考點強化練4生命的思考一、選擇題1.何玥,一個年僅12歲的安徽小學生,當聽說自己的生命只剩3個月時,毅然決定將自己的器官捐獻給需要的人。最終,她的一肝兩腎挽救了三條生命。何玥的事跡啟示我們()生命有接續(xù),人類生命不斷發(fā)展生命的意義不在于長短,在于對社會的貢獻珍愛他人的生命,就要放棄自己的生命在生命的接續(xù)中,人類的精神也在不斷傳承A.B.C.D.答案:B解析:何玥的事跡告訴我們生命的意義不在于長短,而在于對社會的奉獻,正確;在生命的接續(xù)中,人類生命在不斷地發(fā)展、精神在不斷地傳承,正確;說法錯誤,珍愛他人生命,并不意味著要放棄自己的生命。2.(xx安徽蚌埠期末)習近平總書記在紀念孔子誕辰2 565周年時說:“善于繼承才能善于創(chuàng)新。只有從延續(xù)民族文化血脈的開拓中前進,我們才能做好今天的事業(yè)?！边@說明生命接續(xù)()A.只需要傳承良好家風B.要實現(xiàn)精神上的接續(xù)C.首先要感激生命、熱愛生命D.只是身體上的生命答案:B解析:習近平總書記的話告訴我們在生命的接續(xù)中,要實現(xiàn)精神上的接續(xù),此題選B項。3.面對各種災害,掌握有效的逃生、急救知識和技巧,是中學生必備的能力。下列做法中正確的是()A.遭遇雷雨天氣時,可以站在大樹下躲雨B.發(fā)現(xiàn)有人觸電時,急忙跑過去將其拉開C.當火災發(fā)生時,通過跳樓等方式逃離火場D.遇到大雨或洪水時,遠離水庫、河流等地點答案:D解析:應對災害,有效逃生是中學生必備的能力。A項表述錯誤,雨天不能站在樹下避雨,容易遭雷擊;B項中發(fā)現(xiàn)有人觸電時,不應上前拉開,會造成自身傷害;C項中火災發(fā)生時,跳樓逃生的做法不可取;D項表述正確。此題選D項。4.(xx安徽滁州期末)古人說:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?！边@句話主要告訴我們()A.人的生命具有獨特性B.每個人死的方式是不一樣的C.每個人的生命價值是不同的D.人的生命價值因其地位不同而不同答案:C解析:“泰山”“鴻毛”體現(xiàn)了每個人的生命的價值是不同的,此題選C項。5.(xx云南中考)每個人的生命都是有價值的,實現(xiàn)人生意義應()A.從日常生活的點滴做起B(yǎng).從轟轟烈烈的大事做起C.從最困難、最復雜的事情做起D.從對自身有利的事情做起答案:A解析:每個人的生命都是有價值的,實現(xiàn)人生的意義應從日常生活的點滴做起,此題選A項。6.(xx河南中考)“抓落實就好比在墻上敲釘子:釘不到點上,釘子要打歪;釘?shù)搅它c上,只釘兩下,釘子會掉下來;釘個三四下,過不久釘子仍然會松動;只有連釘七八下,這顆釘子才能牢固?！边@啟迪我們()A.實現(xiàn)人生目標需培養(yǎng)堅韌不拔的意志B.擁有自強精神就能夠實現(xiàn)人生價值C.他人幫助是戰(zhàn)勝困難的決定性因素D.參加實踐活動比學習文化課更重要答案:A解析:在墻上敲釘子,好比我們?nèi)崿F(xiàn)人生的目標,釘不到點上或只釘兩三下都不能實現(xiàn)人生的目標,這啟示我們要堅韌不拔,持之以恒,才能最終取得成功,A項說法正確。B項說法過于絕對。