林林 海海 音音爸爸的花落了爸爸的花落了第一課時第一課時 感知文章內(nèi)容 把握文章的思想感情 學(xué)習(xí)運(yùn)用插敘的敘事方法 感受如山父愛 感悟成長的責(zé)任教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)故事發(fā)生在故事發(fā)生在2020年代末，六歲的林英子住在北京城南的一年代末，六歲的林英子住在北京城南的一條小胡同里，她是個聰明、純真的小學(xué)生。經(jīng)常癡立在條小胡同里，她是個聰明、純真的小學(xué)生。經(jīng)常癡立在胡同口找女兒的瘋女人秀貞是英子結(jié)交的第一個朋友。胡同口找女兒的瘋女人秀貞是英子結(jié)交的第一個朋友。她同情秀貞的不幸遭遇。后來她意外發(fā)現(xiàn)妞兒正是秀貞她同情秀貞的不幸遭遇。后來她意外發(fā)現(xiàn)妞兒正是秀貞遺失的女兒，她使她們母女相認(rèn)，但母女倆卻在相認(rèn)后遺失的女兒，她使她們母女相認(rèn)，但母女倆卻在相認(rèn)后出走的當(dāng)晚，被火車軋死；后來小英子又偶然認(rèn)識了為出走的當(dāng)晚，被火車軋死；后來小英子又偶然認(rèn)識了為了供弟弟上學(xué)而偷東西的小偷叔叔，不久，英子又眼睜了供弟弟上學(xué)而偷東西的小偷叔叔，不久，英子又眼睜睜見到這個小偷被警察抓走了；英子家也發(fā)生了一系列睜見到這個小偷被警察抓走了；英子家也發(fā)生了一系列變故：先是女傭宋媽的孩子被賣掉，后來父親因積勞成變故：先是女傭宋媽的孩子被賣掉，后來父親因積勞成疾而去逝，宋媽也被她的丈夫接走了。英子就這樣與一疾而去逝，宋媽也被她的丈夫接走了。英子就這樣與一個個朋友和親人離別了，她帶著種種疑惑告別了童年。個個朋友和親人離別了，她帶著種種疑惑告別了童年。 林海音，原名林含英，原籍臺灣，父母曾東渡日本經(jīng)商，林海音于1918年3月18日生于日本大版，不久即返臺，當(dāng)時臺灣已被日本帝國主義侵占，其父林煥父不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，小英子即在北京長大。1948年回到故鄉(xiāng)臺灣，從事報刊編輯文藝創(chuàng)作。林海音的創(chuàng)作豐厚。已出版十八本書。散文集作客美國、蕓窗夜讀等，散文小說合集冬青樹，短篇小說集燭心、城南舊事等；長篇小說春風(fēng)、曉云、孟珠的旅程等，此外，還有許多文學(xué)評論、散文散見于臺灣報刊。撣子咻咻玉簪花驪歌腫脹叮囑恐懼花圃挪窩兒恥笑d dn nxixi xixi znznllzhzh ng zhng zhngngddng zhng zh kkngng j jppnunu chch 做一點(diǎn)積累做一點(diǎn)積累 結(jié)合文章的內(nèi)容分析，題目應(yīng)怎樣理解？結(jié)合文章的內(nèi)容分析，題目應(yīng)怎樣理解？文章隨著主人公的思潮而記敘下來，現(xiàn)實和回憶交文章隨著主人公的思潮而記敘下來，現(xiàn)實和回憶交織在一起，找出寫眼前事的段落，以畢業(yè)典禮為主線織在一起，找出寫眼前事的段落，以畢業(yè)典禮為主線理一理寫了哪些眼前的事？理一理寫了哪些眼前的事？找出寫過去事的段落，以爸爸愛花為主線概括一下找出寫過去事的段落，以爸爸愛花為主線概括一下全文插敘了哪幾件事全文插敘了哪幾件事？文章有現(xiàn)實，有回憶，事件交錯，作者在內(nèi)容的安文章有現(xiàn)實，有回憶，事件交錯，作者在內(nèi)容的安排上是怎樣做到豐富而不拖沓，交錯而不零亂的？排上是怎樣做到豐富而不拖沓，交錯而不零亂的？從全文看，爸爸是怎樣的一從全文看，爸爸是怎樣的一 個個 人？人？“花花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣樣 的作用？的作用？文章表達(dá)了作者怎樣的感情？文章表達(dá)了作者怎樣的感情？看參考答案看參考答案課 間 活 動 解解 題題 題目一方面指夾竹桃題目一方面指夾竹桃的凋落，一方面象征天性的凋落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人間。愛花的爸爸離開人間。返回現(xiàn)實：現(xiàn)實： 我穿著別有夾竹桃花的衣服，參加我穿著別有夾竹桃花的衣服，參加 畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮 典禮的過程典禮的過程 回到家中見到的情景回到家中見到的情景 聽到父親病逝的噩耗聽到父親病逝的噩耗返回插敘插敘 父親在醫(yī)院的病床上叮囑我不要害怕，無論什父親在醫(yī)院的病床上叮囑我不要害怕，無論什 么困難，只要硬著頭皮去做，就能闖過去。么困難，只要硬著頭皮去做，就能闖過去。 六年前因賴床不起受到爸爸的懲罰從此我再六年前因賴床不起受到爸爸的懲罰從此我再不遲到。不遲到。 爸爸愛花的事爸爸愛花的事 爸爸讓我去銀行匯款的事爸爸讓我去銀行匯款的事返回條條 理理 文章運(yùn)用插敘把現(xiàn)實和回憶串連到一起，文章運(yùn)用插敘把現(xiàn)實和回憶串連到一起，每次憶述往事，都是由眼前的事引發(fā)，由每次憶述往事，都是由眼前的事引發(fā)，由現(xiàn)實引發(fā)回憶，其中很多回憶又與爸爸的現(xiàn)實引發(fā)回憶，其中很多回憶又與爸爸的話有直接聯(lián)系，這樣使得文章既波瀾起伏，話有直接聯(lián)系，這樣使得文章既波瀾起伏，跌宕有致，又條理清晰。跌宕有致，又條理清晰。返回爸爸表面嚴(yán)厲，實際上卻充滿愛心。爸爸表面嚴(yán)厲，實際上卻充滿愛心。 爸爸善于教子，總是逼爸爸善于教子，總是逼“我我”去闖練。去闖練。 爸爸注重感情，弟弟被日本人害死，他急得吐血。爸爸注重感情，弟弟被日本人害死，他急得吐血。 爸爸特別愛花，每天下班，第一件事就是澆花。爸爸特別愛花，每天下班，第一件事就是澆花。“花花”是作為線索貫穿小說始末的。是作為線索貫穿小說始末的。表達(dá)了作者失去父親的痛楚與無奈，同時又深深表達(dá)了作者失去父親的痛楚與無奈，同時又深深 眷念的感情。眷念的感情。 返回