第六單元檢測試題（時限：150分鐘滿分：120分）一、積累與運用(21分)1欣賞下面的書法作品完成題。（5分）下列對這幅書法作品的賞析，有誤的一項是（D）（2分）A各種筆畫的起止、轉換都極其圓熟。B“晚”字行筆靈活連貫，像行云流水一樣自然。C在章法上，筆畫疏密有致，字體大小適宜。D作品具有顏體書法豐厚飽滿，闊大端正的特點。用正楷和行楷將作品內容抄寫在方格中。要求：正確，流利，美觀。(3分)遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵―）（2分）A.語文老師每每講到精彩處,會情不自禁地把衣袖越捋越高,連下課時間也忘了。B.他知道最好的辦法就是和大家保持一致,然而他不肯做一個隨聲附和的人。C.網(wǎng)絡文學似乎大有成為準主流文學之勢，但相對于純文學而言，它只不過是冰山一角!D.C919大型客機xx年5月5日成功首飛，這是多么駭人聽聞的消息!解析：D選項里“駭人聽聞”是貶義詞，不能用來修飾C919大型客機成功首飛。3下列句子沒有語病的一項是（B）（2分）A部分網(wǎng)絡移動支付機構內控薄弱，出現(xiàn)了客戶資金被非法挪用。B我并不是否認你學習的進步，而是說你應該制定更合理的學習計劃。C作為信息時代的公民，對撲面而來的海量信息要進行批判性思考和鑒別的能力。D食品謠言的存在，不僅是民眾相關知識的貧乏，而是食品安全焦慮的體現(xiàn)。解析：A項成分殘缺，在句末添加“的情況”；C項成分殘缺，可改為“作為信息時代的公民，對撲面而來的海量信息要具有鑒別和進行批判性思考的能力”；D項誤用關聯(lián)詞語，應將“而是”改為“而且是”。4下列文化常識、文學常識、名著常識，表述有誤的一項是（B）（2分）A.曹劌論戰(zhàn)出自左傳莊公十年。講述了曹劌在長勺之戰(zhàn)中對此次戰(zhàn)爭的一番評論，并在戰(zhàn)時活用“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的原理擊退強大的齊軍的史實。文章說明了在戰(zhàn)爭中如何正確運用戰(zhàn)略防御原則只有“取信于民”，實行“敵疲我打”的正確方針，選擇反攻和追擊的有利時機，才能以小敵大，以弱勝強。B.鄒忌諷齊王納諫出自戰(zhàn)國策齊策一，講述了戰(zhàn)國時期齊國謀士鄒忌勸說君主納諫，使之廣開言路，改良政治的故事。戰(zhàn)國策是一部紀傳體史學著作，又稱國策。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事，記事年代起于戰(zhàn)國初年，止于秦滅六國，約有240年的歷史。C.出師表出自于三國志諸葛亮傳卷三十五，是三國時期（227年）蜀漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏、奪取長安（今漢長安城遺址）之前給后主劉禪上書的表文。這篇表文以議論為主，兼用記敘和抒情。以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，以此興復漢室還于舊都；同時也表達自己以身許國，忠貞不二的思想。全文既不借助于華麗的辭藻，又不引用古老的典故，多以四字句行文。D.“離開桑菲爾德，我感到痛苦，我愛桑菲爾德；我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，”“真的，我得走！”我有點惱火了，反駁說，“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？”“我”和“你”分別是作品中的簡愛、羅切斯特兩個人物。解析：B選項戰(zhàn)國策是一部國別體史學著作，又稱國策。5.依次填入下面文段橫線處的句子，銜接恰當?shù)囊豁検牵–）（2分）隨州花鼓戲早期叫地花鼓、花鼓子、花鼓戲等，花鼓戲代表人物有郁大塊、羅銀、杜永義、李福元、劉鳳梅等是湖北隨州傳統(tǒng)戲曲劇種之一，距今已有170余年的歷史解放后，成立專業(yè)劇團1個、業(yè)余劇團4個，演出劇目有200多個（本），常演劇目有100多個（本），其中打裁縫、雪梅觀畫、血汗衫等在隨州地區(qū)及相鄰縣市頗具影響主要活動在隨州地區(qū)和相鄰的鐘祥、京山、棗陽、襄樊、應山及河南省桐柏縣、信陽等地其演唱聲腔分為“蠻調”、“奤調”、“梁山調”、“彩調”四大調式A.B.C.D.6根據(jù)語境，仿寫畫線句子。（2分）堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；_，_；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。