學習好資料歡迎下載2016年云南教師招聘面試（試講）技巧：新航路開辟教案云南教師招聘考試請訪問云南教師考試網(wǎng)，為了更好的協(xié)助大家備考云南教師招聘考試，中公云南教師考試網(wǎng)為大家準備了云南教師資格證的相關考試題型，大家可以參考學習，云南教師考試網(wǎng)祝大家早日成功。一、教學目標知識與能力目標：1 .了解什么是新航路”，能夠概述新航路開辟的具體史實。2 .探討新航路開辟的原因和條件，正確認識新航路開辟的影響。過程與方法目標：1 .通過出示圖片和相關史料，初步提高事論結合、論從史出的能力。2 .結合對新航路開辟影響的分析，進一步樹立辯證唯物主義思想，學會一分為二的分析問題。情感態(tài)度與價值觀目標：1 .通過對迪亞士、哥倫布等人的學習，培養(yǎng)健全人格、堅強的意志，樹立積極向上的人生態(tài)度。2 .在分析新航路開辟影響的同時，進一步樹立世界意識，能夠加強對落后地區(qū)的同情。二、教學重難點教學重點：新航路開辟的原因和具體史實。教學難點：辯證分析新航路開辟的影響。三、教學方法問題探究法、史料分析法、圖片展示法等四、教學過程環(huán)節(jié)一：導入新課教師在多媒體課件上出示葡萄牙里斯本地理大發(fā)現(xiàn)”紀念碑圖片并播放輪船號角聲,請學生思考站在輪船最上方人是誰？結合學生回答，教師總結：這是葡萄牙當時的王室王子，它熱衷于航海探險。緊接著繼續(xù)出示多媒體課件：魯迅的一句名言世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這句話,引發(fā)學生思考，熱衷探險的王子和路”之間有怎樣的聯(lián)系？讓我們帶著疑問，開啟一段為止的航程（板書：第地理大發(fā)現(xiàn)”紀念碑（葡萄牙里斯本）5課新航路開辟）環(huán)節(jié)二：新課教學（一）新航路開辟的背影及條件1 .為什么要開辟新航路”結合新聞時政熱點“一帶一路”引出14世紀歐亞主要商路：絲綢之路。由此引發(fā)學生思考，既然有絲綢之路，為何又要再次開辟新的通往亞洲的道路？出示：出示：1.1主要動機材料一恩格斯說蕭萄牙人在非洲海岸、印度和整個遠東尋找的是黃金3黃金一詞是騙使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語3黃金是白人剛踏上一個新發(fā)現(xiàn)的海岸時所要的第一件東西”材料二歐洲產(chǎn)金不多，銀主要產(chǎn)于德國。從15世紀后半期起，德國年產(chǎn)銀量不斷增加，仍然不能滿足需要。西歐商人在同東方貿(mào)易中運進價格昂貴的絲綢和香料，又使貴金屬大量外流。有些國家為緩解貴金屬短缺，一再下令禁止金銀出口，仍然不能解決問題。（由于商品經(jīng)濟發(fā)展和資本主義萌芽出現(xiàn)，使人們對黃金、白銀的需求量日益增加，而歐洲又缺乏黃金、白銀等貴金屬。）通過兩則材料，教師引導學生思考，結合材料以及書本內(nèi)容歸納得出：由于商品經(jīng)濟發(fā)展引發(fā)對黃金的熱衷，強烈的尋金熱是開辟新航路的動機之一。之后再PPT課件上出示材料四：1453年,奧斯曼帝國的軍隊攻占君士坦丁堡，占領巴爾干小亞細亞以及克里木等地區(qū)，從而控制東西方之間的通育要道#不把帝國軍隊肆意搶劫商旅，而且帝國當局還理定對過往商品課以重稅*材料五是為了像所有的男子漢都欲做到的那樣，為上帝和陛下服務，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人!迪亞士在伊比利亞半島上的葡萄牙和西班牙卻和教皇關系十分密切，對教皇的忠誠是其他國家所少同的，其統(tǒng)治思想咳速就是封建教會裨學*天主教亞其他城區(qū)廣泛傳播的宗教相比，更多的滲透事普世主義.它從一開始就以博愛大類為教旨，并以全人類的宗教自命，因而有一種強烈的使人大都接受基督教的要求。結合材料四、五.展開全班思考訶地；通過兩則材料，你還熊看出開辟新航路的其他原因I?結合學生回答歸納得出：舊路不通、傳播天王典是另外兩個原因.之后結合書本內(nèi)容，教師進一步講授梳理，板書總結開辟新航路的原因：1.商品經(jīng)濟發(fā)展2、黃金的誘惑3s傳績商路不暢3傳播天主教2.為什么能開辟新航路”？之后采用自主學習法，親學生自主閱讀書本，結合教師講授，進一步總結得出開辟新航路的條件：地緣優(yōu)勢、國家支持、科學發(fā)展、技術保障、冒險家的探險精神。（二）新航路開辟的過程這部分內(nèi)容，結合學生初中的知識儲備，自主學習，結合插圖完成相應的圖表，用以總結、歸納知識點時間人物國籍航海路線夕持者14871488迪亞士葡萄牙西歐二好望角葡萄牙王室L492哥倫布意大利西歐-美洲西班牙王室14971498達他馬葡萄牙西歐-好望角r印度葡萄牙王室15191522麥哲倫葡萄牙環(huán)球航行西班牙王室（三）文明之路？災難之路？同學們，新航路的開辟給世界帶來了巨大變化，那么請你們思考討論一下：從哪些方面來看待新航路開辟帶來的影響？四人一組，8分鐘時間討論。在學生討論結束之后，分別請小組代表回答，結合學生回答，教師總結歸納：從積極方面看：拉開地理大發(fā)現(xiàn)序幕證明了地圓說世界從分散孤立到集中統(tǒng)一促使了世界市場雛形的形成，促進了資本主義的發(fā)展與此同時，新航路開辟也給殖民地帶來了深重的災難。之后進一步出示材料：材料三1992年是哥倫布航行到美洲500周年，許多國家紛紛舉行紀念活動.但也引起美洲印第安人后裔強烈不滿他們打出的一條標語上寫著：，你們慶祝的是我們的苦難7由材料引導學生全面辯證分析新航路的影響。環(huán)節(jié)三：鞏固提高結合翻轉課堂”的教育理念，采用歷史講解員的方式，給學生一點準備時間，之后請學生上臺當一名歷史講解員，給我們介紹新航路開辟的相關歷史。環(huán)節(jié)四：總結作業(yè)教師在總結板書的基礎上進行總結：役有什么力量能泯滅人類赴湯蹈火追求新知的熱情，沒有什么力量能折滅人類不斷探索的勇氣！我們還要探索屬于自己的新路"布置作業(yè)：復習本課知識，預習下一節(jié)課內(nèi)容。環(huán)節(jié)五：板書設計斷航路開辟一、新航路開辟背景（）原因：商品經(jīng)濟發(fā)展、尋金熱、舊路不通、傳播天主教.（二）條件：科技發(fā)展,國家支持、冒險家一二、影響積極：世界開始連成整體、促進世界市場雛形的形成0消極：給殖民地帶來了災難。更多云南教師資格證考試、云南教師招聘考試信息盡在中公資深講師林皓解析云南教師考試網(wǎng)，歡迎廣考生訪問。