挑戰(zhàn)者號事件簡介挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)災(zāi)難于美國東部時(shí)間1986年1月28日禮拜二上午11時(shí)39分(世界標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間16時(shí)39分)時(shí)，在美國佛羅里達(dá)州上空才剛起飛飛行73秒的挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)隨即解體，導(dǎo)致機(jī)上7名機(jī)組人員喪命。最后解體后的太空飛行器殘骸掉落在美國佛羅里達(dá)州中部的大西洋沿海處。挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)升空后，因其右側(cè)固體火箭助推器(SRB)的O型環(huán)密封圈失效，使得原本應(yīng)該是密封的固體火箭助推器內(nèi)的高壓高熱氣體泄漏。這批氣體影響了毗鄰的外儲箱，在高溫的燒灼下開始發(fā)生結(jié)構(gòu)失效的現(xiàn)象，同時(shí)也讓右側(cè)固體火箭助推器尾部脫落分離。最后，高速飛行中的航天飛機(jī)在空氣阻力的作用下于發(fā)射后的第73秒解體，機(jī)上7名機(jī)組人員全部遇難。挑戰(zhàn)者號的殘骸則 散落在大海中，在之后被遠(yuǎn)程搜救隊(duì)打撈了上來。盡管無法確切知悉機(jī)組人員的時(shí)間，現(xiàn)在已知在航天飛機(jī)初步解體時(shí)仍有幾個(gè)幸存者。 但無論如何，沒有完善逃生措施以及事發(fā)所處環(huán)境仍使得7名機(jī)組人員全數(shù)罹難。挑戰(zhàn)者號爆炸場景挑戰(zhàn)者號爆炸場景挑戰(zhàn)者號事故前挑戰(zhàn)者號事故前宇航員生前照片宇航員生前照片作者介紹羅納德威爾遜里根(Ronald Wilson Reagan)于1911年2月6日生于美國伊利諾伊州坦皮科城。美國政治家，曾擔(dān)任第33任加利福尼亞州州長，第40任（第49-50屆）美國總統(tǒng)（1981-1989年）。他也是一名偉大的演講家。在踏入政壇前，里根也擔(dān)任過運(yùn)動廣播員、救生人、報(bào)社專欄作家、電影演員、電視節(jié)目演員、勵志講師，并且是美國影視演員協(xié)會（Screen Actors Guild）的領(lǐng)導(dǎo)人。他的演說風(fēng)格高明而極具說服力，被媒體譽(yù)為“偉大的溝通者”（The Great Communicator）。歷任總統(tǒng)之中，他就職年齡最大。他是歷任總統(tǒng)中唯一一位演員出身的總統(tǒng)。里根的總統(tǒng)任期影響了美國1980年代的文化，80年代常被稱為“里根時(shí)代”。 哀悼（ ） 鍥而不舍（ ）迫不及待（ ） 錘煉（ ） 堅(jiān)毅（ ）孜孜不倦（ ） 戰(zhàn)栗（ ）陰霾（ ） 安慰（ ）家眷（ ） 拓荒（ ）疆域（ ） 聲譽(yù)（ ）彌補(bǔ)（ ） 不朽（ ）qidopchuyzzlmiwejuntujingyymbxu重難點(diǎn)字詞第一遍第一遍 通覽全文通覽全文任務(wù)目標(biāo)：標(biāo)出文段號，并小組討論“研討與練習(xí)”的第一小題畫出讓你感動的句子，并說說這篇文章動人心畫出讓你感動的句子，并說說這篇文章動人心魄的力量來自哪里。魄的力量來自哪里。這篇文章動人心魄的力量，主要是演講這篇文章動人心魄的力量，主要是演講者者以情動人，以情感人以情動人，以情感人，言語都從肺腑，言語都從肺腑自然流出，自然流出，不給人客套、虛假、做作的不給人客套、虛假、做作的感覺。感覺。 問題答案問題答案感情真摯，深情流露感情真摯，深情流露第二遍第二遍 細(xì)讀全文細(xì)讀全文任務(wù)目標(biāo)：梳理感情脈絡(luò)，并按照“總分總”的方式把文章分成三段。感情脈絡(luò)：感情脈絡(luò)：前半部分抒發(fā)悲痛心情，表達(dá)了對英雄們的敬意前半部分抒發(fā)悲痛心情，表達(dá)了對英雄們的敬意后半部分表達(dá)力量，呼吁人們繼續(xù)開拓航空事業(yè)，完成英雄們未竟后半部分表達(dá)力量，呼吁人們繼續(xù)開拓航空事業(yè)，完成英雄們未竟的事業(yè)的事業(yè)兩個(gè)部分并不是涇渭分明，而是水乳交融的這樣寫的好處這樣寫的好處鼓舞人們化悲痛為力量,使后繼者更加奮然而前行真正的英雄（14）深深的哀痛和對英雄的歌頌（513）追憶英雄，要人們記住這幾位“真正的美國英雄”（1421）號召人們化悲痛為力量，繼續(xù)向太空進(jìn)軍深深哀痛深深哀痛追憶英雄追憶英雄繼承事業(yè)繼承事業(yè)問題探究演講者提及麥考利芙的時(shí)候，為社么說她“凝聚了整個(gè)國家的想象力”？宇航員麥考利芙簡介克里斯塔麥考利夫是美國第一位平民航天員，一名太空教師。