課題第 1 課古代埃及科歷史執(zhí)教教師任教班級八年級 8 班課時安排1教學目標知識與能力1.1.知道古埃及的代表性文明成就，理解它們對于人類文明發(fā)展的意 義；2.2.結(jié)合圖片和相關(guān)資料分析埃及的自然環(huán)境特點，理解尼羅河在埃 及的重要地位。過程與方法通過討論、分析自然環(huán)境影響文明產(chǎn)生，進一步認識大河對文明形 成的重要作用，了解文明產(chǎn)生的多源性。情感態(tài)度與價值觀1 1.通過了解尼羅河對古埃及文明形成的重要作用，使學生深刻體會 人類文明的產(chǎn)生有多個源頭，是各個民族共同創(chuàng)造的結(jié)果。2 2.通過了解金字塔建造及特征，使學生進一步認識到人民群眾的智慧是 無窮的，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。教學 重難 占八、重點： 古埃及的代表性的文明成就。難點：分析自然環(huán)境對文明產(chǎn)生的影響；理解古代埃及法老與金字塔的關(guān)系。教學 準備制作多媒體課件、收集圖片資料等，學生預習新課教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容師生活動-導入 新課PPTPPT 展示世界地圖，向?qū)W生說明 今天考試學習世界史，知道我們?yōu)槭裁?要學習世界史？ （ 1 1、滿足求知欲；2 2、拓 展視野；3 3、陶冶美的心靈；4 4、提咼人文素養(yǎng)；5 5、）世界上自從有了人類，就有了 人類社會。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，也就產(chǎn) 生了人類文明。世界上最古老的文明大 多產(chǎn)生于亞非的大河、大江流域。那么， 什么是人類進入文明時代的標志呢？（文字、繪畫、雕像、建筑、生產(chǎn)工具、法律、制度、國家機構(gòu)等人類創(chuàng)造的一 切生產(chǎn)生活方式都是文明的標志。奴隸 社會的形成、國家的出現(xiàn)是人類出現(xiàn)文 明的重要標志。）展示地圖世界文明古國認識亞 非四大文明古國，分別是：古代埃及、 古代巴比倫、古代印度和古代中國（只 有中國的歷史沒有中斷，源遠流長），這 些文明古國產(chǎn)生的地理位置有何共同 點？（北緯 20-4020-40 度處于熱帶和亞熱帶 之間，水源充足、土地肥沃，有利于農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，氣溫適宜，有利于早期 人類生活，古代亞非文明都誕生于大河流域，因此這四大文明也稱為大河文明、 農(nóng)耕文明或者是東方文明。）非洲: 尼羅河流域古埃及亞洲: 兩河流域一- 古巴比倫亞洲: 印度河流域-古印度亞洲: 黃河流域古中國這是世界文明的四個搖籃，為人類文明 做出了巨大貢獻。有了人類文明，人類 社會隨之從原始社會進入奴隸社會。而 最早的奴隸制國家產(chǎn)生于亞非地區(qū)，尼 羅河兩岸最早，約是公元前 35003500 年。這 節(jié)課，我們就走進古老的埃及，感受古 埃及文明的神秘魅力。提到古埃及，你都會想到什么呢？（金字塔、 木乃伊、 獅身人面像、 尼羅 河）看來同學們對古埃及文明都比較熟 悉。那同學們看地圖能否告訴我 古埃及的地 理位置在哪里？（非洲東北部尼羅河 流域）那么尼羅河和埃及有什么關(guān)系呢？（古埃及位于非洲東北部，氣候干旱，雨量 稀少，尼羅河（世界最長）成了唯一的 水源，尼羅河定期（7-107-10 月）泛濫不成 災，灌溉兩岸土地，留下肥沃的黑色淤、地理位置m. ti-tu泥，非常有利于農(nóng)業(yè)（麥子，棉花，水 稻）生產(chǎn)。）小結(jié)：尼羅河為人們生存繁衍提供 了條件，定期泛濫促進了古埃及農(nóng)業(yè)的 發(fā)展，為古代埃及的發(fā)展奠定了物質(zhì)基 礎。 