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2019年三年級科學下冊 磁鐵游樂場教案 湘教版 教學目標 科學探究 1．學習按照觀察實驗的基本過程進行簡單的實驗設計和實驗。 2．創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 情感、態(tài)度與價值觀 1．在積極地參與活動之后體驗實驗的成功、制作的成功。 2．樂于用學到的磁鐵的相關知識解決生活學習中的問題，從而改善生活。 3．通過解決問題的過程激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。 科學知識 1．復習磁鐵的基本性質(zhì)，能運用有關知識解決實際問題。 教學準備： 各種形狀的磁鐵、大頭針、沒有標明磁極的磁鐵等。 一．教學導入 我們知道了磁鐵的哪些秘密？讓我們一起到磁鐵游樂場去大顯身手吧！ 二．活動 沙里尋針 1．提問：有一些回形針混到沙子里去了，有辦法迅速把它們揀出來嗎？ 2．學生討論。 3．動手實驗。 4．說一說剛才這個方法運用了磁鐵的什么“本領”？ 5．引導深入思考：你還能用類似的辦法解決哪些問題？ 二．活動 辨認磁極 1．設疑：一個沒有標明磁極的磁鐵，用哪些方法可以辨認它的磁極？ 2．學生根據(jù)記錄表討論方案。 3．匯報交流、完善方案。 4．填寫好方案設計表。 5．學生實驗。 6．把自己的辨認方法與同學交流。 三．制作玩具 1．過渡：制作或改裝一些磁鐵玩具，并說一說它利用了磁鐵的哪些性質(zhì)。 2．學習第三小組的設計說明，照樣子做一做。 3．布置任務：歡迎大家設計一些有趣的磁鐵活動加入我們的磁鐵游樂場。 四．拓展 應用磁鐵解決生活、學習中的問題 1．指導閱讀教材，進行思維啟發(fā)。 2．從身邊事物入手進行創(chuàng)作。 課后反思： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