例：水牛忍受著農夫的呵斥，把收獲的希望留給明天（其它動物如“駿馬”“飛燕”“大雁”“信鴿”“黑貓”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、語意連貫即可）7古詩文理解默寫填空。（6分）（1）十五從軍征中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是十五從軍征，八十始得歸（2）岑參的白雪歌送武判官歸京一詩中以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（3）南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中贊揚孫權年少有為,不畏強敵,井戰(zhàn)而勝之的句子是年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休（4）文天祥在過零丁洋中感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻身且點明詩歌主旨的詩句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（5）張養(yǎng)浩在山坡羊潼關懷古這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：興，百姓苦。亡，百姓苦。（6）出師表中寫諸葛亮在艱難時期承當重任的句子是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”二、古詩文閱讀（20分）（一）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）閱讀下面的宋詞，完成89題。滿江紅怒發(fā)沖冠岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，進天闕。注釋：怒發(fā)（f）沖冠：氣得頭發(fā)豎起，以至于將帽子頂起。形容憤怒至極。憑闌：身倚欄桿。闌，同“欄”瀟瀟：形容雨勢急驟。長嘯：大聲呼叫。嘯，蹙口發(fā)出的叫聲。壯懷：奮發(fā)圖強的志向。“三十”句：謂自己已經三十歲了，得到的功名，如同塵土一樣微不足道。“八千”句：形容南征北戰(zhàn)、路途遙遠、披星戴月。八千，是約數(shù)，極言沙場征戰(zhàn)行程之遠。等閑：輕易，隨便。空悲切：即白白的痛苦。靖康恥：宋欽宗靖康二年（1127），金兵攻陷汴京，虜走徽、欽二帝。靖康，宋欽宗趙桓的年號。胡虜：對女真貴族入侵者的蔑稱。朝天闕：朝見皇帝。天闕，本指宮殿前的樓觀，此指皇帝居住的地方。8對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵–）A這首詞音調激越，風格豪邁悲壯，為我們勾出了一位硬骨錚錚、憂國憂民的英雄形象。B全詞分四層抒發(fā)了“壯懷”：回顧往昔戰(zhàn)斗歲月，激勵自己繼續(xù)奮斗，國恥未雪，臣恨難滅；消滅敵人，收復失地；統(tǒng)一江山，朝拜皇帝。C上闋結尾“莫等閑”句已成為激勵人們珍惜青春年華，早當奮發(fā)有為的千古箴銘；下闋結句把“朝天闕”當作自己的最高理想，流露出的忠君思想則是不足取的。D這首詞語言樸實粗獷，擲地有聲，很好地表達了悲憤激越的情感。解析：C選項里我國古代進步的知識分子，往往都把忠于朝廷看作愛國的表現(xiàn)。在封建社會里，尤其在民族矛盾激化，上升為主要矛盾的時期，“忠于朝廷”與愛國常常是緊密結合在一起的。因此，岳飛在這首詞中所表露的忠于朝廷的思想，是跟渴望殺盡敵人、保衛(wèi)祖國疆土的壯志，密切結合著的。9.壯志”句中的“壯志”與“笑談”是互文，表達了作者什么樣的思想感情？突出地表達了作者對金統(tǒng)治者侵擾罪行的切齒痛恨。（二）文言文閱讀（本題共4小題，14分）閱讀下面的文言文，完成1013題。神童莊有恭粵中莊有恭，幼有神童之譽。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時為放風箏之戲，適落于將軍署之內宅，莊直入索取。諸役以其幼而忽之，未及阻其前進。將軍方與客對弈見其神格非凡遽詰之曰：“童子何來？”莊以實對。將軍曰：“汝曾讀書否？曾屬對否？”莊曰：“對，小事耳，何難之有！”將軍曰：“能對幾字？”莊曰：“一字能之，一百字亦能之?！睂④娨云溲灾蠖湟玻蛑笍d事所張畫幅而命之對曰“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑?！鼻f曰：“即此間一局棋，便可對矣。”應聲云：“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防?！弊⑨專夯浿校航駨V東番禺市。莊有恭：清朝人，官至刑部尚書。神格：神態(tài)與氣質。