高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理第一單元電磁感應(yīng)基本規(guī)律第一單元電磁感應(yīng)基本規(guī)律第第1課時(shí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律課時(shí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律 選修32 第十章電磁感應(yīng) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧考點(diǎn)一磁通量1磁通量：用來(lái)形象、直觀地描述穿過(guò)某一面積_的分布及其變化的物理量2定義式：_.式中B為勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度，S為所研究的平面面積，為勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感線方向與平面S的法線方向的夾角答案：1磁感線2BScos 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理3磁通量的大小又可以形象、直觀地表示為磁場(chǎng)中穿過(guò)某一平面的_的多少4磁通量是_，但是有正負(fù)，其正、負(fù)由cos 決定5磁通量的單位是_，1 Wb_.答案：3磁感線4標(biāo)量5韋伯(Wb)1 Tm2高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理要點(diǎn)深化要點(diǎn)深化1磁通量的計(jì)算正像用電場(chǎng)線可以形象地表示電場(chǎng)一樣，用磁感線可以形象地表示磁場(chǎng)為了形象地定量表示磁場(chǎng)中某一點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小，還引入了磁通量的概念我們把通過(guò)某一面積的磁感線的條數(shù)，叫做穿過(guò)這個(gè)面積的磁通量.并且規(guī)定，穿過(guò)垂直于磁場(chǎng)方向單位面積上磁感線的條數(shù)等于該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度可以得到磁通量的計(jì)算公式：BSBSsin 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理式中為平面與磁感應(yīng)強(qiáng)度方向的夾角，S為平面的面積，S為平面在垂直于磁感線方向上的投影面積引入磁通量后，可得到磁感應(yīng)強(qiáng)度的另一表述：B這表明，磁感應(yīng)強(qiáng)度在數(shù)值上等于垂直于磁場(chǎng)方向上單位面積的磁通量，又稱磁通密度，并用Wb/m2作單位S 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理2磁通量變化的計(jì)算高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理值得注意的是：磁通量雖然是標(biāo)量，但有些問(wèn)題應(yīng)考慮它的正負(fù)例如，當(dāng)一個(gè)平面內(nèi)既存在穿入又存在穿出磁感線時(shí)，應(yīng)當(dāng)加以規(guī)定一個(gè)方向?yàn)檎?，即為正值，另一個(gè)方向?yàn)樨?fù)值這樣計(jì)算該面的磁通量時(shí)，應(yīng)是兩個(gè)磁通量的代數(shù)和上圖(a)所示的兩個(gè)面積S1和S2上的磁通量是12，因?yàn)榇鸥芯€是閉合曲線，在面積S2中正負(fù)相抵消多于面積S1.上圖(b)所示一個(gè)線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中翻轉(zhuǎn)180時(shí)，若設(shè)初始位置時(shí)的磁通量為，則翻轉(zhuǎn)后的磁通量為，這個(gè)過(guò)程中磁通量的變化量(一般都取絕對(duì)值)將是 21 2，而不是0.高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理3地磁場(chǎng)穿過(guò)地球表面的磁通量等于零地磁場(chǎng)穿過(guò)地球表面的磁通量等于零因?yàn)榈卮艌?chǎng)從地球南極穿出的磁通量與從地球北極穿入的磁通量的絕對(duì)值相等，若取穿出為正，則穿入為負(fù)這樣，地磁場(chǎng)穿過(guò)地球表面的磁通量(即代數(shù)和)為零由此得到的結(jié)論是：同一磁體產(chǎn)生的磁場(chǎng)穿過(guò)閉合曲面的磁通量為零高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧考點(diǎn)二電磁感應(yīng)現(xiàn)象1定義：當(dāng)只要使穿過(guò)_電路的_發(fā)生變化時(shí)，電路中就有電流產(chǎn)生，這種利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象2產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：只要使穿過(guò)_電路的_發(fā)生變化即0，閉合電路中就有_產(chǎn)生答案：1閉合磁通量2閉合磁通量感應(yīng)電流高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理3引起磁通量變化的常見(jiàn)情況：閉合回路