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2019秋冀教版品社六上《大千世界，萬(wàn)種風(fēng)情》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度 通過(guò)對(duì)世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重其他國(guó)家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。樹(shù)立種族平等的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。 能力 培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學(xué)生讀圖、識(shí)圖和用圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力 及比較、探究社會(huì)事物的能力。 知識(shí) 讓學(xué)生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對(duì)這些特征的影響。知道人種是在一定的地域內(nèi)，長(zhǎng)期適應(yīng)自然環(huán)境而形成的，沒(méi)有高低貴賤之分，各種族人們都對(duì)人類(lèi)進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。了解世界文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。 教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生了解世界各國(guó)因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風(fēng)俗習(xí)慣。人種沒(méi)有優(yōu)劣之分，國(guó)家不分大小強(qiáng)弱，一律平等。 教學(xué)準(zhǔn)備 搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習(xí)俗的圖片，著名的風(fēng)景名勝圖片教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 不同膚色的人種 不同的國(guó)家和地區(qū) 一、圖片展示，揭示課題 投影出示 亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。 讓生觀(guān)察不同人種的外貌特征。 討論交流，歸納特征。 師小節(jié):人類(lèi)的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的差異，絕對(duì)沒(méi)有高低貴賤之分。 二、圖片展示，各種族人民對(duì)人類(lèi)進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。 1.具體介紹美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的故事，播放他的“我有一個(gè)夢(mèng)”漢譯內(nèi)容。 2.介紹被譽(yù)為“雜交水稻之父”的我國(guó)科學(xué)家袁隆平。 3. 介紹英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文及他創(chuàng)立的進(jìn)化論學(xué)說(shuō)。 4.你還知道那些世界著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家？ 5.總結(jié)：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒(méi)有優(yōu)劣之分，各種族 人民都對(duì)人類(lèi)進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。 三、 不同國(guó)家和地區(qū) 1. 師：地球上分布著許多國(guó)家，每個(gè)民族都有其獨(dú)特的生活方式，構(gòu)成了豐富多彩的世界，讓我們坐進(jìn)世界大家庭。 2.出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國(guó)家和地區(qū)的主要特點(diǎn)。 3. 師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國(guó)家和地區(qū)嗎？ 4. 投影出示P17圖（一幅一幅的出示）請(qǐng)小導(dǎo)游作介紹。 5.生自讀18頁(yè)后，談?wù)劧昧耸裁? 第二課時(shí) 生活萬(wàn)花筒 五彩繽紛的節(jié)日 一、.生活萬(wàn)花筒 1.情境導(dǎo)入，感受美好 師：我們中國(guó)人見(jiàn)面常用什么禮節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國(guó)人見(jiàn)面呢？世界其他地區(qū)的人們喜歡用什么方式問(wèn)候呢？ 出示P19頁(yè)圖（補(bǔ)充一些區(qū)他國(guó)家和地區(qū)的問(wèn)候方式圖片） 2.小節(jié) “入國(guó)問(wèn)禁，入鄉(xiāng)隨俗”，我們?cè)谏钪幸鹬剡@些習(xí)俗，要學(xué)會(huì)在世界大家庭中共同生活。 二、五彩繽紛的節(jié)日 1.情境導(dǎo)入 伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及《平安夜》的音樂(lè)聲，教師辦成圣誕老人。把文具和分發(fā)給學(xué)生們，并問(wèn)生：我們現(xiàn)在是在過(guò)什么節(jié)日？ 師：圣誕節(jié)是那些國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的? 小結(jié):同學(xué)們了解得知是真多，世界上不同國(guó)界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集；了相關(guān)的資料，現(xiàn)在我們自由結(jié)組，把你手中的資料與小伙伴的資料進(jìn)行整合和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達(dá)出來(lái)，一會(huì)兒展示給大家。 2.整理資料 學(xué)生自由結(jié)組，整理手中的資料 3.集體交流 師 下面就請(qǐng)同學(xué)們把整理結(jié)果展示該大家吧。 學(xué)生展示。 巴西的狂歡節(jié) 德國(guó)的啤酒節(jié) 復(fù)活節(jié) 日本的櫻花節(jié) 萬(wàn)圣節(jié)（鬼節(jié)） …… 4.創(chuàng)意無(wú)限 師 ：剛才看了同學(xué)們?cè)忈尩氖澜绺鲊?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺(jué)到我們這個(gè)世界的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們?cè)絹?lái)越有一種“地球村”感覺(jué)的時(shí)候，不知道你有沒(méi)有想過(guò)，如果把中國(guó)的傳統(tǒng)文化放進(jìn)這些節(jié)日里會(huì)是個(gè)什么樣子的呢？請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行一下大膽的想象。 （挑選一兩個(gè)大家感興趣的節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。） 5.總結(jié)歸納 師：在活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，誰(shuí)愿意來(lái)總結(jié)一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？ 小結(jié) 在我們這個(gè)千變?nèi)f化的世界中，希望你永遠(yuǎn)擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和一顆民與感受的心靈，這樣時(shí)間久了，不僅你自己的人生會(huì)豐富，沒(méi)準(zhǔn)兒什么時(shí)候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢。 