2019年(春)二年級語文下冊口語交際 學會贊美教案 鄂教版教學目的: 1、明確贊美的對象，弄清他們在哪方面需要贊美。2、利用圖畫情境，激發(fā)學生的想象，引導學生用恰當?shù)恼Z言，較準確地贊美他人，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。學會用雙眼去觀察他人的優(yōu)點、長處，學會發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。3、通過多向互動，表演評議。引導學生養(yǎng)成積極思考、清楚表達、仔細傾聽的口語交際習慣，提高學生的合作、交流能力。教學要點： 1、明確贊美的對象，弄清他們在哪方面需要贊美。2、利用圖畫情境，激發(fā)學生的想象，引導學生用恰當?shù)恼Z言，較準確地贊美他人，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。學會用雙眼去觀察他人的優(yōu)點、長處，學會發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。3、通過多向互動，表演評議。引導學生養(yǎng)成積極思考、清楚表達、仔細傾聽的口語交際習慣，提高學生的合作、交流能力。教學資源：(主要注明網(wǎng)絡資源、校本資源、教育技術資源等) 掛圖、生字卡片、吸鐵石、圖片、教鞭板書設計：教學過程：一、 創(chuàng)設情境：一）、故事導入，激發(fā)興趣1、講述故事。長頸鹿的煩惱(播放課件：在美麗的大森林里住著許多小動物。有機靈頑皮的小猴子，有喜歡在樹上跳上跳下的小松鼠有活潑可愛的小白兔，有憨態(tài)可掬的小豬，還有長著長長脖子的長頸鹿有一天，長頸鹿和好伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。捉迷藏的游戲可真有意思呀!大家玩得非常高興。可是，長頸鹿發(fā)現(xiàn)小伙伴們總能夠一下子找到自己。長頸鹿摸著自己的長脖子直嘆氣。喔!都是我的長脖子你們的脖子多好呀!)2、師：聽到長頸鹿的話，你們猜一猜它的好伙伴們會對它說些什么呢?(師生交流) 師：長頸鹿不喜歡自己長長的脖子?？墒撬呐笥褌兌枷矚g它的長脖子。因為它們經(jīng)常把長脖子當成滑滑梯、秋千架長頸鹿的長脖子給小動物們帶來了許多的歡笑、快樂。你們看，長頸鹿聽到小伙伴們的贊美可高興了。(播放課件)贊美在生活中可重要了。真心地發(fā)現(xiàn)他人的長處，真誠地贊美他人，可以讓我們覺得這個世界更加美好。今天，我們的口語交際就是學會贊美。這次口語交際我們和平常一樣需要大家：(板書)認真觀察積極思考清楚表達二、自主探究： 一）互動交流：1、指導看圖。(讓學生了解人們什么時候需要贊美)要求：自己先把三幅圖旁邊的對話讀一讀。師：這三幅圖中的小朋友分別贊美了誰?為什么要贊美他們呢?交流反饋。過渡：剛才的三個場面你們是否覺得好像在哪里見過?贊美就發(fā)生在我們的身邊，和我們有著密切的關系。我們應該怎樣去贊美別人呢?要求：準確地發(fā)現(xiàn)別人需要贊美的地方。把贊美的話說清楚、說完整。同座相互交流。尋找別人的長處并適時進行贊美。師：剛才，大家都注意發(fā)現(xiàn)別人的長處，許多同學真誠地贊美了自己的學習伙伴。面對別人的贊美，我們又該如何接受別人的贊美呢?學生交流反饋。師：對待別人的贊美我們要表示自己真摯的感謝。2、小組交流。再在小組內(nèi)分角色演一演。學生表演，教師巡視并加以指導。引導學生在表演時即可以尊重教材，又可以不局限于教材中的對話，大膽想象。并加上合適的表情、語氣把圖中贊美的感覺表達出來。3、全班交流。(1)過渡：剛才，同學們在小組內(nèi)把三幅圖上的情境表演了一番。同學們表演得都很好。現(xiàn)在哪個小組的同學愿意表演給全班同學看?我們將對表演得好的同學頒發(fā)表演星。要求：參加表演的同學要注意表情、語氣，還要注意把話說完整、說清楚。觀看的同學要認真看，仔細聽，當好小評委。評一評哪一個小組表演得最好，好在哪里。(2)學生分小組自由上臺表演。(3)學生進行評議。(4)頒發(fā)“交際星”“表演星”“小小評論家”。師過渡：剛才，同學們都能積極參與，表現(xiàn)得非常好！師生交流。二）、聯(lián)系生活，發(fā)散思維1、過渡：在我們的生活中，我們常常會忽視一些美好的東西，但是這些“好朋友”卻從來不計較，它們?nèi)匀粸槲覀兡刈隽嗽S多事情?，F(xiàn)在我們開展“看誰有一雙慧眼”的活動。比一比，看誰有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?看誰能用真心去贊美?2、出示物品：垃圾桶、枯黃的樹葉、廢紙、書、鉛筆、橡皮等。3、學生進行交流。4、過渡：同學們，你們真棒！你們用自己的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)了我們身邊最美的東西。在我們的身邊還有每天朝夕相處的好伙伴、好同學。你是否發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點、長處呢，趕快去告訴他們吧！讓他們知道。5、學生進行交流。三）、總結小朋友們，大干世界有許多美好的東西，這需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們敞開胸懷學會發(fā)現(xiàn)、學會真誠地贊美吧!我們都會彼此快樂、幸福地生活!三、練習拓展： 說說身邊人，學著贊美他（她）。教學反思： 小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