的部分導(dǎo)線做_運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致變線圈在磁場(chǎng)中_，導(dǎo)致變_變化，導(dǎo)致變4產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的條件：無(wú)論回路是否閉合，只要穿過(guò)回路的_，回路中就有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的那部分導(dǎo)體相當(dāng)于_答案：3切割磁感線勻速轉(zhuǎn)動(dòng)磁感應(yīng)強(qiáng)度4磁通量發(fā)生變化一個(gè)電源高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理要點(diǎn)深化要點(diǎn)深化1電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，如果電路不閉合，只要在該電路的區(qū)域內(nèi)有磁通量的變化，則該電路就產(chǎn)生了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)如果該電路是閉合的，就可以再產(chǎn)生感應(yīng)電流故電路閉合與否都無(wú)礙于感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生，無(wú)礙于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的普遍存在高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理2磁通量變化有三種情形(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度B不變，有效面積S發(fā)生變化，則t0BS.(2)有效面積S不變，磁感應(yīng)強(qiáng)度B發(fā)生變化，則t0SB.(3)磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化，有效面積S發(fā)生變化，則t0|BtStB0S0 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理基礎(chǔ)回顧基礎(chǔ)回顧考點(diǎn)三感應(yīng)電流與感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)方向的判斷1右手定則：用右手定則來(lái)判定感應(yīng)電流(感應(yīng)電動(dòng)勢(shì))的方向時(shí)，應(yīng)使右手的手掌平伸，大拇指與_并在同一平面內(nèi)，讓磁感線垂直穿入(或斜穿入)掌心，令大拇指指向_方向，則其余四指的指向就是感應(yīng)電流(感應(yīng)電動(dòng)勢(shì))的方向2楞次定律：感應(yīng)電流具有這樣的方向，就是感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)，總要_引起感應(yīng)電流的磁通量的變化答案：1其余四個(gè)手指垂直導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)2阻礙高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理3判斷感應(yīng)電流方向的思路運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流方向的基本思路可歸結(jié)為：_.即：確定原磁場(chǎng)方向；判定原磁場(chǎng)如何變化(增大還是減小)；利用楞次定律確定感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向(增反減同)；根據(jù)安培定則判定感應(yīng)電流的方向答案：3“來(lái)拒去留”、“增反減同”高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理要點(diǎn)深化要點(diǎn)深化1幾個(gè)定則的運(yùn)用要注意的問(wèn)題為了幫助記憶電與磁之間的一些規(guī)律，提出了安培定則、左手定則、右手定則和楞次定律，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)定則或定律極易混淆現(xiàn)列表如下，以幫助大家掌握.上述三個(gè)基本物理現(xiàn)象的識(shí)別是我們正確應(yīng)用這些定則或定律的前提實(shí)際問(wèn)題往往是復(fù)雜的，有時(shí)兩種電流(通入電流和感應(yīng)電流)同時(shí)存在，兩種力(外力和安培力)同時(shí)存在，這三個(gè)現(xiàn)象同時(shí)出現(xiàn)，它們之間又互相制約解題時(shí)必須從分析現(xiàn)象之間的因果關(guān)系出發(fā)，先確定屬于什么現(xiàn)象，然后再?zèng)Q定該用哪個(gè)定則或定律去判斷高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理基本現(xiàn)象因果關(guān)系應(yīng)用的定則或定律電流的磁效應(yīng)電流I是“因”，磁場(chǎng)B是“果”安培定則磁場(chǎng)對(duì)電流的作用B和I是“因”，力F是“果”左手定則電磁感應(yīng)一段導(dǎo)體作切割磁感線運(yùn)動(dòng)B和v是“因”，電動(dòng)勢(shì)E是“果”右手定則閉合回路的磁通量發(fā)生