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人教版初中歷史與社會(huì)課件《日本的大化改新》)

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人教版初中歷史與社會(huì)課件《日本的大化改新》)

請(qǐng)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面說(shuō)說(shuō)請(qǐng)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面說(shuō)說(shuō)你所了解的日本。你所了解的日本。公元公元1 1世紀(jì)前世紀(jì)前后后5 5世紀(jì)世紀(jì)統(tǒng)統(tǒng)一一日日本本本本土土出出現(xiàn)現(xiàn)早早期期國(guó)國(guó)家家古代日本的發(fā)展歷程古代日本的發(fā)展歷程公元公元3 3世紀(jì)中世紀(jì)中葉葉大大和和興興起起大和興起的地方大和興起的地方年代尺,年代尺,理清歷史脈絡(luò)理清歷史脈絡(luò) 你了解日本天皇嗎?請(qǐng)閱讀你了解日本天皇嗎?請(qǐng)閱讀課本和資料,了解天皇的由來(lái)及課本和資料,了解天皇的由來(lái)及其對(duì)日本社會(huì)的影響。其對(duì)日本社會(huì)的影響。 7 7世紀(jì)初,日本首次使用世紀(jì)初,日本首次使用“天皇天皇”稱號(hào)。天皇是日本國(guó)君主的尊稱,稱號(hào)。天皇是日本國(guó)君主的尊稱,是由最高統(tǒng)治者是由最高統(tǒng)治者“大王大王”改稱而來(lái),改稱而來(lái),傳說(shuō)是天照大神的后裔。當(dāng)今日本,傳說(shuō)是天照大神的后裔。當(dāng)今日本,天皇是象征性的國(guó)家元首。天皇是象征性的國(guó)家元首。觀看視頻,思考問(wèn)題:日本大化改新的背景。觀看視頻,思考問(wèn)題:日本大化改新的背景。觀看視頻,思考問(wèn)題:日本大化改新的背景。觀看視頻,思考問(wèn)題:日本大化改新的背景。讓我們一起來(lái)看看改革的措施和作用。 改革行政制度,在中央設(shè)二官、八省,地方設(shè)國(guó)、郡、里改革行政制度,在中央設(shè)二官、八省,地方設(shè)國(guó)、郡、里等官職。官職的任免權(quán)都在中央,廢除官職終身世襲制,實(shí)行等官職。官職的任免權(quán)都在中央,廢除官職終身世襲制,實(shí)行中央集權(quán)。中央集權(quán)。 廢除貴族對(duì)土地和農(nóng)民的私有,轉(zhuǎn)為國(guó)有。國(guó)家按人口對(duì)廢除貴族對(duì)土地和農(nóng)民的私有,轉(zhuǎn)為國(guó)有。國(guó)家按人口對(duì)六歲以上的公民分配土地,農(nóng)民獲得了渴望的土地。六歲以上的公民分配土地,農(nóng)民獲得了渴望的土地。 獲得土地的農(nóng)民必須向國(guó)家交谷(租)獲得土地的農(nóng)民必須向國(guó)家交谷(租), ,服勞役或納布代役服勞役或納布代役(庸),交地方土產(chǎn)(調(diào))。(庸),交地方土產(chǎn)(調(diào))。 668668年,日本開始引進(jìn)唐朝法制體系,制定自己的律和令,年,日本開始引進(jìn)唐朝法制體系,制定自己的律和令,建立起律令體制。標(biāo)志著古代國(guó)家的律令法體系初步確立和律建立起律令體制。標(biāo)志著古代國(guó)家的律令法體系初步確立和律令制國(guó)家的形成。令制國(guó)家的形成。 小組合作小組合作,結(jié)合材料探究日本大化改新的措結(jié)合材料探究日本大化改新的措施和作用。施和作用。 改革行政制度,在中央設(shè)二官、八省,地方設(shè)國(guó)、改革行政制度,在中央設(shè)二官、八省,地方設(shè)國(guó)、郡、里等官職。官職的任免權(quán)都在中央,廢除官職終郡、里等官職。官職的任免權(quán)都在中央,廢除官職終身世襲制,實(shí)行中央集權(quán)。身世襲制,實(shí)行中央集權(quán)。 - -改新之詔改新之詔材料材料1:1:材料材料1:1:政治上,改革行政制度,實(shí)行中央集權(quán)。政治上,改革行政制度,實(shí)行中央集權(quán)。關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞,抓住史料重點(diǎn)抓住史料重點(diǎn)強(qiáng)化中央集權(quán),加強(qiáng)中央對(duì)國(guó)家的管理,為國(guó)家的強(qiáng)化中央集權(quán),加強(qiáng)中央對(duì)國(guó)家的管理,為國(guó)家的發(fā)展奠定了雄厚的政治基礎(chǔ)。發(fā)展奠定了雄厚的政治基礎(chǔ)。 改革行政制度改革行政制度,在中央設(shè)二官、八省,地方,在中央設(shè)二官、八省,地方設(shè)設(shè)國(guó)、國(guó)、郡、里等郡、里等官職官職。官職的。官職的任免權(quán)都在中央任免權(quán)都在中央,廢除官職終,廢除官職終身世襲制,身世襲制,實(shí)行中央集權(quán)實(shí)行中央集權(quán)。 - -改新之詔改新之詔 廢除貴族對(duì)土地和農(nóng)民的私有,轉(zhuǎn)為國(guó)有。國(guó)家按人口對(duì)廢除貴族對(duì)土地和農(nóng)民的私有,轉(zhuǎn)為國(guó)有。國(guó)家按人口對(duì)六歲以上的公民分配土地,農(nóng)民獲得了渴望的土地。六歲以上的公民分配土地,農(nóng)民獲得了渴望的土地。 獲得土地的農(nóng)民必須向國(guó)家交谷(租)獲得土地的農(nóng)民必須向國(guó)家交谷(租), ,服勞役或納布代役服勞役或納布代役(庸),交地方土產(chǎn)(調(diào))。(庸),交地方土產(chǎn)(調(diào))。 -改新之詔改新之詔材料材料2 2:材料材料2 2:提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)積極性,增加政府收入;提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)積極性,增加政府收入;加強(qiáng)中央集權(quán);加強(qiáng)中央集權(quán); 廢除貴族對(duì)土地和農(nóng)民的私有廢除貴族對(duì)土地和農(nóng)民的私有,轉(zhuǎn)為國(guó)有轉(zhuǎn)為國(guó)有。國(guó)家按人口對(duì)。國(guó)家按人口對(duì)六歲以上的公民分配土地,六歲以上的公民分配土地,農(nóng)民獲得了渴望的土地農(nóng)民獲得了渴望的土地。 獲得土地的獲得土地的農(nóng)民必須向國(guó)家交農(nóng)民必須向國(guó)家交谷(谷(租租), ,服勞役或納布代役服勞役或納布代役(庸),交地方土產(chǎn)(調(diào))。(庸),交地方土產(chǎn)(調(diào))。 -改新之詔改新之詔經(jīng)濟(jì)上,土地公民國(guó)有化,政府分配土地,經(jīng)濟(jì)上,土地公民國(guó)有化,政府分配土地,國(guó)家收取賦稅國(guó)家收取賦稅。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。 668668年,日本開始引進(jìn)唐朝法制體系,制定自己的律和年,日本開始引進(jìn)唐朝法制體系,制定自己的律和令,建立起律令體制。標(biāo)志著古代國(guó)家的律令法體系初步令,建立起律令體制。標(biāo)志著古代國(guó)家的律令法體系初步確立和律令制國(guó)家的形成。確立和律令制國(guó)家的形成。 材料材料3 3:材料材料3 3:制定治國(guó)基礎(chǔ),有利于更好的管理國(guó)家,確立律令制國(guó)家。制定治國(guó)基礎(chǔ),有利于更好的管理國(guó)家,確立律令制國(guó)家。 668668年,日本開始引進(jìn)唐朝法制體系,年,日本開始引進(jìn)唐朝法制體系,制定制定自己的自己的律和律和令,建立起律令體制令,建立起律令體制。標(biāo)志著古代國(guó)家的。標(biāo)志著古代國(guó)家的律令法體系初步律令法體系初步確立確立和和律令制國(guó)家律令制國(guó)家的的形成形成。 法制上法制上, ,制定律令,建立律令制度。制定律令,建立律令制度。結(jié)合教材結(jié)合教材P41P41、P42P42等資料,回答問(wèn)題:等資料,回答問(wèn)題:試舉試舉2 2例說(shuō)明古代中日之間友好交流的典型事例或現(xiàn)象。例說(shuō)明古代中日之間友好交流的典型事例或現(xiàn)象。唐朝服飾唐朝服飾日本和服日本和服日本平城京(今奈良)日本平城京(今奈良)郭沫若:郭沫若:“唐風(fēng)洋溢奈良城唐風(fēng)洋溢奈良城”唐長(zhǎng)安城唐長(zhǎng)安城朱朱 雀雀 大大 街街問(wèn):平城京與長(zhǎng)安城在城市布局方面有哪些相似的地方?問(wèn):平城京與長(zhǎng)安城在城市布局方面有哪些相似的地方?唐僧東渡唐僧東渡 傳播文化傳播文化日本善于學(xué)習(xí),日本善于學(xué)習(xí),長(zhǎng)于模仿長(zhǎng)于模仿材料一:大化改新后,日本在教育、宗教、建筑、美術(shù)和材料一:大化改新后,日本在教育、宗教、建筑、美術(shù)和文學(xué)等各方面都積極汲取中國(guó)文化。文學(xué)等各方面都積極汲取中國(guó)文化。材料二:日本大化改新大量吸取了唐代的文化制度,但是材料二:日本大化改新大量吸取了唐代的文化制度,但是日本沒(méi)有照搬中國(guó)的科舉制度,沒(méi)有建立導(dǎo)致國(guó)家混日本沒(méi)有照搬中國(guó)的科舉制度,沒(méi)有建立導(dǎo)致國(guó)家混亂的宦官制度。亂的宦官制度。思考:思考:1.1.當(dāng)時(shí)文化落后的日本對(duì)吸收先進(jìn)的中國(guó)文化抱什么態(tài)當(dāng)時(shí)文化落后的日本對(duì)吸收先進(jìn)的中國(guó)文化抱什么態(tài) 度和方法?度和方法? 2.2.對(duì)于正在發(fā)展中的中國(guó),我們從中可以獲得什么啟示?對(duì)于正在發(fā)展中的中國(guó),我們從中可以獲得什么啟示?以史鑒今:“一衣帶水一衣帶水”

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