曾屬對否：曾經學過對對子嗎？廳事：指大堂。卒：軍中伙夫。10.請用“/”給下面的文字斷句。（限斷兩處）（2分）將軍方與客對弈見其神格非凡遽詰之曰將軍方與客對弈/見其神格非凡/遽詰之曰11.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（C）（2分）A時為放風箏之戲時人莫之許也（三顧茅廬）B適落于將軍署之內宅欲有求于我也。（鄒忌諷齊王納諫）C何難之有何陋之有（陋室銘）D炮無煙火卒無糧卒獲有所聞（送東陽馬生序）解析：A選項加點的字的意思分別是“有一次”“當時”；B選項加點的字的意思分別是“在”“”；C選項加點的字的意思分別是“”“”；D選項加點的字的意思分別是“”“”。故選C12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（6分）（1）諸役以其幼而忽之所有衙役都認為他歲數(shù)小而忽略了他。（2）莊曰：“對，小事耳，何難之有！”莊有恭回答說：“對子，小意思了，那有什么難的！”13.請你結合文章說說哪些地方能夠表現(xiàn)莊有恭與一般小孩子不同?（請從三個方面回答）（4分）答：膽略過人.風箏落于將軍府地內,仍徑直前往未被將軍家丁衛(wèi)士所懼.口舌伶俐,頭腦清晰.若是一般孩童見了如此威嚴的將軍問話,便是有話也答不出來.莊有恭卻是對答如流,絲毫沒有膽怯口吃之狀.才思敏捷,即景便能生情.將軍以實景出對,莊有恭便能以實物對題,并且兵來將擋,不卑不亢,以子之矛攻子之盾.解析：評分時必須“膽略過人”“口舌伶俐,頭腦清晰”“才思敏捷”這些字眼，否則不給分。神童莊有恭翻譯粵中部的莊有恭，幼年即有神童的名聲。（他的）家在鎮(zhèn)粵將軍署旁邊，有一次放風箏玩耍，（風箏）恰好落到將軍署的內院中，莊有恭直接進入要求歸還。所有衙役都認為他歲數(shù)小而忽略了他，沒有來得及阻擋他進入。將軍正好和客人下棋，看到他精神狀態(tài)與眾不同，急促喝問他說：“小孩從哪來的？”莊有恭實話回答。將軍說：“你讀書了沒有？曾經學過對對子嗎？”莊有恭回答說：“對子，小意思了，那有什么難的！”將軍問：“能對幾個字的對子？”莊有恭回答：“一個字能對，一百個字也能對?！睂④娨詾樗诖蹬?，于是就指著廳里張貼的畫讓他做對子，說：“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑?！鼻f有恭說：“就是這里一盤棋，便可以對呀?！睉晫Φ溃骸皻埰灏刖郑嚐o輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防。”三、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）論述類文本閱讀（本題共5小題，10分）讀書是一種心靈修復吳黎宏書是靈魂的伴侶、精神的導師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈與幫助可謂無窮對我來說，讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復方式讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤大學畢業(yè)剛工作時，我工作熱情主動卻有些馬虎，考慮問題不夠全面；待人真誠卻嫌直白，有時甚至好心辦了壞事這些問題，固然有客觀的原因，但說到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家除了在生活中體悟之外，我常從書中找老師，在閱讀中修煉心性通過讀論語菜根譚小窗幽記，懂得了“己所不欲，勿施于人”“責人之心責己，恕己之心恕人”，學會了換位思考由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和社會不同于象牙塔，要面對的事情很多，煩惱總是難免但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進工作，壓力應及時化解對我而言，讀書可以擺脫現(xiàn)實的沉重，驅散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會像衣服上的濕氣被烤得煙消云散讀詩經，讓心靈在純真無邪的原野上奔騰；讀莊子，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風飲清泉般暢快可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰慕已久的朋友而且，讀書的愉悅是發(fā)自內心、出于精神層面的樂趣，是充實持久、不可替代的快樂讀書可以防止（遠離）浮躁貪婪（庸俗無聊），讓心靈寧靜淡泊（澄澈）。