第第2222* *課愚公移山課愚公移山知識歸納知識歸納.1課外賞讀課外賞讀.2懲(chng) 太行(hng)箕畚(j bn) 厝(cu)雍(yng) 荷(h) 孀妻(shung) 始齔(chn) 匱(ku) 叟(su)知識歸納知識歸納【字音字形】【字音字形】. . . . . . . . . . . .知識歸納知識歸納【一詞多義一詞多義】且年且九十（將近）且焉置土石（況且）. . .曾曾不若孀妻弱子（連.都）曾益其所不能（同“增”,增加）. . .知識歸納知識歸納固汝心之固，固不可徹（頑固，固執(zhí)）吾義固不殺人（堅決）今亡亦死，舉大計亦死（逃跑）亡河曲智叟亡以應（同“無”，沒有）. . . . .知識歸納知識歸納【古今異義】【古今異義】曾古義：連.都今義：曾經(jīng)毛古義：草今義：毛發(fā) 息古義：嘆氣今義：休息吾與汝畢力平險(形容詞作名詞，險峻的大山) 箕畚運于渤海之尾(名詞作狀語，用箕畚)懲山北之塞(形容詞的意動用法，苦于) 面山而居(名詞作動詞，面向)知識歸納知識歸納【詞類活用詞類活用】. . . . . .寒暑易節(jié)，始一反焉(“反”同“返”，往返。) 甚矣，汝之不惠(“惠”同“慧”，聰明。)河曲智叟亡以應(“亡”同“無”，沒有。) 一厝朔東，一厝雍南(“厝”同“措”，放置。)無隴斷焉(“隴”同“壟”，高地。)知識歸納知識歸納【通假字通假字】. . . . . .知識歸納知識歸納(1)倒裝句甚矣，汝之不惠！(謂語前置)遂率子孫荷擔者三夫。(定語后置)告之于帝。(狀語后置)(2)省略句帝感(于)其誠省略介詞“于”?！咎厥饩涫教厥饩涫健恐R歸納知識歸納【主題與藝術(shù)】 本文敘述了愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝將山挪走的故事。側(cè)面教導了人們做事情要持之以恒，不要輕言放棄。知識歸納知識歸納【課內(nèi)文言文精讀】 富貴不能淫富貴不能淫一、 詞語理解，句子翻譯。1解釋文中加點的字詞，并翻譯全文。 太行、王屋二山，方()七百里，高萬仞。本在冀州之南，河()陽()之北。 北山愚公者，年且()九十，面()山而居。懲()山北之塞(), 出入之迂( )也。 聚室而謀( )曰：“吾與汝()畢()力平險( )，指()通豫將近面對. . . . .方圓黃河北岸苦于. . . . .阻塞曲折，繞遠. . .謀劃，商量險峻的大山. .全. . .你們直知識歸納知識歸納南，達()于漢陰()，可乎？”雜然()相許()。其妻獻疑曰：“以()君之力，曾( )不能損()魁父之丘，如太行、王屋何？且()焉()置土石？”雜曰：“投諸()渤海之尾，隱土之北。”遂()率子孫荷()擔者三夫，叩( )石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻()有遺男，始( )齔()，跳往助之。寒暑易()節(jié)，始()一反( )焉。贊同憑. . .削減到達南岸紛紛地連都. . . . .實現(xiàn)之于哪里于是扛. . . . . . . . . . .敲，鑿 . . . . .寡婦才，剛換牙更替. . .才. .同“返”，往返知識歸納知識歸納 河曲智叟()笑而止()之曰：“甚()矣，汝之不惠( )！以殘年余力， 曾不能毀山之一毛()，其如土石何？”北山愚公長息()曰：“汝心()之固()，固不可徹( )，曾不若孀妻弱子。雖()我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱()也；而()山不加增，何苦()而不平？”河曲智叟亡( )以應。同“慧”，聰明草木. . .思想老人阻止太長嘆. . .頑固通達，這里指改變即使窮盡. . . . . . . . . . . . .可是愁同“無”. .知識歸納知識歸納 操()蛇之神聞()之，懼()其不已()也， 告之于帝。帝感其誠()，命夸娥氏二子負()二山， 一厝( )朔東，一厝雍南。自此， 冀之南，漢之陰，無隴( )斷( )焉。停止誠心. .同“措”，放置持聽說害怕背. .同“壟”，高地隔絕. . . . . . . .2文言詞語選擇題。(1)下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是() A何苦而不平 / 必先苦其心志 B懼其不已也 / 是亦不可以已乎 C河曲智叟亡以應 / 國恒亡 D北山愚公長息曰 / 望峰息心B B知識歸納知識歸納. . . . . . . . . . . .