變化磁通量變化是“因”，電動(dòng)勢(shì)E是“果”楞次定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理2楞次定律與能量守恒楞次定律實(shí)質(zhì)上是能的轉(zhuǎn)化與守恒定律在電磁感應(yīng)中的體現(xiàn)定律強(qiáng)調(diào)的是感應(yīng)電流的方向總是使自己的磁場(chǎng)阻礙原來(lái)磁場(chǎng)的變化定律關(guān)鍵詞是“阻礙”“變化”我們可以將定律的含義擴(kuò)展為：“感應(yīng)電流的效果總要反抗產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因”具體地說(shuō)，可以是反抗原磁通量的變化；可以是反抗導(dǎo)體和磁場(chǎng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)；也可以是反抗原電流的變化(如自感現(xiàn)象)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理3運(yùn)用楞次定律解題的方法(1)常規(guī)法：據(jù)原磁場(chǎng)(B原方向及情況)楞次定律,確定感應(yīng)磁場(chǎng)(B感方向)安培定則,判斷感應(yīng)電流(I感方向)左手定則,導(dǎo)體受力及運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)(2)效果法：由楞次定律可知，感應(yīng)電流的“效果”總是阻礙引起感應(yīng)電流的“原因”，深刻理解“阻礙”的含義據(jù)“阻礙”原則，可直接對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)作出判斷，更簡(jiǎn)捷、迅速高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的常規(guī)方法：據(jù)原磁場(chǎng)(B原方向及情況)楞次定律,確定感應(yīng)磁場(chǎng)(B感方向)安培定則,判斷感應(yīng)電流(I感方向)題型一應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的常規(guī)法高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理 一平面線圈用細(xì)桿懸于P點(diǎn)，開(kāi)始時(shí)細(xì)桿處于水平位置，釋放后讓它在如右圖所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，已知線圈平面始終與紙面垂直，當(dāng)線圈第一次通過(guò)位置和位置時(shí)，順著磁場(chǎng)的方向看去，線圈中的感應(yīng)電流的方向分別為() 位置位置A逆時(shí)針?lè)较蚰鏁r(shí)針?lè)较駼逆時(shí)針?lè)较蝽槙r(shí)針?lè)较駽順時(shí)針?lè)较蝽槙r(shí)針?lè)较駾順時(shí)針?lè)较蚰鏁r(shí)針?lè)较蚋呖伎倧?fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理解析：線圈第一次經(jīng)過(guò)位置時(shí)，穿過(guò)線圈的磁場(chǎng)方向向右，磁通量增加，由楞次定律，線圈中感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向向左，根據(jù)安培定則，順著磁場(chǎng)看去，感應(yīng)電流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針?lè)较虍?dāng)線圈第一次通過(guò)位置時(shí)，穿過(guò)線圈的磁通量減小，可判斷出感應(yīng)電流為順時(shí)針?lè)较?，故選項(xiàng)B正確答案：B高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練1.1931年英國(guó)物理學(xué)家狄拉克從理論上預(yù)言存在著只有一個(gè)磁極的粒子磁單極子如右圖所示，用超導(dǎo)材料制成的大線圈放在空中某位置，若有一個(gè)磁單極子(設(shè)為N型磁單極子)在遠(yuǎn)處靠近并穿過(guò)該超導(dǎo)線圈以下判斷正確的是()AN型磁單極子遠(yuǎn)離后線圈中仍有電流存在BN型磁單極子遠(yuǎn)離后線圈中沒(méi)有電流存在C沿N型磁單極子運(yùn)動(dòng)方向看過(guò)去線圈中有逆時(shí)針電流D沿N型磁單極子運(yùn)動(dòng)方向看過(guò)去線圈中先有逆時(shí)針電流，后有順時(shí)針電流高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理解析：因N型磁單極子穿過(guò)超導(dǎo)大線圈的磁通量發(fā)生變化，線圈中產(chǎn)生電流，大線圈是超導(dǎo)體，產(chǎn)生的電流可永久存在，A正確；N型磁單極子靠近至超導(dǎo)大線圈時(shí)，穿過(guò)線圈的磁場(chǎng)方向向右，磁通量增加，由楞次定律，線圈中感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向向左，根據(jù)安培定則，沿N型磁單極子運(yùn)動(dòng)方向看過(guò)去線圈中有逆時(shí)針電流；當(dāng)N型磁單極子從超導(dǎo)大線圈穿過(guò)并遠(yuǎn)離時(shí)，穿過(guò)線圈的磁場(chǎng)方向向左，磁通量減少，由