母母 親親 北京版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元北京版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.默讀課文，了解文中的母親，簡(jiǎn)要寫(xiě)出對(duì)她的評(píng)價(jià)。2.體會(huì)“我”對(duì)繼母的情感歷程，感受繼母的無(wú)私偉大。 肖復(fù)興肖復(fù)興，當(dāng)代著名作家，祖籍河北滄縣，1947年生于河南信陽(yáng)，在北京長(zhǎng)大，1966年高中畢業(yè)于北京匯文中學(xué)；1968年到北大荒插隊(duì)；1982年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院?，F(xiàn)居北京。現(xiàn)任人民文學(xué)雜志社副主編。 作品主要有系列長(zhǎng)篇小說(shuō)中學(xué)生三部曲，長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)與當(dāng)代中學(xué)生的對(duì)話等。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介讀一讀讀一讀yn lo guyn lo gu 暈暈 落落 閨閨 思考思考 這是寫(xiě)人的文章，主人公是誰(shuí)？主要寫(xiě)了她的哪幾件事？ 1.什么地方讓你特別感動(dòng)、特別震撼？說(shuō)說(shuō)為什么這位母親特別讓你感動(dòng)？2.有沒(méi)有哪些話語(yǔ)令你的思緒涌動(dòng)起一些感嘆？讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)。初讀感知初讀感知溫馨一刻溫馨一刻溫馨一刻溫馨一刻溫馨一刻溫馨一刻 “我”對(duì)母親的情感有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？ 作者的情感是這樣變化的：開(kāi)始_，接著_，然后_，最終_。細(xì)讀感知細(xì)讀感知 體會(huì)嫁女之凄體會(huì)嫁女之凄 繼母遠(yuǎn)嫁親生女兒，車站送別這一情節(jié)是最令人感動(dòng)的，請(qǐng)一位同學(xué)把這一部分給大家讀一讀。（從母親“一句話也沒(méi)有說(shuō)”起，到“媽媽！我第一次喊出”） 送女兒的路上，繼母送女兒的路上，繼母“ “一句話也沒(méi)有說(shuō)一句話也沒(méi)有說(shuō)” ”，繼母真，繼母真的沒(méi)有話要和親生的、還沒(méi)有到嫁人年齡的女兒的沒(méi)有話要和親生的、還沒(méi)有到嫁人年齡的女兒說(shuō)嗎？她會(huì)在心里說(shuō)些什么？說(shuō)嗎？她會(huì)在心里說(shuō)些什么？精讀入情精讀入情 體會(huì)天倫之樂(lè)體會(huì)天倫之樂(lè) 一聲深情的呼喚，繼母所有的悲傷、母子所有的隔膜都煙消云散，瞬間永恒，繼母成為“我”永遠(yuǎn)的媽媽，媽媽成為“我”生命的依靠，歡樂(lè)的源泉。自由朗讀，體會(huì)提到“媽媽”時(shí)歡快的心境。 體會(huì)思母之痛體會(huì)思母之痛 可是，正當(dāng)我想要回報(bào)媽媽的大恩大德時(shí)，媽媽卻永遠(yuǎn)地倒下了！走得這樣匆忙，走得這樣無(wú)聲無(wú)息。她走了，往事中的那些生活細(xì)節(jié)也許會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而消退，但是，總有一些是難以磨滅的。想想“我”曾經(jīng)給母親帶來(lái)那些尷尬與苦痛的情景吧，想想母親那慈愛(ài)而布滿溝壑的臉龐，那雙和善而充滿悲戚的眼睛吧，它仿佛在訴說(shuō)什么？ 如果你就是她的兒女，你能從她的臉龐和眼神中讀出什如果你就是她的兒女，你能從她的臉龐和眼神中讀出什么？你想對(duì)母親說(shuō)些什么？么？你想對(duì)母親說(shuō)些什么？ 母愛(ài)究竟給我們的生命帶來(lái)了怎樣的滋養(yǎng)？而我們又究竟在什么程度上是理解母愛(ài)的？ “ “母親是一部永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū)。母親是一部永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū)?！?” 課外延伸課外延伸 母愛(ài)如春光，沐浴著孩子的心靈；母愛(ài)如甘霖，滋潤(rùn)著生命的幼芽。學(xué)完這篇文章之后，相信大家會(huì)對(duì)母愛(ài)有一種更深的理解。課后，請(qǐng)大家閱讀王恒績(jī)的瘋娘一文，同時(shí)更希望大家用一生的時(shí)間，在書(shū)本的海洋和生活的世界中閱讀母愛(ài)這本永遠(yuǎn)寫(xiě)不完、也讀不完的書(shū)。 謝謝 謝謝 指指 導(dǎo)導(dǎo)