(2)下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是() A固不可徹 / 吾義固不殺人 B雖我之死 / 雖乘奔御風，不以疾也 C始齔 / 始一反焉 D方七百里 / 今齊地方千里A A知識歸納知識歸納. . . . . . . . . . . . .3重點句子翻譯題。(1)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 _我跟你們盡力挖平險峻的大山，我跟你們盡力挖平險峻的大山，( (使道路使道路) )一直通到一直通到豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？(2)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？_憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？行、王屋怎么樣呢？知識歸納知識歸納(3)甚矣，汝之不惠！_你太不聰明了！你太不聰明了！(4)子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？_子子孫孫無窮無盡，可是山卻會增高加大，還怕挖子子孫孫無窮無盡，可是山卻會增高加大，還怕挖不平嗎？不平嗎？知識歸納知識歸納(5)以殘年余力， 曾不能毀山之一毛，其如土石何？_就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？(6)遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。_于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔子的三個人于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔子的三個人( (上了山上了山) )，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。知識歸納知識歸納(7)寒暑易節(jié)，始一反焉。_冬夏換季，才能往返一次。冬夏換季，才能往返一次。知識歸納知識歸納二、內(nèi)容理解。1內(nèi)容理解填空(簡答)題。(1)愚公移山的原因是：_，_；移山的目的是：_，_。(用原文語句回答)懲山北之塞指通豫南知識歸納知識歸納出入之迂也達于漢陰(2)對于愚公移山，人們的態(tài)度不一。一方面，支持者眾多，其家人“_，_”，鄰人之遺男也“_”；另一方面，也有反對者，智叟就“_?！?用原文語句填空)雜然相許跳往助之知識歸納知識歸納獻疑笑而止之(3)本文中兩個人物的名字，以“愚公”“智叟”對比，有什么深意？_知識歸納知識歸納從表面來看，愚公從表面來看，愚公“愚不可及愚不可及”，但事實上，但事實上，“大大智若愚智若愚”，還有遠大的抱負，移山是為了造福后代，還有遠大的抱負，移山是為了造福后代，他認識到了人與自然的關(guān)系，人的力量是，他認識到了人與自然的關(guān)系，人的力量是“無窮無窮匱匱”的。而智叟不智，他用靜止的眼光看問題。斷的。而智叟不智，他用靜止的眼光看問題。斷定人在自然面前無能為力，實為定人在自然面前無能為力，實為“鼠目寸光鼠目寸光”。(4)作者在敘述愚公移山的過程中，寫遺男“跳往助之”，寫愚公的阻止，這對表現(xiàn)愚公這一形象有何作用？_知識歸納知識歸納都有利于愚公這個人物形象的塑造。遺男的幫助，都有利于愚公這個人物形象的塑造。遺男的幫助，說明移山符合人民利益的，受到鄉(xiāng)鄰的擁護；智叟說明移山符合人民利益的，受到鄉(xiāng)鄰的擁護；智叟的阻止，則是通過愚公智叟兩人截然不同的態(tài)度，的阻止，則是通過愚公智叟兩人截然不同的態(tài)度，形成鮮明的對比，以突出愚公為了子孫后代而移山形成鮮明的對比，以突出愚公為了子孫后代而移山的遠大抱負，看到人的偉大力量和長遠目光。的遠大抱負，看到人的偉大力量和長遠目光。（5）根據(jù)課文內(nèi)容說說什么是愚公精神？你認為在我們今天的社會主義現(xiàn)代化建設中，還要不要發(fā)揚這種精神？_知識歸納知識歸納“愚公精神愚公精神”就是不怕吃苦，不懼任何困難的精神就是不怕吃苦，不懼任何困難的精神；就是敢于改造自然、征服自然的精神；就是敢于；就是敢于改造自然、征服自然的精神；就是敢于斗爭、敢于勝利的精神。在我們今天的社會主義現(xiàn)斗爭、敢于勝利的精神。