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，人容易變得浮躁，尤其作為一名干部，不時對自己的品德修養(yǎng)進行校正，十分重要對我來說，向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑老子說，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說，“養(yǎng)心莫善于寡欲”；諸葛亮說，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；王陽明認為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性通過讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來一定意義上，業(yè)余時間堅持讀書，對世俗生活保持一份超然心態(tài)，能使人遠離庸俗無聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧靜與澄澈讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅韌強大書籍是精神上的“港灣”人都會經歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創(chuàng)傷心靈的傷痛可能無法從醫(yī)生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無言的書卷可以給我們慰藉孔子厄而作春秋，屈原被放逐而賦離騷，左丘失明而著國語.在逆境中讀書，會因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開朗中深化對人生世事的認識，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，以堅韌的意志面對挑戰(zhàn)，以嶄新的狀態(tài)面對人生。讀書是最好的養(yǎng)心之道讀書讓人心誠、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對人生。（摘自人民日報xx年5月16日第5版）14.選文的中心論點是什么？（2分）答：讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復方式（讀書是一種心靈修復）15.請簡要分析本文的論證過程（2分）答：選文首先提出中心論點“讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復方式”（1分）；接著用段首排比的方式提出分論點，逐一具體論述讀書對心靈修復的益處（1分）；最后點明讀書的意義：改書能讓人“從容睿智地面對人生”（1分）（意對即可）16.文中第段畫線句除了運用道理論證外，還運用了哪種論證方法？有何作用？（2分）答：比喻論證（1分）；把“讀書可以擺脫現(xiàn)實的沉重，驅散生活中的不愉快”比作“烤火可以把衣服上的濕氣烤得煙消云散”（1分），生動形象地證明了“讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和”的觀點（1分）17.文中“孔子厄而作春秋，屈原被放逐而賦離騷，左丘失明而著國語.在逆境中讀書”，從初中教材名著導讀里列舉一個與之相應的示例。（2分）奧斯特洛夫斯基身殘志堅而撰鋼鐵是怎樣煉成的。18.下面是對本文的理解和分析，正確的一項是（C）（2分）A第段主要運用了道理論證這一種論證方法B第段“由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重”，句中加點詞“是”指的是“在生活中體悟”C在第段省略號處，還可以補充上這樣的事例“司馬遷受宮刑而作史記”D本文語言生動詼諧，再加上多種手法的綜合運用，增強了文章的說服力（二）文學類文本閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的小說，完成1924題。奶奶的第一次合影奶奶一生有兩個忌諱（）：照相，過生日。她認為照相會吸走人的精氣，過一次生日就會折壽半年。她將這一理念堅持了一輩子，于是，我們做晚輩的，都盡量順著她，不為她慶生，也不為她照相。盡管我曾偷拍過她幾次，但終因怕她知道了不悅，也一直沒讓她看。她低調對待生命，不想在這個世界上留下她的任何印記。奶奶很上相。她坐在屋檐下剝玉米，銀白色的頭發(fā)貼在腦后，身材瘦削，穿著一件灰藍色的長對襟（）衣，那模樣本身就是一幅水墨畫。我一直想給她拍張彩照，等她百年之后使用，畢竟，她已年過九十了。但她從不配合，我的想法一直未能實行。