2019年(秋)五年級科學上冊 4.4導(dǎo)體與絕緣體教案 湘教版一、教學目標1知道什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體。2能夠設(shè)計檢測裝置，檢測常見物體的導(dǎo)電性能。3認識常見的導(dǎo)體與絕緣體。4知道人體、大地和自然界的水也是導(dǎo)體。5具有安全用電的意識。二、教學重點與難點重點：認識常見的導(dǎo)體與絕緣體。難點：認識人體、自然界中的水、大地也是導(dǎo)體。三、教學內(nèi)容 教材第33、34、35頁。四、教具學具教具：多媒體播放器。學具：電池、導(dǎo)線、電池盒、小燈泡、開關(guān)、燈座、鐵片、銅絲、橡皮擦、塑料尺、回形針、紙片、燒杯、發(fā)光二極管五、教學過程第一課時（一） 導(dǎo)入新課師：同學們，上節(jié)課我們學習了簡單電路，同學們還記得連接一個簡單電路需要哪些材料嗎？生：導(dǎo)線、電池（電源）、小燈泡（用電器）師：嗯，同學們回答的都不錯，一個簡單電路由導(dǎo)線、電池、小燈泡組成，老師為你們準備了這些材料，哪些同學能上來給我們連一下。（PPT）請同學上來連一個簡單電路師：同學們，看小燈泡亮了沒有？生：亮了師：說明這位同學連對了，我們給他一點掌聲，現(xiàn)在同學們思考一下，如果老師把其中一根導(dǎo)線剪斷，燈泡還會亮嗎？生：不會師：對，小燈泡不會亮了，那么我們應(yīng)該在斷開的電路中接入什么才能使小燈泡繼續(xù)發(fā)亮？（學生回答）師：同學們都很聰明，能想到在電路中接一些物體，讓小燈泡重新亮起來，那同學們是不是不管接什么什么物體進去都能使小燈泡亮起來呢？生：不是師：根據(jù)小燈泡的發(fā)亮情況可以判斷出哪些物體接進這個電路中能使小燈泡發(fā)亮，在這個斷開的簡單電路中接入這些物體，大家看圖片，像圖片中一樣，看好了，那現(xiàn)在大家會連了嗎？生：會了師：好，那到底接哪些物體進去小燈泡會亮那些不會？今天我們就用這個斷開的簡單電路來檢測一下。（二） 預(yù)測師：今天老師為你們準備了一些材料有：鐵片、回形針、銅絲、紙片、鋁片、干木條、橡皮擦、塑料尺，你們認為把這些材料接進去，哪些會使小燈泡重新亮起來，哪些不會？現(xiàn)在你們以小組為單位預(yù)測一下，把你們的預(yù)測結(jié)果填在實驗記錄表上。（小組預(yù)測）師：現(xiàn)在老師請一個組的同學起來匯報一下他們的預(yù)測結(jié)果。 （學生回答）（三）實驗師：有其他不同意見嗎？那同學們你們的預(yù)測到底正不正確呢？我們現(xiàn)在就來做實驗驗證一下，在做實驗之前老師有幾點要求：（1）檢測前，確定電路連接是否正常。（2）將各個物體逐個接入電路中，看小燈泡是否發(fā)亮。（3）為了提高檢測的準確性，注意要重復(fù)實驗。（4）認真及時地記錄檢測結(jié)果，完成表格。（5）把檢測完的物體分類放。師：同學們懂了沒，會不會做了？現(xiàn)在老師開始發(fā)實驗材料（教師發(fā)實驗材料 學生實驗）師：現(xiàn)在老師請幾個組的同學匯報一下實驗結(jié)果（學生匯報）師：現(xiàn)在我們一起來給它們分一下類，同學們都發(fā)現(xiàn)鐵片、鋁片、銅絲、回形針能使小燈泡重新發(fā)亮，紙片、干木條、橡皮擦、塑料尺這些不能使小燈泡重新發(fā)亮。你們看一下這些能使小燈泡發(fā)亮的東西，它們有什么共同的特征？生：都是金屬（四）導(dǎo)體與絕緣體概念師：嗯，使小燈泡發(fā)亮的東西大部分是金屬，接入電路中能使小燈泡發(fā)亮呢說明它容易導(dǎo)電，不能使小燈泡發(fā)亮說明它不容易導(dǎo)電。