第一編 專題三完形填空 文體1記敘文 真題體驗(yàn) 2018 全國(guó) Duringmysecondyearatthecitycollege Iwastoldthattheeducationdepartmentwasofferinga free course calledThinkingChess forthreecredits I1 theideaoftakingtheclassbecause afterall whodoesn twantto2 afewdollars Morethanthat I dalwayswantedtolearnchess And evenifIweren t3 enoughaboutfreecredits newsaboutour4 wasappealingenoughtome Hewasaninternationalgrandmaster which5 Iwouldbelearningfromoneofthegame s6 Icouldhardlywaitto7 him B C A D D C B MauriceAshleywaskindandsmart aformergraduatereturningtoteach andthis8 wasnogameforhim hemeantbusiness Inhisintroduction hemadeit9 thatourcreditswouldbehard earned Inorderto10 theclass amongothercriteria wehadtowriteapaperonhowweplanto11 whatwewouldlearninclasstoourfutureprofessionsand 12 toourlives ImanagedtogetanAinthat13 andlearnedlifelessonsthathaveservedmewellbeyondthe14 D C B C A C B TenyearsaftermychessclasswithAshley I mstillputtingtousewhathe15 me Theabsolutemostimportant16 thatyoulearnwhenyouplaychessishowtomakegood17 Oneverysinglemoveyouhaveto18 asituation processwhatyouropponent 對(duì)手 isdoingand19 thebestmovefromamongallyouroptions Thesewordsstillringtruetodayinmy20 asajournalist 文章大意 本文是一篇記敘文 文章講述了作者通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際象棋學(xué)會(huì)了如何正確地做決定 A D B A D A A putforwardB jumpedatC triedoutD turneddown解析 上下文語(yǔ)境題 根據(jù)上文中的offeringa free course calledThinkingChess forthreecredits以及下文中的I dalwayswantedtolearnchess可知 參加國(guó)際象棋課程是免費(fèi)的并且可以獲得三個(gè)學(xué)分 而且 我 一直想學(xué)國(guó)際象棋 由此可知 我 迫不及待地接受 jumpat 了這個(gè)主意 putforward提出 tryout試驗(yàn) turndown拒絕 A wasteB earnC saveD pay解析 上文語(yǔ)境題 聯(lián)系上文中的a free course可知 這是免費(fèi)的課程 因此可以節(jié)省 save 幾美元 A excitedB worriedC movedD tired解析 下文語(yǔ)境題 聯(lián)系下文中的appealingenoughtome可知 即使免費(fèi)獲得學(xué)分這件事不足以讓 我 興奮 excited 也有其他事情對(duì) 我 有足夠的吸引力 A titleB petitorC textbookD instructor解析 下文語(yǔ)境題 聯(lián)系下文hewasaninternationalgrandmaster 他是一位國(guó)際象棋大師 可知 國(guó)際象棋課程的導(dǎo)師 instructor 足以吸引 我 title標(biāo)題 petitor對(duì)手 textbook課本 A urgedB demandedC heldD meant解析 上下文語(yǔ)境題 國(guó)際象棋課程的導(dǎo)師是國(guó)際象棋大師 這就意味著 mean 我 將跟隨下國(guó)際象棋最好的人學(xué)習(xí) urge強(qiáng)烈要求 demand 堅(jiān)決 要求 hold認(rèn)為 A fastestB easiestC bestD rarest解析 上文語(yǔ)境題 聯(lián)系上文中的internationalgrandmaster可知 他是下國(guó)際象棋最好的 best 人之一 A interviewB meetC challengeD beat解析 上文語(yǔ)境題 聯(lián)系上文可知 國(guó)際象棋課程的導(dǎo)師吸引著 我 所以 我 迫不及待地想見(jiàn)到 meet 他 interview采訪 面試 challenge挑戰(zhàn) beat擊敗 A chanceB qualificationC honorD job解析 