附送： 2019秋冀教版品社六上《熠熠生輝的中西文化》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 六年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第53頁(yè)至54頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1、 態(tài)度：通過(guò)了解我國(guó)古代優(yōu)秀的文化成果，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 2、 能力：通過(guò)了解孔子的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)談體會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、 知識(shí)：了解我國(guó)歷史上著名的老子、孔子為中國(guó)古代文化發(fā)展做出的貢獻(xiàn)及其在國(guó)內(nèi)外享有的聲譽(yù)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、 了解老子的辯證思想。 2、 理解孔子有關(guān)教學(xué)原則、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等觀(guān)點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前搜集有關(guān)老子、孔子的相關(guān)圖片以及文字資料。整理孔子的有關(guān)教育的名言。 教學(xué)過(guò)程： （一）教學(xué)第一部分內(nèi)容 一、 活動(dòng)導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小小的活動(dòng)：反義詞搶答。 2、組織活動(dòng)：師說(shuō)出一詞，生搶答反義詞。 3、引出老子。師：這一組組的反義詞說(shuō)明了什么？（萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的對(duì)立面），你們知道最先提出這一觀(guān)點(diǎn)的人是誰(shuí)嗎？（老子）這就是今天我們要認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人物：老子。板書(shū)并出示老子課件。 二、走進(jìn)老子 1、生互相交流有關(guān)老子的資料。 2、師酌情補(bǔ)充。 3、出示故事《塞翁失馬》，學(xué)生談感受，引出老子的觀(guān)點(diǎn)：禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。 4、舉出一個(gè)話(huà)題：“如何對(duì)待一次好成績(jī)？”學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。 5、師小結(jié)。引出孔子。 我們中華民族有著五千年的燦爛文化，特別值得一提的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)的文化空前繁榮，人才輩出，出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的活躍局面，其中最有代表性的人物是老子和孔子。今天我們就走近他們，去了解他們?yōu)橹袊?guó)文化做出的貢獻(xiàn)。（板書(shū)課題：老子和孔子） 二、故事激趣了解老子。 1、向?qū)W生講述《塞翁失馬》的故事。（板書(shū)：塞翁失馬） 2、組織交流：讓學(xué)生談?wù)劼?tīng)完這個(gè)故事后的感受。（學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)）并適時(shí)解釋“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！钡暮x。 3、人物介紹：這個(gè)故事就出自老子所著的《道德經(jīng)》。讓學(xué)生交流課下搜集的有關(guān)老子的資料。 教師補(bǔ)充：他是中國(guó)古代偉大的哲學(xué)家、思想家、道學(xué)家派的創(chuàng)始人，被當(dāng)代評(píng)為世界百位名人之一。老子留下的五千言《道德經(jīng)》，博大精深，中國(guó)文化的大寶藏，也是中國(guó)哲學(xué)本體論的第一部名著。其內(nèi)容涉及哲學(xué)、文學(xué)、兵學(xué)、美學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、天文學(xué)、養(yǎng)生學(xué)，被譽(yù)為百科全書(shū)。指出了作為宇宙萬(wàn)物本原及其存在的根據(jù)的形上之“道”，創(chuàng)立了以“道”為核心的哲學(xué)體系。指出事物都是對(duì)立與統(tǒng)一、轉(zhuǎn)化與運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一等，他還反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，要求回歸自然，其學(xué)說(shuō)影響深遠(yuǎn)。 4、讓學(xué)生自讀課本老子的資料加深印象。 三、小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們對(duì)老子有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，知道了他的著作是《道德經(jīng)》，反映了它的樸素哲學(xué)思想，他認(rèn)為萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的對(duì)立面，對(duì)立雙方是互相轉(zhuǎn)化的。《塞翁失馬》就是一個(gè)很好的表現(xiàn)了他的這種思想。（板書(shū)：樸素哲學(xué)思想） （二）教學(xué)第二部分內(nèi)容 一、認(rèn)識(shí)人物： 向?qū)W生出示孔子的圖片資料，讓學(xué)生先從感官上認(rèn)識(shí)孔子。 二、后人的崇拜 閱讀感悟： 本部分以學(xué)生自學(xué)為主，讓學(xué)生自己閱讀課本53頁(yè)和54頁(yè)的閱讀材料。 閱讀提示：通過(guò)閱讀三段文字，你從中體會(huì)到了什么？ （無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外孔子一直以來(lái)都受到人們的崇拜，可見(jiàn)他對(duì)后世的影響非常大。）（板書(shū)：后人崇拜） 三、了解孔子生平： 1、 資料交流 （比如家鄉(xiāng)在山東曲阜，名丘，字仲尼，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他編訂的典籍有：《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》，他的言論被收在《論語(yǔ)》里，他興辦私學(xué)，廣收門(mén)徒，學(xué)生達(dá)到了3000人，還有孔子的名言等。 2、師生合作，歸納總結(jié)： 我們不去考慮孔子的政治理論，只站在教育的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)我們自己搜集的資料和書(shū)上的文字介紹進(jìn)行歸納總結(jié)： （一、興辦學(xué)校，廣收門(mén)徒，使更多的平民子弟接受教育。二、孔子的一些膾炙人口的教育思想對(duì)我們今天仍然具有借鑒作用。） （板書(shū)：興辦學(xué)校 教育思想） 四、孔子教育思想的傳承： 這位偉大的教育家他所提出的一些教學(xué)原則和教學(xué)方法直到今天對(duì)我們的教學(xué)同樣有很大的指導(dǎo)作用。 現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)老師或校長(zhǎng)談一談自己的辦學(xué)、教學(xué)理念或教學(xué)方法。 教師小結(jié)： 四、讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際談?wù)剬?duì)孔子那些指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的名言認(rèn)識(shí)和體會(huì)。 五、課堂總結(jié)： 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)古代偉大的教育家思想家老子和孔子，了解他們的哲學(xué)思想以及對(duì)國(guó)家乃至世界文化做出的巨大貢獻(xiàn)讓我們永遠(yuǎn)記住他們的名字，把他們的哲學(xué)教育思想傳承下去。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 老子：《道德經(jīng)》 樸素哲學(xué)思想 興辦學(xué)校 孔子：世人崇拜 教育思想