肉眼看不見的生物教學目標：能仔細觀察顯微鏡下的生物，能把自己觀察到是情況比較清晰地描述出來，并就一些問題與同學進行討論與交流。能在活動情境中發(fā)現(xiàn)問題；能根據(jù)需要從其他渠道查閱有關(guān)資料。能夠與同學合作進行觀察與交流；關(guān)心日常生活中與細菌、病毒等微生物有關(guān)的疾病及人類與其斗爭的歷史過程。了解到在我們周圍生活著許多微小的肉眼看不見的生物；細菌、病毒分別是生物中的一大類。重點難點：1、了解到在我們周圍生活著許多微小的肉眼看不見的生物；細菌、病毒分別是生物中的一大類。2、能夠與同學合作進行觀察與交流；關(guān)心日常生活中與細菌、病毒等微生物有關(guān)的疾病及人類與其斗爭的歷史過程。教學過程：一.導入強強在考察中帶的想到河邊舀一些水喝，你覺得他的做法對嗎？為什么？二.新授河水里究竟有沒有微小的生物呢？考察回來后，可組織學生用顯微鏡觀察帶回來的水。1.觀察微小動物學生討論河水、湖水等是否有肉眼看不見的生物。觀看顯微鏡下的微小生物，得出結(jié)論：在我們?nèi)庋劭床灰姷氖澜缋?，生活著很多微小的生物，這些小生物的種類比我們?nèi)庋勰芸吹降纳锓N類還要多。有些生物用一般顯微鏡還看不到，需要用特殊的電子顯微鏡放大幾十萬甚至上百萬倍才能看到。2.了解細菌和病毒這些肉眼看不見的微小的生物都屬于微生物?？芍^幾乎無處不在，它們當中有許多對人體有益，也有許多對人體有害。當人體受到致病細菌或病毒侵害時，有時可能會生病，而且病人還可能把這些細菌或病毒傳染給周圍的人。三.鞏固搜集一些有關(guān)病毒的信息，在信息發(fā)布欄上發(fā)布。小學教育資料好好學習，天天向上！第 2 頁 共 2 頁