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2019語文S版語文三下《柳笛和榆錢》word教學設計 教學目標 1.指導學生運用精讀課上學習的閱讀方法自主學習課文，了解文章通過對童年趣事的描寫，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感，培養(yǎng)學生對美好生活的熱愛、對家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。 2.引導學生默讀課文，品味重點詞語、句子、積累語言，增強語感。 3.學習本課要認的9個字，理解“沐浴”等詞語的意思。 教學重點、難點 學習在默讀中品味語言文字，理解文章內容的方法。 教學準備 掛圖 教學時間 2課時 教學過程 　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 一、檢查學生自學生字情況： 1.出示生字卡片，請學生自讀。 2.糾正錯誤讀音。 3.在語境中理解新詞的意思。 二、自讀課文，出示自學要求。 默讀課文： 1.想想課文主要寫了什么事？按什么順序寫的？先寫什么，后寫什么？ 2.想想柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來了哪些歡樂？ 3.提出不懂的問題。 三、介紹閱讀方法： 1.如果想自己解決這些問題，應如何學習呢？ 提示：回憶前幾課學習時，是用什么方法學習課文的？ 2.教師幫助學生小結并提供一些閱讀方法。 （1）讀：抓住文章主要的內容讀。 （2）畫：畫出文章重點詞語。 （3）思：思考不懂的問題，思考課文為什么這么寫。 （4）議：和同學交流看法，解決自己的問題。 四、作業(yè)： 1.認真讀書，認識9個生字。 2.初讀課文，了解課文主要內容。 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時 一、指名讀課文，回憶本文主要寫什么事及本文的寫作順序。 1.主要寫童年做柳笛、吹柳笛，吃榆錢的歡樂。 2.按總分方法記敘的。 二、交流自學的收獲，提出不懂問題。 1.做柳笛帶來的歡樂。 （1）找出描寫做柳笛動作的詞語，讀一讀。 （2）從動作中感悟到什么？ （3）自由讀，指名讀。 2.吹柳笛帶來的歡樂。 （1）課文通過以下幾點體現歡樂之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我們的樣子 （2）邊讀邊說自己從中怎么體會到這份歡樂之情的。 （3）小組合作讀。（分3個方面讀） （4）出示句子。 春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個孩子都有本事把這歌聲找出來。 ① 你聯系上下文談談自己對這句話的理解。 （春天無處不在，柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹枝葉里春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉(xiāng)的柳笛美、故鄉(xiāng)的孩子聰明、可愛。體會到作者對家鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情。） ②自己讀讀這段話，感受這份情感。 3.榆錢給孩子們帶來怎樣的歡樂？ （1）摘榆錢 ①找出描寫榆錢樣子的句子讀一讀。 ②思考：這樣寫說明了什么？ ③你感受到了孩子們的心情是怎樣的？ 小結：童年的趣事令人回味，令人向往。 4.回讀全文，討論解決： 為什么開頭寫柳樹、榆樹的樣子？與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢有什么聯系？ 5.總結全文，談收獲。 （1）學習組材方法：先總后分。 （2）情感體驗：對故鄉(xiāng)的眷戀之情，對大自然熱愛之情。 （3）如何學習略讀課文： 初讀，了解大意——自學生字，提出不懂問題——帶著問題，默讀課文，理解課文內容——解決不懂問題，感悟重點語句——積累好詞佳句。 三、布置作業(yè)： 1.積累好詞佳句。 2.背誦自己喜歡的段落。 板書設計： 柳笛和榆錢 柳笛 吹 榆錢 吃 春的贊歌 孩子 樂 附送： 2019語文S版語文三下《民族英雄戚繼光》word學案 學習目標： 1、認識本課生字新詞，讀準生字，積累詞匯。 2、理解詞語，有感情地朗讀課文。 3、通過學習讓學生知道戚繼光是一位抗擊倭寇的民族英雄，他不但作戰(zhàn)英勇，而且很有智謀。 學習重難點： 引導學生理解課文內容，了解戚繼光是一位抗擊倭寇的民族英雄，他不但作戰(zhàn)英勇，而且很有智謀。 一、疑： 讀了課題你的疑問是： 1、 2、 從課文中找出不理解的詞語和句子寫在下面： 二、探： 1、自由讀課文。讀準字音，一邊讀一邊畫出生字，借助字典、詞典等工具書理解文中詞語的意思。小組進行內進行交流。 2、感知課文內容，讀了這篇文章，我知道了： ①課文主要講了一件什么事？ ②戚繼光為什么組建、訓練“戚家軍”？ ③從哪些地方可以看出戚繼光作戰(zhàn)英勇，又很有智謀？ ④本文為什么以“民族英雄戚繼光”做題目？ 三、展： 小組內進行內進行交流，然后起來展示。 四、練： 1、將詞語補充完整。 千 萬 無 不 紀律 身 士 東 西 大雨 2、辨字組詞。 折（ ） 陪（ ） 古（ ） 搶（ ） 幸（ ） 析（ ） 倍（ ） 占（ ） 槍（ ） 辛（ ） 3、根據課文內容填空。 ①（ ）落潮，他們把（ ）好的干草（ ）到爛泥里，（ ）成了一條路，奮勇（ ）上小島，不到半天功夫，就把倭寇全部（ ）了。 ②戚繼光（ ）作戰(zhàn)英勇，（ ）很有智謀。 五、自我評價： 學習了這篇課文，自己最大的收獲是： 課后反思：