年過九十的人幾乎是風里的一盞燈。入秋的那場雨下過，天氣呼啦一下就涼了。奶奶的老毛病氣管炎犯得很準時，年年秋后。奶奶盡量壓低喘息，但咳嗽聲還是傳了過來，一陣一陣的，將她的身子壓得越來越低，讓她的腳步更加pn跚。門外的那棵油桐樹葉黃了，秋雨過后，“啪啪”地往地上落?！叭~落歸根了!”奶奶嘴里嘀咕一聲，縮了縮身子，彎著腰回屋里了。奶奶怕風吹，就待在黑洞洞的屋子里不出來，有時，看半天沒動靜，喊她幾聲，她才應一聲。轉眼冬天來了。父親打來電話，聲音大得可怕，簡直是吼，說：“老房門前被畫了白線，有高速公路要從門口過，這叫人咋活呀?”這是很多農民當下面臨的一個難題，誰也沒辦法。我還一直為我們家地處偏僻地帶，不會被現(xiàn)代化設施騷擾而得意呢，沒想到還是沒躲過拆遷這一劫，想著想著，頭就大了，跟老板請了假，回去看看。院子里依然靜悄悄的，只是房階下三米以外的地方醒目地畫了一條白線。那棵高高挺立的油桐樹首當其沖，白線就畫在它的根部。那條白線就像一道符，在太陽的光里顯得陰森而恐怖。耳后，一陣急促的喘息聲傳來，回頭看，是奶奶。奶奶今天顯得很精神，她將頭發(fā)梳得光溜溜的，走出她“宅”了許久的屋子，微笑地看著我說：“二丫，你知道不，咱家門前的這棵油桐樹是你爺爺蓋房時栽的，你爹才7歲時，你爺爺?shù)拍_走了，他走時樹才有碗口那么粗?！蔽抑恢莱詮臉渖系粝聛淼挠屯┳?，卻從不知道這棵樹竟然有這么長的歷史。它現(xiàn)在粗得我一抱都摟不嚴。奶奶說后，用手捋了捋頭發(fā)，又說：“過不了幾天，這樹就要被砍了，咱們的老屋和院墻肯定也保不住了。二丫，你給我照張相吧，我要和樹連同這老屋在一起，這么多年了，也該到頭了?！蔽业难蹨I竟然“嘩”地落了下來，拿相機的手chn抖得厲害。奶奶端端地站在油桐樹下，望著我，臉上透出少有的光。透過被淚水模糊的眼，我看了看鏡頭里的奶奶，使勁地摁了快門。奶奶看了看相機里的照片說：“我不敢看了，收起來吧，也不知道你爺爺敢不敢看?！彼濐澪∥〉刈呋亓宋堇?。一年后，奶奶和那棵老油桐以及老屋永遠地待在了一起。19.根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢族寫拼音（4分）（1）給加點字注音（2分）忌諱（hu）襟（jn）衣（2）拼音寫漢字（2分）pn（蹣）跚chn（顫）抖20根據(jù)第段內容，用兩個詞語概括奶奶的性格特點。（2分）（1）迷信（2）固執(zhí)解析：考查對人物形象的分析。在閱讀文本內容的基礎上分析概括。第段寫奶奶認為照相會吸走人的精氣，而且這種思想她堅持了一輩子，可見其迷信且固執(zhí)。據(jù)此理解作答。21小說為什么以“奶奶的第一次合影”為題？（3分）設置懸念，“第一次”合影是什么情況，和誰“合影”，這些懸念吸引讀者讀下去。“合影”二字點出貫穿全文的線索“照相”。“第一次合影”是全文的核心內容，揭示作品的主旨，表現(xiàn)奶奶對爺爺和過往生活的深切懷念、對家的熱愛。解析：考查對文章內容和主旨的理解。要完成此類題目，必須在把握文章內容、主旨和情感的基礎上，從標題的含義和作用兩個方面來答。本文的題目既是文章的線索，也是文章所寫的核心內容，暗示子文章的主旨，能體現(xiàn)標題的作用。據(jù)此理解作答。22小說多處提到油桐樹，請說說油桐樹在文中有哪些作用。（3分）小說四次出現(xiàn)油桐樹，作用有以下幾點：貫穿主要情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物形象，升華作品主旨。解析：考查環(huán)境描寫在小說中的作用。自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：交代故事發(fā)生的時間、地點、背景等；渲染氣氛；烘托人物的心情（命運）；推動故事情節(jié)的發(fā)展。為下文敘寫做鋪墊。結合景物描寫出現(xiàn)的位置結合語境分析其作用即可。23請從修辭角度賞析第段中劃線的句子。（3分）那條白線就像一道符，在太陽的光里顯得陰森而恐怖。這里運用比喻修辭手法，把那條白線比作一道“陰森恐怖的符”，表現(xiàn)“我”面對拆遷驚慌、無奈的心態(tài)。也說明拆遷給“我”的沖擊之大，因為爺爺栽的油桐樹即將消失，奶奶即將逝去。解析:體會重要語句的含意,品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子,具體解答時可表述為:運用了Xx修辭手法,(生動傳神、具體準確、形象生動等)表現(xiàn)了(寫出了)人或事物.的情感、心理、性格等(特點、特征)。(注意:在寫其作用時,一定要結合文章的實質意義來寫,否則就會顯得內容過于籠統(tǒng))。本題從運用比喻修辭的角度進行賞析.點睛：比喻就是把比作，生動形象地寫出了事物的特點，表達了作者思想感情（根據(jù)語境確定是否寫情感）。