歡迎共閱第 1 課畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生審美能力，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，用藝術(shù)的形式表達(dá)自己的情感和愿望2.了解透視知識(shí)，學(xué)習(xí)風(fēng)景畫(huà)的構(gòu)圖，參考攝影作品改畫(huà)風(fēng)景。運(yùn)用透視、構(gòu) 圖知識(shí)，畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景。3.通過(guò)觀察、討論與講解，了解一幅好的色彩風(fēng)景畫(huà)應(yīng)該具有的構(gòu)成因素，懂:/ I I 得如何欣賞，嘗試幾種表現(xiàn)風(fēng)景畫(huà)的方法，加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)重點(diǎn)：I培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩風(fēng)景畫(huà)的欣賞能力，理解色調(diào)對(duì)情感的作用，提高動(dòng)手能力。 教學(xué)難點(diǎn)：用已有的色彩知識(shí)，通過(guò)色彩表達(dá)自己的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、彩色紙、水粉顏料等。學(xué)具：各種顏色、彩筆、彩色紙等。畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景第一課時(shí)預(yù)習(xí)案：I學(xué)生自學(xué)朝戈作品草原的路，理解繪畫(huà)風(fēng)景畫(huà)中的透視現(xiàn)象及其相關(guān)知識(shí), 解讀其情感表現(xiàn)；重點(diǎn)以霍貝瑪?shù)拇宓纴?lái)尋找其基本方法和透視規(guī)律使學(xué)生了 解透視知識(shí)在繪畫(huà)中的作用，使學(xué)生建立和表現(xiàn)繪畫(huà)的空間意識(shí)。課堂活動(dòng)案：、導(dǎo)入新課:歡迎共閱通過(guò)欣賞家鄉(xiāng)風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的回憶，通過(guò)畫(huà)家鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)，表現(xiàn)情感, 進(jìn)而導(dǎo)入表現(xiàn)立體空間關(guān)系。要求學(xué)生拿一張白紙，勾畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的家鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)；典型作業(yè)評(píng)比；提問(wèn)：哪一張作業(yè)更有空間感？學(xué)生分組討論，并談出自己的感受。體會(huì)如何在平面的二維空間表現(xiàn)出立二、新授：1、風(fēng)景畫(huà)的透視i I（1）欣賞朝戈草原的路I給你什么感覺(jué)？體會(huì)作品所表現(xiàn)出的對(duì)家鄉(xiāng)的情感；1 i_j（2）分析作品中的透視現(xiàn)象：I II I水平線：開(kāi)闊斜線：深遠(yuǎn)（3）思考題：如果把斜線換成直線，你的感覺(jué)有什么變化？為什么？歡迎共閱總結(jié)：透視的規(guī)律2.透視知識(shí)藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合?；痉椒ǎ浩叫型敢暢山峭敢暼⑼ㄟ^(guò)學(xué)生賞析，學(xué)會(huì)從作品里讀出透視的相關(guān)信息，并能用語(yǔ)言表述、表現(xiàn) 出來(lái)。（1）自學(xué)第7頁(yè)概念，霍貝瑪村道，指出作品中視平線、消失點(diǎn)（心點(diǎn)）、透視線分別在哪里？屬于什么透視？尹/（_ _ _ （2）對(duì)照透視圖；（3）平行透視規(guī)律小結(jié)：與畫(huà)面平行的無(wú)透視變化；其他則近大遠(yuǎn)小、近 寬遠(yuǎn)窄、近高遠(yuǎn)低。I四、袁運(yùn)秿馬棚賞析：嚴(yán) II I二二i I、11指出作品中視平線、左右消失點(diǎn)、左右透視線分別在哪里？I II I聯(lián)系藝術(shù)作品，抓住科學(xué)與藝術(shù)中的運(yùn)用，學(xué)會(huì)分析其透視現(xiàn)象。通過(guò)練習(xí)，加深學(xué)生理解。檢測(cè)案：1、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生的理解與表現(xiàn)相結(jié)合，為以后的創(chuàng)作作品打好基礎(chǔ)歡迎共閱2.通過(guò)交流體驗(yàn)，歸納總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)用評(píng)價(jià)自己與他人3.鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)一步探究與學(xué)習(xí)、表現(xiàn)。4.對(duì)照透視圖；5.成角透視規(guī)律小結(jié)：都會(huì)呈現(xiàn)近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近高遠(yuǎn)低。6.透視在作品中的運(yùn)用欣賞古元作品及其他作品，并判斷其透視現(xiàn)象。7.分析農(nóng)民畫(huà)作品中的透視：了解農(nóng)民畫(huà)中透視。 I :8.小練習(xí)：思考這是為什么？運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答。9.學(xué)生實(shí)踐從課件中或課本風(fēng)景攝影作品中，用線條臨摹，重點(diǎn)表現(xiàn)畫(huà)面中的透視關(guān)系I10.講評(píng)選出有情感表現(xiàn)、較準(zhǔn)確的透視表現(xiàn)部分優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。1 ij嚴(yán)/滬I II Iu 二巳1_1I生生互評(píng)；師生點(diǎn)評(píng)。 II II I11.總結(jié)與課后整理總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)及學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)完善；觀察生活，網(wǎng)上收集資料，完善自己的不足。教學(xué)反思:歡迎共閱畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景第二課時(shí)預(yù)習(xí)案：預(yù)習(xí)蘇天賜作品太湖山村、農(nóng)民畫(huà)水鄉(xiāng)春濃，理解繪畫(huà)風(fēng)景畫(huà)中的構(gòu) 圖均衡和有豐富變化的相關(guān)知識(shí)，解讀構(gòu)圖的表現(xiàn)形式；重點(diǎn)以形式線及取景范圍 和畫(huà)幅形狀，學(xué)生了解構(gòu)圖在繪畫(huà)作品中的作用，使學(xué)生建立和表現(xiàn)繪畫(huà)的構(gòu)圖意 識(shí)。課堂活動(dòng)案：I. 、X1/一、溫故知新：.1、 分別說(shuō)出平行透視和成角透視的概念。？2、演示這兩種透視現(xiàn)象。3、舉例說(shuō)出生活中的透視現(xiàn)象（至少說(shuō)出兩種）I二、自主探究：嚴(yán) II I1、111、什么是構(gòu)圖？I II I2、如何構(gòu)圖，結(jié)合課本4副繪畫(huà)作品分析。三、交流提高：1.學(xué)生分組討論，交流。2.教師適時(shí)啟發(fā)、引導(dǎo)檢測(cè)案:歡迎共閱學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。1、 通過(guò)想象，將課本風(fēng)景作品以局部擴(kuò)展，描繪成一幅完整的風(fēng)景畫(huà)2、參考風(fēng)景圖片，改變?cè)?huà)色彩關(guān)系或形式，進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。（二選一練習(xí)）3.課堂小節(jié)匚/7j :4.展示作品，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)；生生互評(píng)。教學(xué)反思：