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九年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 11《我的叔叔于勒》(第1課時(shí))課件 (新版)新人教版

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1、第十一課第十一課 我的叔叔于勒我的叔叔于勒第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課生字的音形義。2.了解作者莫泊桑及其小說創(chuàng)作。3.體會(huì)巧妙的構(gòu)思,掌握曲折的情節(jié)。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 我們大家多數(shù)同學(xué)都有兄弟姐妹,你和自己的兄弟姐妹之間一定是親密無間,但是如果有一天你們?cè)诮疱X、地位上發(fā)生變化,你們的這種親情還會(huì)保持嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中,手足之情禁得起世俗的考驗(yàn)嗎?今天我們就來了解發(fā)生在法國一個(gè)普通家庭的普普通通的故事,體會(huì)一下人情冷暖和世態(tài)炎涼。一、了解作者一、了解作者 莫泊桑:(1850-1893)是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他和俄國的契訶夫、美國的歐亨利并稱為世界三大短篇小說

2、大師。短短的一生中,他寫了300多個(gè)短篇和6個(gè)長篇。著名的有長篇她的一生、漂亮朋友,短篇項(xiàng)鏈、菲菲小姐、我的叔叔于勒羊脂球等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡,尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。二、檢查預(yù)習(xí)1.給加點(diǎn)的字注音: 拮據(jù)ji j 棧橋zhn 撬開qio 詫異ch 牡蠣m l 襤褸ln l 煞白sh2.解釋下列詞語: 拮據(jù):手頭緊,經(jīng)濟(jì)狀況不好。 棧橋:碼頭上延伸到海里的長橋,供旅客上下船和裝卸貨物用。 煞白:由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因,面色蒼白,沒有血色。 撬開:用棍棒后刀、錐等的頭插入縫中或孔中,用力扳另一頭,使縫隙增大。 詫異:驚訝,覺得十分奇怪。

3、牡蠣:一種軟體動(dòng)物,又叫蠔,肉鮮味美,可食用。 襤褸:衣服破爛不堪關(guān)于小說關(guān)于小說 小說的三要素:人物,情節(jié),環(huán)境。情節(jié)的安排分為四個(gè)部分:開頭,發(fā)展,高潮,結(jié)局。 文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)第一部分:14 故事的開端,盼望于勒。第二部分:519 故事的發(fā)展,夸贊于勒。第三部分:2047 故事的高潮,巧遇于勒。第四部分:4849 故事的結(jié)局,躲避于勒。瀏覽小說,思考問題(1)于勒的命運(yùn)經(jīng)歷了怎樣的變化?(2)菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度怎樣?明確問題(明確問題(1 1)于勒命運(yùn):早期放蕩(第6段)中期闊綽(8-10段)老年落魄(29段后)明確問題(2)菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度趕(第7段)“送”、“打發(fā)”表面上用

4、詞很客氣,實(shí)際上暗示菲利普夫婦的狠心,:慣例一詞更是體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間普遍的冷漠關(guān)系。贊(第8段末,12段)母親的話。第3、4段,13、14、15段,語意反復(fù),同樣的情景在課文中出現(xiàn)了兩次,在他們的生活中卻出現(xiàn)了無數(shù)次,足已寫出全家人對(duì)于勒的企盼之情。(躲)我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船,以免再遇見他。分析文中對(duì)于勒的不同稱呼。有什么意味? 對(duì)于勒的稱呼從情感和用詞上可以分為兩類:(1)褒義的;(2)貶義的。分析:對(duì)于勒的稱呼變化多次,用什么稱呼取決于于勒是富有還是貧窮,能為他們帶來什么。通過于勒稱呼的變化我們可以理解作者創(chuàng)作于勒這一形象的深刻目的:借小人物來反映深層的社會(huì)問題,揭示親情在金錢、利益面前是那樣的微不足道、不堪一擊。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里,金錢能左右人們的社會(huì)關(guān)系、能操縱人與人之間的感情。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)了這篇文章,我們隊(duì)資本主義社會(huì)的金錢觀有了更深的了解。通過對(duì)于勒人物的分析,通過對(duì)菲利普對(duì)于勒稱呼的分析,我們能初步感受到金錢在當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要性。那下一節(jié)課,我們就結(jié)合文本,找到人物的的有關(guān)描寫,分析人物形象。布置作業(yè)布置作業(yè)1.整理課文的生字解詞。2.條理地梳理文中菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化過程及其原因。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)

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