下文語(yǔ)境題 聯(lián)系空后的wasnogameforhim hemeantbusiness可知 這項(xiàng)工作 job 對(duì)他而言不是游戲 而是正經(jīng)職業(yè) chance機(jī)會(huì) qualification資格 honor榮譽(yù) A realB perfectC clearD possible解析 下文語(yǔ)境題 聯(lián)系空后的thatourcreditswouldbehard earned可知 他向我們明確表示 makeitclearthat 這個(gè)學(xué)分很難獲得 解析 下文語(yǔ)境題 聯(lián)系下文wehadtowriteapaper可知 為了通過(guò) pass 這門課程我們要寫(xiě)論文 attend參加 skip跳過(guò) observe觀察 解析 下文語(yǔ)境題 聯(lián)系空后的toourfutureprofessions可知 我們的論文是關(guān)于我們打算如何將所學(xué)的東西應(yīng)用 apply 到未來(lái)的職業(yè)的 apply to 將 應(yīng)用到 符合語(yǔ)境 add to 向 添加 expose to 使 暴露在 pare to 把 比作 解析 下文語(yǔ)境題 聯(lián)系空后的toourlives可知 最終 eventually 要應(yīng)用到我們的生活中 naturally自然地 directly直接地 normally正常地 解析 上文語(yǔ)境題 聯(lián)系空前的ImanagedtogetanA可知 我 在國(guó)際象棋課程 course 上獲得了A game游戲 presentation報(bào)告 experiment實(shí)驗(yàn) 解析 上文語(yǔ)境題 聯(lián)系空前的lifelessonsthathaveservedmewell可知 我 從中學(xué)到了課堂 classroom 之外的生活課程 criterion標(biāo)準(zhǔn) department部門 situation狀況 解析 下文語(yǔ)境題 分析語(yǔ)境可知 引號(hào)中的內(nèi)容是導(dǎo)師說(shuō)的話 也就是他教 teach 我 的東西 write寫(xiě) question詢問(wèn) promise答應(yīng) 解析 下文語(yǔ)境題 聯(lián)系空后的youlearnwhenyouplaychessishowtomakegood decisions 可知 這里是指學(xué)到的最重要的技能 skill 解析 下文語(yǔ)境題 聯(lián)系下文中的thebestmovefromamongallyouroptions可知 這里指做出正確的決定 decision grade分?jǐn)?shù) impression印象 ment評(píng)論 解析 下文語(yǔ)境題 聯(lián)系空后的asituation processwhatyouropponentisdoing可知 這里指分析 analyze 形勢(shì) describe描述 rebuild重建 control控制 解析 下文語(yǔ)境題 聯(lián)系空后的thebestmovefromamongallyouroptions可知 要從你所有的選擇中評(píng)估 evaluate 出最好的一步 announce宣布 signal示意 block堵住 解析 下文語(yǔ)境題 聯(lián)系空后的asajournalist可知 今天這些話對(duì)于 我 作為記者的角色 role 仍然是真實(shí)有用的 desire渴望 concern擔(dān)心 behavior舉止 記敘文型完形填空可分為記事和記人兩種形式 在記事型記敘文的完形填空中 作者在文章的第一句就已經(jīng)把事件及其發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn) 人物交代清楚了 然后對(duì)這件事情的發(fā)生 發(fā)展進(jìn)行陳述 通過(guò)對(duì)事件的敘述 反映出作者的某種思想 最后得出事件產(chǎn)生的結(jié)果 記敘文在高考中占了很大的比例 這些記敘文有人物故事 歷史故事 勵(lì)志故事等 作者入手的角度也是各有千秋 涉及社會(huì) 家庭 歷史 文化 健康 當(dāng)今社會(huì)科學(xué)的最新發(fā)展等方面 作為每年高考的一個(gè)主打體裁 命題人在選材上是絞盡了腦汁 但總體來(lái)講它一般有以下兩個(gè)特點(diǎn) 名師點(diǎn)津 1 情節(jié)曲折 信息量大 結(jié)尾往往出人意料 近幾年高考完形填空往往在情節(jié)上有較大的曲折變化 并且結(jié)果出人意料 在文章的寫(xiě)作風(fēng)格上作者不再是單純地去敘述某個(gè)人 某件事 而是在敘述過(guò)程中把對(duì)人物的語(yǔ)言 行為 心理活動(dòng)的描寫(xiě)也都融入了文章的敘述中 這樣無(wú)疑就增加了考生理解的難度 因此 對(duì)于考生來(lái)說(shuō)應(yīng)理清故事發(fā)展的脈絡(luò) 根據(jù)人物的語(yǔ)言 行為及心理活動(dòng)等去了解作者的寫(xiě)作意圖 對(duì)故事的發(fā)展和結(jié)局作出合理的想象和預(yù)測(cè) 2 文章內(nèi)容為中學(xué)生所關(guān)注和熟悉的話題 有親切感 能引起學(xué)生的共鳴 近幾年高考完形填空中有很多是反映人際關(guān)系 當(dāng)今科學(xué)發(fā)展對(duì)人際關(guān)系的影響等的文章 