24.下列對這篇小說分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵ˋ）（D）（4分）A小說比較巧妙地選取了奶奶的一些生活習慣，并通過語言、動作、肖像、細節(jié)描寫等，刻畫了奶奶這個人物低調的性格。B小說中寫奶奶有一天突然照鏡子，媽媽對此大為不解并有不悅之情，表達了作者呼吁人們要多關愛老人的主題。C“白線像一道符，顯得陰森而恐怖”，寫出“我”不愿離開老家，并借此強烈抨擊了現(xiàn)代化進程中隨意拆遷民房的行為。D作者善于運用對比手法刻畫人物，通過奶奶從之前排斥照相，到后來主動要求留影的變化，生動刻畫了奶奶這一形象。E小說中“轉眼冬天來了”這句話意味深長，它既指季節(jié)上的冬天，更是暗指奶奶心理上的冬天，是推動了情節(jié)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。解析:B小說并不是表達閉月羞花愛老人這一主題：C“強烈抨擊”、“隨意拆遷”無依據(jù)：E“推動情節(jié)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)”不準確。四、寫作（50分）25閱讀下面的文字，按要求作文。好好學習，天天向上毛澤東（1951年9月為少年兒童題詞）不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進。魯迅不滿少年智則國智少年強則國強少年雄于地球，則國雄于地球。梁啟超少年中國說偉人先哲的這些話語，會引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請選擇其中的1-2句，作為寫作的立意點，寫一篇文章。要求：自選角度、自定立意、自擬標題；文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。不得抄襲，字數(shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。如有需要，請用“xxx”代替?！緦懽鲗Ш健勘绢}是一篇材料作文，材料作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出?？梢韵茸ゲ牧现械年P鍵詞，再由這些關鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。首先要根據(jù)材料，找出要求寫出的主題是:為了自己的夢想努力學習。圍繞這個角度立意作文就很容易了。本作文可以寫一篇記敘文，也可以寫一篇議論文?？蓴M題目為:我的中國夢，寫出自己的夢想:努力學習，成為一個對國家有用的人。點睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點，而要學生自己去全面理解材料，選擇一個側面，一個角度構思作文，審題難度比傳統(tǒng)的材料作文、話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點，又是作文符合題意的終極范圍?！緷M分作文】我的中國夢英國詩人約翰濟慈曾說過“青春的夢想，是未來真實的投影?！眽粝胧菍ψ约呵胺降钠谕俏覀兣Φ哪繕?，是指引我們前進的方向，是我們中華兒女心中的一份又一份的希望，更是我們心中那一個又一個的強國之夢！說到夢，我的耳邊不禁回響起了“我有一個夢想”深情的吶喊，千人歡呼，萬人鼓掌。不錯，這是馬丁路德金發(fā)自肺腑的講演，這是他心中的美國夢一個沒有歧視與偏見，追求公平與正義的夢想。這位黑人的不懈努力成就了今日美國的強盛。美國夢鑄就了今日美國，那么，我想中國夢也必定能鑄就她的輝煌。我有一個夢，一個中國人的夢，一個偉大的中國夢。實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會。中國工程院院士林俊德，他一生為國防科技和武器裝備的發(fā)展傾盡心血；花樣年華，卻悄然離去，何玥將她的器官捐贈給兩位陌生人；最美教師張麗莉，她危急時刻，挺身而出，挽救了幼小的生命那些感動中國的人物，不正是實現(xiàn)中國夢的先進代表嗎？他們用自己短暫的一生履行著自己的諾言，實踐著偉大的中國夢，強國夢。無論是純粹的付出，還是無私的奉獻，他們都將讓我們淚盈于睫，而我也在以他們?yōu)闃税?，服務他人鍛煉自己，成就我們的中國夢?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！鄙倌暧袎魟t民族有望，少年追夢則國家昌盛。我的夢，很渺小、平凡，就是努力學習，成為一個對國家有用的人。中國夢就是每一個小小的夢想?yún)R集成的偉大夢想！讓我們龍的傳人為祖國、為社會奉獻出自己的力量！讓我們的祖國變得日益富強！