C、D兩項說法錯誤。7.漫畫圍觀的悲劇警示人們()圍觀的悲劇A.不要漠視自己的生命,也要尊重、善待他人的生命B.當自己的生命受到威脅時,不輕言放棄C.要珍惜和善待自己的生命D.人的生命是脆弱的答案:A解析:漫畫圍觀的悲劇中面對落水人,一群人在冷漠地圍觀卻沒有人伸出援手,這是一種漠視生命的表現(xiàn),啟示我們應珍愛生命,尊重、善待他人生命。此題選A項。8.同學們就“平凡與偉大”這一內(nèi)容發(fā)表了自己的觀點。下列觀點正確的是()偉大的人物用自己的品德、才智和勞動創(chuàng)造了巨大的社會價值平凡的人雖然也創(chuàng)造了價值,但與偉人相比就微不足道了默默無聞的平凡人可以用認真、勤勞、責任書寫自己的生命價值每個人的生命都有獨特的使命,無論平凡還是偉大,都可以讓生命充滿精彩A.B.C.D.答案:C解析:平凡與偉大與否,體現(xiàn)在生命的價值和對社會的奉獻上,表述符合題意;表述過于絕對,平凡的人同樣可以活出精彩人生,創(chuàng)造巨大的社會價值。此題選C項。9.(xx安徽安慶期末)下列人物中,活出了生命精彩的是()86歲的磨刀老人吳錦泉,把磨刀掙得的微薄收入大都用于慈善公益張夢雪、石智勇等體育健兒克服困難,勇奪里約奧運金牌,為國爭光“富二代”李文開豪車、穿名牌、出入高級酒店,過著精致的物質(zhì)生活徐平,20多年來冒著生命危險,用精湛的技術,為導彈固體燃料微整形A.B.C.D.答案:A二、非選擇題【關愛生命先知先行】10.“見縫插針、亂穿馬路”的行人、“隨意變道、鮮有禮讓”的司機,這是對很多城市交通現(xiàn)狀的真實寫照?！皽悏蛞淮槿司妥?與紅綠燈無關”,這既概括了司空見慣的不文明現(xiàn)象,更直戳我國交通現(xiàn)狀之痛。近期,各地對行人闖紅燈的行為進行了處罰,但少數(shù)人不以為然,認為闖紅燈、違反禁令標志等都是小事。(1)試寫出下列兩種警示圖標的含義。A:。B:。(2)你認為行人闖紅燈的行為是小事嗎?為什么?(3)你身邊還有哪些不珍愛生命的行為?(試列舉三例)對這些行為者,你有哪些話要說?答案:(1)A:禁止泊車B:禁止行人通行(2)不是。行人闖紅燈的行為是不道德的,有損一個城市的文明形象;行人闖紅燈的行為是違法行為,違反了道路交通安全法;行人闖紅燈的行為是一種漠視生命安全的行為,威脅了自己和他人的生命安全;等等。(3)不珍愛生命的行為:吸毒、自殺、自殘、侮辱與傷害他人生命等。人的生命是崇高的、神圣的,我們對生命要有一種敬畏的情懷,樹立生命至上理念,珍愛生命?！揪次飞`行友善】11.(xx安徽蕪湖期末)在湖北宜昌,一輛運送危重病人的120救護車在隧道中行駛時被堵,車上設備的供氧量只能維持20分鐘。正在醫(yī)護人員心急如焚時,前方所有車輛不約而同向兩側避讓,在隧道中讓出了一條通道。最終救護車順利駛出隧道,抵達醫(yī)院,患者得以及時救治。(1)請從生命的角度,談一談你對“讓道”的感悟。(2)從公民層面看,“讓道”體現(xiàn)出的社會主義核心價值觀是什么?你會如何踐行這一價值觀的要求?答案:(1)生命是崇高的、神圣的;對生命要有敬畏的情懷;要珍愛自己和他人的生命;生命是寶貴的,生命價值高于一切;我們應尊重生命、關愛生命。(2)友善。關愛他人;換位思考;與人為善;尊重他人;樂于助人等。導學號92884008