不做違背社會公德、違反國不合理行為，不做違背社會公德、違反國家法律等對自身、他人和國家造成危害的家法律等對自身、他人和國家造成危害的事情。事情。知識鏈接-羞恥心1、羞恥心是一個人意識到自己的言行，品質(zhì)與社會道德準、羞恥心是一個人意識到自己的言行，品質(zhì)與社會道德準則，行為規(guī)范不相符合時而產(chǎn)生的一種內(nèi)疚，自愧，難為則，行為規(guī)范不相符合時而產(chǎn)生的一種內(nèi)疚，自愧，難為情等等的心理體驗。情等等的心理體驗。2、自尊心與羞恥心是道德情感中相輔相成的兩個方面，沒、自尊心與羞恥心是道德情感中相輔相成的兩個方面，沒有羞恥心，必然沒有自尊心，同樣，沒有自尊心，也談不有羞恥心，必然沒有自尊心，同樣，沒有自尊心，也談不上有羞恥心。上有羞恥心。 漫畫思考漫畫思考1、以上漫畫反映了一種什么現(xiàn)象?2、你從中得到什么啟發(fā)? 1、這些都是一種不尊重他人的行為。不、這些都是一種不尊重他人的行為。不能獲得自尊。要得到別人的尊重，首先要能獲得自尊。要得到別人的尊重，首先要尊重別人。尊重別人。 2、啟發(fā)：、啟發(fā)： 尊重是相互的，自尊還必須學會尊重他尊重是相互的，自尊還必須學會尊重他人。人。 尊重他人要做到：尊重他人要做到： 對他人有禮貌，尊重他人的勞動；對他人有禮貌，尊重他人的勞動； 尊重他人的人格，不做有損他人人格之事，尊重他人的人格，不做有損他人人格之事，接納他人。接納他人。行為實踐行為實踐：你是怎么做到尊重他人的？你是怎么做到尊重他人的？1、在校園中-2、在家中-3、上課時-4、在公共場所-向老師問好，尊敬老師；不向老師問好，尊敬老師；不給同學取外號，團結(jié)同學；給同學取外號，團結(jié)同學；向父母長輩打招呼；幫父向父母長輩打招呼；幫父母做力所能及的家務(wù)母做力所能及的家務(wù)。上課不說閑話，不擾亂課上課不說閑話，不擾亂課堂秩序，認真聽講。堂秩序，認真聽講。注意自己的外在形象；注意自己的外在形象；不大聲喧嘩，遵守公不大聲喧嘩，遵守公共場所秩序。共場所秩序。 情境分析：情境分析： 張云成張云成,24歲歲,黑龍江五大連池青泉村殘黑龍江五大連池青泉村殘疾青年，患有先天性肌無力癥、嚴重的肺疾青年，患有先天性肌無力癥、嚴重的肺部感染等病。部感染等病。3歲開始發(fā)病歲開始發(fā)病20歲胳膊舉歲胳膊舉不過頭頂，拿不動一杯水不過頭頂，拿不動一杯水生活完全不生活完全不能自理。但他在病情日趨嚴重、手腳不能能自理。但他在病情日趨嚴重、手腳不能動的情況下，堅持用嘴叼筆寫作，用動的情況下，堅持用嘴叼筆寫作，用5年時年時間完成間完成17萬字的勵志之作假如我能行走萬字的勵志之作假如我能行走三天，并成為三天，并成為2003年年度暢銷書。年年度暢銷書。2004年，他與楊利偉、姚明等人一并被評為年，他與楊利偉、姚明等人一并被評為“2003年中國青年年度人物年中國青年年度人物”。 思考：思考：1、 他的故事向我們表明了一個他的故事向我們表明了一個什么道理？什么道理？2、什么是自立什么是自立？自立就是自己的事情自己干自立就是自己的事情自己干3、青少年如何告別依賴，走向自立青少年如何告別依賴，走向自立？做到自己的事情自己負責，勇于承擔自己做到自己的事情自己負責，勇于承擔自己的責任；遇事有主見，能夠自主，能對自的責任；遇事有主見，能夠自主，能對自己的行為負責。會合理地安排自己的學習己的行為負責。會合理地安排自己的學習和日常生活，從小事做起。和日常生活，從小事做起。自尊還必須自立自強。只有努力提高自尊還必須自立自強。只有努力提高自己的內(nèi)在價值含量，才可能最終獲得他自己的內(nèi)在價值含量，才可能最終獲得他人的真正尊重。尊重不是乞求來的，而是人的真正尊重。尊重不是乞求來的，而是通過自身的努力贏得的。通過自身的努力贏得的。七、知識綜合歸納七、知識綜合歸納1、要接納和珍愛自己，同時做到自重自律。2、尊重是相互的，自尊還必須學會學會尊重他人尊重他人 （怎樣尊重他人（怎樣尊重他人?）3、自尊還必須自立自強 如何擁有自尊如何擁有自尊對他人有禮貌，尊重他人的勞動；尊重他人的人格，不做有損他人人格之事，接納他人。 活動平臺：自尊 你 我 他1、如果參加班上的晚會，我會盡量穿得、如果參加班上的晚會，我會盡量穿得-2、當有人侮辱我時，我會、當有人侮辱我時，我會-3、當看到同桌的缺點和不足時，我不會、當看到同桌的缺點和不足時，我不會嘲笑，因為嘲笑，因為-得體、大方得體、大方很憤怒并正當合法的維護我的尊嚴。很憤怒并正當合法的維護我的尊嚴。自尊的人要學會尊重他人，只有自尊的人要學會尊重他人，只有尊重他人，才會得到別人的尊重。尊重他人，才會得到別人的尊重。4、當看到別人身著名牌，用新潮的電子、當看到別人身著名牌，用新潮的電子玩具時，我會玩具時，我會- 5、在公共場所，我會、在公共場所，我會-6、如果老師讓我在校會上發(fā)言，我會、如果老師讓我在校會上發(fā)言，我會-不羨慕，不虛榮不羨慕，不虛榮穿戴整齊，并做好充分的準備。穿戴整齊，并做好充分的準備。約束自己的行為，注意自己的形象約束自己的行為，注意自己的形象