我們把容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體；把不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。（板書）并且導(dǎo)體大部分是金屬，絕緣體大部分是非金屬。師：現(xiàn)在我們知道了什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體了，那現(xiàn)在老師說，你們來判斷老師說的對不對：1.導(dǎo)體容易導(dǎo)電（對）2.絕緣體一定不能導(dǎo)電（錯）師：絕緣體是不容易導(dǎo)電，而不是一定不能導(dǎo)電，當情況改變時，導(dǎo)體和絕緣體是可以互相轉(zhuǎn)變的，比如說：導(dǎo)體高溫后變絕緣體（鐵高溫后，電阻變大，變?yōu)榻^緣體） 絕緣體變濕后變導(dǎo)體（比如說干木條變濕后變導(dǎo)體）師：導(dǎo)體和絕緣體在我們生活中是很常見的，現(xiàn)在同學們來談?wù)勗谏钪?，你認識的導(dǎo)體有哪些?絕緣體有哪些？學生討論并回答師：我們今天的課就上到這里，大家在課后思考一下水、人體、大地是導(dǎo)體嗎？六、課堂小結(jié)師：今天我們一起學習了導(dǎo)體絕緣體，那我們現(xiàn)在就一起來回顧一下吧。1.容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體2.不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。七、板書設(shè)計導(dǎo)體與絕緣體1.導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。2.絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。第二課時五、教學過程（一）回顧知識師：同學們，通過上節(jié)課的學習，誰能告訴老師什么是導(dǎo)體，什么絕緣體？生：容易導(dǎo)體的物體是導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體。師：這位同學回答的很不錯，你們要記住了，導(dǎo)體是容易導(dǎo)電，而不是能導(dǎo)電；絕緣體是不容易導(dǎo)電，而不是不能導(dǎo)電，我們說的是容易和不容易而不是能不能，也不是會不會。那哪位同學能給我們舉舉例子，哪些東西是導(dǎo)體，哪天是絕緣體？（學生舉例） 師：同學們告訴老師這些導(dǎo)體都有些什么共同特征？生：都是金屬。師：很好，導(dǎo)電性是金屬的特性之一，所以，金屬是導(dǎo)體。（二）自然界中的水、人體、大地都是導(dǎo)體師：看來同學們學得都很不錯，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了生活中的一些導(dǎo)體和一些絕緣體了，哪同學們你們認為自然界中的水是不是導(dǎo)體呢？學生回答師：到底是不是呢？我們就來做實驗驗證一下，要驗證自然界中的水是不是導(dǎo)體，同樣需要把自然界中的水接入到電路檢測器中去，只是今天我們的用發(fā)光二極管來代替小燈泡。這是電路檢測器，這呢是老師準備的三杯水分別是純凈水、自來水還有鹽水?，F(xiàn)在我們把純凈水接入電路中，你們認真觀察二極管會不會亮？學生觀察并回答師：二極管沒亮說明了什么?生：說明了純凈水不容易導(dǎo)電，不是導(dǎo)體師：對，這個實驗說明了純凈水不是導(dǎo)體。下面我們再做第二個實驗，我們把自來水接入這個電路中，你們認真觀察二極管會不會亮？亮度又是怎么樣的？學生觀察并回答師：二極管亮了，而且亮度弱，說明了什么?生：說明了自來水容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體，導(dǎo)電性弱。