在我們今天的社會主義現(xiàn)代化建設中，需要大力發(fā)揚這種精神。因為我們的代化建設中，需要大力發(fā)揚這種精神。因為我們的現(xiàn)代化建設是一項極其偉大而艱巨的任務，在進行現(xiàn)代化建設是一項極其偉大而艱巨的任務，在進行社會主義現(xiàn)代化建設時，將面臨著各種各樣的困難社會主義現(xiàn)代化建設時，將面臨著各種各樣的困難，將有千萬座，將有千萬座_知識歸納知識歸納“太行太行”、“王屋王屋”擋住我們前進的道路，如果我擋住我們前進的道路，如果我們?nèi)狈@種精神，那么，我們的社會主義現(xiàn)代化建們?nèi)狈@種精神，那么，我們的社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)只能是紙上談兵，一事無成。設事業(yè)只能是紙上談兵，一事無成。2綜合分析選擇題。下列對課文內(nèi)容理解分析不正確的一項是() A愚公飽受交通阻塞之苦，提出了移山的主張，這個主張得到了眾人的熱烈響應，卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。 B愚公在對智叟進行反駁時，信心百倍，理由充足，以“人無窮”而“山有盡”的道理，說得智叟啞口無言，無力回擊。 A知識歸納知識歸納. . . .C文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，這樣加重了對比的色彩，增強了諷刺的效果。 D愚公挖山不止，感動了天帝，天帝令人搬移了兩座大山，這一富有神話色彩的結(jié)局，包含了對愚公精神的肯定和頌揚。知識歸納知識歸納(2)下列對文章理解有誤的一項是()A文章贊揚了以愚公為代表的我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和宏偉抱負，批判了智叟那種不求進取，知難而退，故步自封的消極思想。B作者除用智叟這個人物與愚公進行對比外，還用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動”等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公形象更加豐滿、高大。D知識歸納知識歸納. . .C智叟從靜止的觀點出發(fā)，認為人在自然面前是無能為力的，所以反對移山；而愚公從發(fā)展的觀點出發(fā)，認為自然是可以被征服的，所以堅持移山。D文章結(jié)尾借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負，雖然增強了藝術(shù)效果，但也宣傳了生死輪回、因果報應等封建迷信思想，這是應該批判的。知識歸納知識歸納課外賞讀課外賞讀閱讀下面的文言文，回答問題。燕昭王招賢燕昭王招賢 燕昭王于破燕之后即位，卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰：“齊因孤之國亂而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報。然誠得賢士以共國，以雪先王之恥，孤之愿也。先生視可者，得身事之?！惫笤唬骸巴醣赜率浚葟内笫?。隗且見事，況賢于隗者，豈遠千里哉！”于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭趨燕。燕王吊死問孤，與百姓同甘苦。 課外賞讀課外賞讀 二十八年，燕國殷富，士卒樂軼輕戰(zhàn)，于是遂以樂毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊。齊兵敗，湣王出亡于外。燕兵獨追北入至臨淄盡取齊寶燒其宮室宗廟。( (選自戰(zhàn)國策選自戰(zhàn)國策) )【注釋】共國：共同治理國家。 致：招致，引來。 趨：奔赴。 追北：追擊敗北的敵人。課外賞讀課外賞讀1下列句子中加點詞語意思相同的一項是()A王必欲致士 / 無從致書以觀B士爭趨燕 / 嘗趨百里外 C以雪先王之恥/曾不能毀山之一毛 D湣王出亡于外/河曲智叟亡以應 . . .C C. . . . . . . . .課外賞讀課外賞讀2請用三條“/”線給文中畫線的句子斷句。燕 兵 獨 追 北 入 至 臨 淄 盡 取 齊 寶 燒 其 宮 室 宗 廟。燕兵獨追北燕兵獨追北/ /入至臨淄入至臨淄/ /盡取齊寶盡取齊寶/ /燒其宮室宗廟。燒其宮室宗廟。3從文中看，燕昭王最終能擊敗強齊的原因是什么？_招納賢士；與百姓同甘共苦。招納賢士；與百姓同甘共苦。