埃及是“尼羅河的饋贈” -古希臘歷史學家希羅多德 展示地圖：古代埃及疆域的變化 公元前35003500 年開始出現(xiàn)國家 公元前 31003100 年左右初步統(tǒng)一，統(tǒng)一之 后的埃及經(jīng)歷了古王國時代（金字塔時 代） 、 中王國時代、 新王國時代 公元前 1515 世紀地跨亞非 強盛時期：圖特摩斯三世圖特摩斯三世（ThutmoseThutmose IIIIII），古 埃及第 1818 王朝法老，在古埃及的 3131 個 王朝中，第 1818 王朝是延續(xù)時間最長，版 圖最大，國力最鼎盛的一個朝代，而圖 特摩斯三世則是這個王朝的集大成者。 他在位期間發(fā)動了大規(guī)模的擴張戰(zhàn)爭， 征服了地中海東岸的迦南和敘利亞地 區(qū)。通常認為，是圖特摩斯使埃及完成 了從一個地域性王國向洲際大帝國的質(zhì)變。圖特摩斯三世被認為是古埃及最偉 大的法老之一，被稱為古代世界之拿破 侖”。古代埃及的衰落：公元前 525525 年波斯帝國吞并古埃及， 公元前 332332 年亞歷山大大帝征服埃及 （近 3003000 0年的古埃及文明消亡），亞歷 山大帝國崩潰后，亞歷山大部將在埃及 建立了托勒密王朝，后來，羅馬人滅亡 了托勒密王朝，埃及成為羅馬的行省。 此后，埃及相繼為拜占廷人、阿拉伯人 和奧斯曼土耳其人統(tǒng)治，近代以后，英 法等殖民列強開始控制埃及，直到 佃 5353年，埃及才實現(xiàn)獨立。根據(jù)和所學知識制作年代尺三、古代埃及文明成就:、國家的發(fā)展歷程:*町古埃及文明消亡了，但是卻留下了許多 文明成就，看課文找成就。天文：太陽歷歷法：太陽歷1制定依據(jù)：按照尼羅河的漲落和農(nóng)作物的生長規(guī)律。2基本內(nèi)容：一年分 3 3 個季節(jié)，每 季 4 4個月，每月 3030 天，歲末加上 5 5 天宗 教節(jié)日，一年 365365 天。3地位：人類歷史上第一部太陽歷。4影響：羅馬歷法、今天的公歷， 都源于此。B B、文字：象形文字：形成于公元前 30003000 年前后。它是一種與事物形狀相似的文 字，并有一定的讀音。法國語言學家商博良設問：象形文字有怎樣的特點？與 事物形狀相似。補充：象形文字一般書寫在紙草上， 而紙草是生長于尼羅河河邊的一種植 物。小結(jié)：象形文字是古老的文字之 一，是古埃及人民創(chuàng)造的文明成就。C C、醫(yī)學成就：木乃伊A A、出示：木乃伊制作過程的圖片以及希羅 多德關(guān)于木乃伊制作的一般方法的介 紹。設問 1 1 在這個過程中，懂得了哪些醫(yī) 學方面的知識？解剖、心臟、消毒、防腐、縫合技術(shù)等 設問 2 2:古埃及人為什么要制作木乃伊 呢？“靈魂不死”.小結(jié)：古埃及人民深信“靈魂不死”，熱 衷于制作木乃伊，因此在不斷的實踐摸 索中，埃及的醫(yī)學也在不斷的進步。D D、建筑：金字塔介紹一下你所知道的金字塔。胡夫金字塔等出示：想象如何搬運、建造金字塔 的？（播放視頻）反映了古代埃及社會經(jīng)濟發(fā)展較高 的水平，是古代埃及人民智慧的結(jié)晶， 金字塔是建筑史上的奇跡， 是古代埃及 文明的象征，啟示：它的建造凝結(jié)了無數(shù)勞動人 民的智慧和汗水，歷史是由廣大勞動人 民群眾共同創(chuàng)造的。人民群眾是歷史的 創(chuàng)造者E E、政治：君主專制統(tǒng)治（播放視頻）背景：統(tǒng)一的國家、復雜的社會矛 盾和大規(guī)模的水利工程，都要求強化國 家統(tǒng)治機構(gòu)和國王權(quán)力。隨著社會矛盾的激化，王權(quán)受到多 方面的挑戰(zhàn)。胡夫金字塔之后，古王國 時代的金字塔越修越小，反映了王權(quán)的 逐漸衰落。元前 31003100 年左右，滅亡：公元前 525525 年，科學文化成就：天文學（太陽歷）、 數(shù)學、醫(yī)學、象形文字、金字塔。這些課堂小結(jié)建國：公元前 35003500 年，統(tǒng)一：公是古代埃及成為文明古國的標志。 所謂 文明，指的是埃及在世界范圍內(nèi)最早進丈明城! 扎丈、S學*文扎醫(yī)學*強筑址符1 1 你問我答（PPTPPT 展示）2.2.選題練習（PPTPPT 展示）課 后本節(jié)課容易引起學生的興趣，通過圖片、視頻、史料、讓學生更直反思觀的了解古代埃及的歷史，讓學生制作年代尺了解古代埃及的興衰，制作表格讓學生了解埃及文明成就，加深印象。但本節(jié)課美中不足的是， 教師講述的太多學生動的太少。古代埃及課后練習