13、我們的地球地球與宇宙空間科學(xué)是小學(xué)科學(xué)學(xué)科三大研究領(lǐng)域中十分重要的一部分。從總體上看，“地球與宇宙”部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，很大一部分都是大尺度的、特別宏觀的，遠(yuǎn)距離的東西，僅憑教師對(duì)課本進(jìn)行講解完成教學(xué)非常困難，需要借助電視、網(wǎng)絡(luò)等多媒體設(shè)備輔助教學(xué)。四年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，學(xué)生隨著經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累不斷提高，注意力、記憶力、理解能力、思維能力和表達(dá)能力等學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)，初步具有了合作探究的能力，所以教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己搜集整理資料、合作探究、班級(jí)共享等，提高教學(xué)效率。全日制義務(wù)教育科學(xué)（ 3-6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱標(biāo)準(zhǔn)）關(guān)于地球與宇宙的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)主要涉及地球的概貌和組成物質(zhì)，地球的運(yùn)動(dòng)而引起的各種變化，天空中的星體三大部分內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)人類(lèi)對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史和地球儀的主要標(biāo)識(shí)和功用，可以形成一個(gè)完整的地球表面概貌圖景，并有助于形成科學(xué)是不斷發(fā)展的價(jià)值觀。一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能： 能夠概述人類(lèi)對(duì)地球形狀的歷史，說(shuō)出地球的形狀。 能夠在地球儀上指出其主要標(biāo)識(shí)和經(jīng)緯線的作用。2、過(guò)程與方法： 能夠通過(guò)收集和查閱相關(guān)資料了解人類(lèi)研究地球形狀的歷史； 能結(jié)合生活中現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)地球的形狀。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 能夠感受到人類(lèi)對(duì)地球形狀探索的艱辛，明白好奇心、想象力、持之以恒等情感對(duì)科學(xué)探索重要性； 感受科學(xué)技術(shù)在探索地球奧秘方面的重要作用。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解人類(lèi)對(duì)地球形狀的歷史；通過(guò)觀察地球儀獲得地球的基本知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)：觀察和發(fā)現(xiàn)地球儀的基本特點(diǎn)。四、教具準(zhǔn)備：教師：地球儀、小車(chē)，多媒體教學(xué)資源及課件學(xué)生：地球儀、收集的相關(guān)資料等五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課1、 教師出示關(guān)于地球各種自然現(xiàn)象的圖片（地表形態(tài)、晝夜現(xiàn)象等），激發(fā)興趣。2、 教師：通過(guò)圖片可以看出我們生活的地球是一顆充滿生機(jī)的星球。關(guān)于地球，你都了解那些事情？還行知道什么？這節(jié)課，我們就來(lái)研究我們賴以生存的地球。（二）新課學(xué)習(xí)1、 探究人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球形態(tài)的歷史（1）問(wèn)題一：我們現(xiàn)在知道地球是圓的，那么生活在幾千年前的古人認(rèn)為腳底下的陸地是什么形狀的呢？請(qǐng)學(xué)生自由回答。 讓學(xué)生觀察書(shū)中的兩幅圖，了解古人關(guān)于地球形態(tài)提出的假設(shè)：“天圓地方”說(shuō)和“天似雞蛋，地似蛋黃”。引導(dǎo)學(xué)生思考每個(gè)結(jié)論得出的原因。進(jìn)行小車(chē)實(shí)驗(yàn)： 學(xué)生分組合作，記錄讓小車(chē)分別在桌面、球面迎面從遠(yuǎn)處開(kāi)過(guò)來(lái)你看到車(chē)子情況。（2）問(wèn)題二：人類(lèi)是怎樣證明地球是球形的？在人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程中，科學(xué)技術(shù)是如何發(fā)揮作用的？ 學(xué)生讀課本45頁(yè)，科學(xué)在線。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)麥哲倫環(huán)球航行的重要意義，并認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)人類(lèi)認(rèn)識(shí)和研究地球帶來(lái)很大方便。2、 觀察地球儀地球儀是人們制作的地球模型。請(qǐng)同學(xué)們觀察地球儀，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（經(jīng)線、緯線、赤道、地軸）教師提問(wèn)“如何在班里準(zhǔn)確的找出某個(gè)同學(xué)的位置？” 學(xué)生回答“第幾行第幾排”“那如何在地球儀上找出你所在的城市的位置呢？”。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)經(jīng)線、緯線的功用及形態(tài)特征。并找出東經(jīng)120度、北緯40度附近有一個(gè)重要城市。仔細(xì)觀察地球儀，認(rèn)識(shí)其它主要標(biāo)識(shí)：地軸、赤道等；各顏色分別代表什么？ （三）課后作業(yè)1、繼續(xù)了解地球有關(guān)知識(shí)，把搜集到的資料支撐塊卡片保存起來(lái)。2、小組合作，制作小型地球儀（課本47頁(yè)）六、教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，要涵蓋科學(xué)素養(yǎng)各方面的內(nèi)容，既要考察學(xué)生對(duì)科學(xué)概念與事實(shí)的理解，又要評(píng)價(jià)學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)探究的方法與能力、科學(xué)的行為與習(xí)慣等方面的變化與進(jìn)步。本課通過(guò)對(duì)學(xué)生的課前準(zhǔn)備，課堂表現(xiàn)以及作業(yè)完成情況等環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 七、設(shè)計(jì)特色 本課教學(xué)設(shè)計(jì)以教師提問(wèn)為線索，以合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，充分利用多媒體教學(xué)手段，符合小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)中教學(xué)設(shè)計(jì)的要求。 附：板書(shū)設(shè)計(jì)13、我們的地球一、人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的歷史：提出設(shè)想 航行驗(yàn)證 太空觀測(cè) 遙感測(cè)算二、觀察地球儀 經(jīng)線 緯線 主要標(biāo)識(shí) 赤道 地軸 學(xué)生記錄單： 小車(chē)實(shí)驗(yàn)記錄單條件實(shí)驗(yàn)者：觀察者：記錄者：現(xiàn)象從桌面（平面）推過(guò)從球面推過(guò)小車(chē)從遠(yuǎn)到近小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)