下面我們再做第三個實驗，我們把鹽水接入這個電路中，你們認真觀察二極管會不會亮？并觀察它的亮度的變化（學生觀察并回答）師：二極管亮了，亮度增強了，說明了什么?生：說明了鹽水容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體，導(dǎo)電性強。師：同學們，發(fā)現(xiàn)沒有并不是所有的水都是導(dǎo)體，純凈水就不是導(dǎo)體。自來水和鹽水是導(dǎo)體，自來水和鹽水是自然界中的水，也就是說自然界中的水是導(dǎo)體。（板書）純凈水不容易導(dǎo)電是因為它里面不含任何雜質(zhì)，自來水和鹽水里面含有雜質(zhì)，而且鹽水里面的雜質(zhì)多于自來水里面的，鹽水導(dǎo)電性也強于自來水，說明了什么？生：不同水導(dǎo)電性能不一樣，水中的雜質(zhì)越多，導(dǎo)電性越強。師：現(xiàn)在我們知道了自然界中的水是導(dǎo)體，純凈水不是導(dǎo)體，那同學們思考一下人是不是導(dǎo)體？生：是師：到底是不是呢？我們來做一個小游戲（做驗電球?qū)嶒灒?，同學們你們看到了什么現(xiàn)象？生：驗電球發(fā)光了師：嗯，驗電球亮了，這就說明人容易導(dǎo)電是導(dǎo)體?，F(xiàn)在，老師給大家看一下，這是電筆（介紹電筆的用法并演示）手放在電筆頂端，指示燈亮了也說明了人是導(dǎo)體。現(xiàn)在我們知道了自然界中的水，還有人都是導(dǎo)體，那你們認為大地是導(dǎo)體嗎？學生回答師：其實大地也是導(dǎo)體，大家知不知道避雷針學生回答師：避雷針的使用就是利用了大地的導(dǎo)電性（教師介紹避雷針）（三）生活中的導(dǎo)體與絕緣體師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了自然界中的水、人體和大地都是導(dǎo)體了（板書）。其實在我們生活中導(dǎo)體和絕緣體有很多，上節(jié)課也說了一些，其實好的導(dǎo)體和絕緣體都是好的電工材料，比如說電線、電筆、開關(guān)等等。你們能辨認出它們那些部分是導(dǎo)體，那一部分是絕緣體嗎？生：辨認師：你們知道它們?yōu)槭裁丛O(shè)計成這樣嗎？導(dǎo)體部分和絕緣體部分各起什么作用？生：回答（四）安全用電師：其實導(dǎo)體的作用是為了更容易導(dǎo)電，絕緣體的作用是防止人觸電，保證用電安全 。既然人會觸電，生活中就要小心用電了，不然很容易觸電發(fā)生危險。你們把課本翻到35頁，判斷以下幾種做法對不對，并說出為什么？學生回答 教師并做講解師：同學們，你們見過這個標志沒有？生：見過師：分別在哪些地方見過？學生回答師：這些地方都是很容易觸電，發(fā)生危險的地方，這個標志是小心觸電的意思，以后我們看到這個標志，一定要遠離，靠近了會很容易發(fā)生危險。電是很危險的，所以我們在生活中就要學會安全用電，那你們知道哪些安全用電的小常識呢？能舉舉例子嗎？學生回答師：同學們說的都有道理，那接下來老師給你們看一個安全用電的小視頻，大家認真看，學習一下如何安全用電（播放安全用電小視頻）師：視頻看完了，哪位同學能給我們總結(jié)一下，如何安全用電學生總結(jié)師：現(xiàn)在拿出你們的筆記本，寫出幾條安全用電的常識，不能少于三條。六、課堂小結(jié)師：同學們，這節(jié)課我們都學習了些什么呢？一起來回顧一下吧！1.自然界中的水、人體、大地都是導(dǎo)體2.安全用電常識。七、板書設(shè)計 導(dǎo)體與絕緣體1.自然界中的水、人體、大地都是導(dǎo)體2.安全用電常識：（1） （2） （3） 小學教育資料好好學習，天天向上！第 6 頁 共 6 頁