這些是學(xué)生平時(shí)在生活中接觸比較多的話題 因此對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)容易接受 沒(méi)有陌生感 技法例析 1 研讀首句 抓住全文主旨一般情況下 記敘文體裁的文章首句會(huì)交代4個(gè) W 即when where who what 首句往往是整篇文章的引領(lǐng)句 概括了整篇文章的中心和寫(xiě)作意圖 而且每段的首句通常具有承上啟下的作用 是文章發(fā)展過(guò)程的重要線索 細(xì)讀首句可以預(yù)測(cè)文章的主旨大意 2017年全國(guó)I卷首句 雖然高中不鼓勵(lì)學(xué)生探索生活中的一些新領(lǐng)域 但是大學(xué)卻為這種探索設(shè)置了階段 直接引出大學(xué)生活中對(duì)新領(lǐng)域的探索 2016年全國(guó) 卷首句 很多人只憑你桌上一個(gè)小小的裝置 電話 就有了對(duì)你的印象 直接引出話題 記敘文中情節(jié)發(fā)展的走向始終體現(xiàn)文章的主題思想 對(duì)主旨大意的正確把握有助于考生對(duì)文章細(xì)節(jié)的正確理解 特別是對(duì)長(zhǎng)難句的分析和突破 從而選擇正確的答案 例如 MykidsandIwereheadingintothesupermarketovertheweekend Ontheway wespottedamanholdingapieceofpaperthatsaid Lostmyjob FamilytoFeed 剖析 從第一句可知 作者和孩子們周末去超市購(gòu)物 人物 時(shí)間 地點(diǎn)都有介紹 讓讀者知道事件發(fā)生的大致情況 起到了引領(lǐng)全文的作用 典例 Iturnedaroundandsawa womanwithabigsmileonherfacewavingtowishmeasafetrip A carefulB seriousC nervousD pleasant 典例1 解題模板 Myprevioushomehadastandofwoodsbehinditandmanyanimalsinthebackyard Thatfirstyear Istartedfeedingpeanutstothebluejays thenthesquirrels Thesquirrelshadnoprobleminguprighttomeforthem Asthemonthswentby therabbitssawthatIwasnothreatanddidn tescape WhenIthrewcarrotslices 薄片 theyevencameforanibble 啃 Slowlytheycameto 14 me andbytheendoftheyeartheywereeatingoutofmyhand A trustB missC admireD appreciate 典例2 解題模板 3 利用語(yǔ)境 辨析選項(xiàng)詞義 注意復(fù)現(xiàn)詞匯完形填空的命題特點(diǎn)之一就是利用詞匯辨析知識(shí)命題 而且這種考查形式占了題目的絕大部分 首先要準(zhǔn)確把握詞匯的意思和用法以及它們?cè)诓煌Z(yǔ)境中的變化 同時(shí) 利用好上下文重復(fù)出現(xiàn)的信息 這些信息有時(shí)候是原詞復(fù)現(xiàn) 有時(shí)候是同義詞復(fù)現(xiàn) 近義詞復(fù)現(xiàn) 同根詞復(fù)現(xiàn) 概括詞復(fù)現(xiàn)以及反義詞用于否定句中等 例如 AuntDede ateacher hadreadthebooktoherstudents andtheylovedit Eventheyoungestchildrenintheclasswere 45 bythestory A surprisedB annoyedC puzzledD attracted 典例 解題模板 4 通過(guò)常識(shí) 作出合理推斷完形填空題所選的文章多為具有一定故事情節(jié)和教育意義的記敘文 這些語(yǔ)篇都非常貼近學(xué)生的生活 涉及日常生活常識(shí) 考生在解題時(shí) 可以根據(jù)這些常識(shí)作出選擇 例如 Oncefireandemergencypeoplearrived Larryandtheothermanbackedoffandletthemgotowork Then Larryaskedthe 37 ifhewasneededorfreetogo Theylethimandtheothermango A womanB policeC manD driver 典例 解題模板 5 體會(huì)情感 注意氛圍和諧作者對(duì)完形填空的文章賦予了一定的感情色彩 首先要理解作者說(shuō)話的語(yǔ)氣和文章的感情色彩 這種語(yǔ)氣和色彩是和諧一致的 而且是貫穿全文的 做題時(shí)要融入故事中 把握人物的情感態(tài)度 人際關(guān)系以及文章語(yǔ)氣的一致性 意思的連貫性 表達(dá)的合理性等 讀懂作者微妙的情感和態(tài)度 抓住像luckily however therefore even still等詞語(yǔ) 要充分體會(huì)上下文語(yǔ)言的和諧性 理解文章的深層含義 例如 Whenwehandedhimthebagoffood helitupandthankeduswith 53 eyes A sleepyB wateryC curiousD sharp 典例 解題模板