1986年1月28日，“挑挑戰(zhàn)者戰(zhàn)者”號起飛73秒后爆炸，機(jī)上7名航天員無一幸免，全部遇難。她是在汽車?yán)锿ㄟ^收音機(jī)獲悉即將在平民中挑選一名航天員的消息的。今天，里根總統(tǒng)說，我命令國家航空航天局開始在全國所有中小學(xué)中挑選一名美國最優(yōu)秀的教師，作為我們空間計(jì)劃史上第一個(gè)公民乘客。從此，女教師滿懷信心和喜悅，經(jīng)過數(shù)月的嚴(yán)格測試和篩選，一路過關(guān)斬將，最終從一萬一千名申請者中殺出，成為美國第一位平民航天員，一名太空教師。在廣播里報(bào)導(dǎo)了這一選拔結(jié)果的第二天，克里斯塔麥考利夫居住的康科德市的市民在市府廣場舉行了熱烈的慶典儀式和游行活動。當(dāng)克里斯塔在丈夫和孩子的陪伴下來到廣場時(shí)，人們涌向她，同她握手、擁抱、要求簽名留念。市長還出其不意地把一根指揮棒塞在她手里，讓她指揮樂隊(duì)演奏永遠(yuǎn)不落的星條旗。人們和著節(jié)拍鼓掌。后來，康科德市將8月6日宣布為克里斯塔麥考利夫日。1985年7月，麥考利夫被指定參加“挑戰(zhàn)者”號第10次飛行。一名歷史教員，將親自創(chuàng)造歷史，譜寫光輝的歷史篇章，實(shí)在令人神往。1986年1月28日，挑戰(zhàn)者號在進(jìn)行第10次飛行中，發(fā)生空中爆炸。艙內(nèi)七名宇航員全部遇難，面對這場突如其來的悲劇，美國陷入一片悲哀中。這是美國56次載人航天飛行中第一次爆炸事件，也是美國宇航員第一次在飛行中死亡。挑戰(zhàn)者號的失事，是震撼世界的悲劇，全世界人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空旅行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國和加拿大250多萬中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。在這里，“整個(gè)國家的想象力”可以理解為代表著美國未來和希望的中小學(xué)生。問題答案問題答案宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但演講者卻說“這是訴說勝利和勇敢的故事”，如何理解？問題探究人類探索本來就意味著冒險(xiǎn)，宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，很有可能是災(zāi)難，但他們并沒有害怕，而是義無反顧隨時(shí)都做好了犧牲的準(zhǔn)備，從這個(gè)意義上來說不管是成功還是失敗，他們的都是勝利者，都是勇敢者。問題答案問題答案個(gè)例分析個(gè)例分析 “研討與練習(xí)研討與練習(xí)”二二1.英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們贊頌的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。這是作者對英雄們的高度評價(jià)，表達(dá)了作者對英雄們之所以是英雄的真正原因的看法。 2.在痛苦中我們認(rèn)識到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭的歷史。這是作者面對困難與挫折而概括出的具有哲理色彩的觀點(diǎn)，表明了只有克服困難才能推動歷史前進(jìn)。 個(gè)例分析個(gè)例分析 “研討與練習(xí)研討與練習(xí)”二二個(gè)例分析個(gè)例分析 “研討與練習(xí)研討與練習(xí)”二二3.我們所能找到的唯一的安慰是，我們在心里知道飛得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。這是作者對英雄們的祝愿，也表明了英雄們永遠(yuǎn)活在人們心中。 第三遍第三遍 跳讀全文跳讀全文任務(wù)目標(biāo)：領(lǐng)略演講者的姿態(tài)和角色定位，并理解“美國精神”的內(nèi)涵演講者放低了自己的姿態(tài)，與人民一道，共同仰視這些演講者放低了自己的姿態(tài)，與人民一道，共同仰視這些“真正的英雄真正的英雄”，并抓住他們生活中的平凡細(xì)節(jié)，使文章，并抓住他們生活中的平凡細(xì)節(jié)，使文章平易近人、發(fā)自內(nèi)心、并非客套卻又真摯動人。平易近人、發(fā)自內(nèi)心、并非客套卻又真摯動人。開拓精神、想象力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。這種百折不撓的探索未知領(lǐng)域的精神絕不僅僅只屬于美國精神，它是屬于全人類的。 總結(jié) 這篇演講詞哀悼了罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。