楞次定律，線圈中感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向向左，根據(jù)安培定則，沿N型磁單極子運(yùn)動(dòng)方向看過(guò)去線圈中仍有逆時(shí)針電流，C正確答案：AC高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理由楞次定律可知，感應(yīng)電流的“效果”總是“阻礙”引起感應(yīng)電流的“原因”由此可得楞次定律的推論：(1)阻礙原磁通量的變化，即“增反減同”；(2)阻礙(導(dǎo)體)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，即“來(lái)拒去留”；(3)使線圈面積有擴(kuò)大或縮小的趨勢(shì)，即“大小小大”；(4)阻礙原電流的變化(自感)題型二應(yīng)用楞次定律分析問(wèn)題的效果法高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理 如右圖所示，ab是一個(gè)可以繞垂直于紙面的軸O轉(zhuǎn)動(dòng)的閉合矩形導(dǎo)體線圈，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P自左向右滑行時(shí)，線框ab將()A保持靜止不動(dòng)B順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)C逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)D發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，但因電源極性不明，無(wú)法確定轉(zhuǎn)動(dòng)方向高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理解析：圖中的兩個(gè)通電的電磁鐵之間的磁場(chǎng)方向總是水平的，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P自左向右滑動(dòng)的過(guò)程中，電路的電流是減小的，兩個(gè)電磁鐵之間的磁場(chǎng)也是減小的，閉合導(dǎo)體線圈中的磁通量是減小的，線圈在原磁場(chǎng)中所受的磁場(chǎng)力肯定使線圈向磁通量增大的方向運(yùn)動(dòng)，顯然只有順時(shí)針?lè)较虻倪\(yùn)動(dòng)才能使線圈中的磁通量增大答案：B高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理 題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練2.如右圖所示，與直導(dǎo)線ab共面的輕質(zhì)閉合金屬圓環(huán)豎直放置，兩點(diǎn)彼此絕緣，環(huán)心位于ab的上方當(dāng)ab中通有電流且強(qiáng)度不斷增大的過(guò)程中，關(guān)于圓環(huán)運(yùn)動(dòng)的情況以下敘述正確的是()A向下平動(dòng)B向上平動(dòng)C轉(zhuǎn)動(dòng)：上半部向紙內(nèi)，下半部向紙外D轉(zhuǎn)動(dòng)：下半部向紙內(nèi)，上半部向紙外高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理解析：由于環(huán)中感應(yīng)電流所受安培力的方向既跟直流電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向垂直，又跟環(huán)中感應(yīng)電流方向垂直，環(huán)各部分所受的安培力的合力應(yīng)在豎直平面上，環(huán)只可能在豎直平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)，故轉(zhuǎn)動(dòng)不可能如向上平動(dòng)，使凈面積增加，凈磁通量增加，故向上平動(dòng)不可能如向下平動(dòng)，使凈面積減小，凈磁通減少，滿足“效果阻礙原因”顯然不論直導(dǎo)線中電流方向如何，只要電流強(qiáng)度增大，最終環(huán)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)都一樣，即向下平動(dòng)反之則向上平動(dòng)答案：A高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是抓住因果關(guān)系：(1)因動(dòng)而生電(v、BI)右手定則(2)因電而生磁(IB)安培定則(3)因磁而生電(I)楞次定律(4)因電而受力(I、BF安)左手定則題型三右手定則、安培定則、楞次定律、左手定則的綜合使用 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理 如圖所示，水平放置的兩條光滑軌道上有可自由移動(dòng)的金屬棒PQ、MN，當(dāng)PQ在外力作用下運(yùn)動(dòng)時(shí)，MN在磁場(chǎng)力作用下向右運(yùn)動(dòng)則PQ所做的運(yùn)動(dòng)可能是()A向右加速運(yùn)動(dòng)B向左加速運(yùn)動(dòng)C向右減速運(yùn)動(dòng)D向左減速運(yùn)動(dòng)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理解析：設(shè)PQ向右運(yùn)動(dòng)，用右手定則和安培定則判定可知穿過(guò)L1的磁感線方向向上若PQ向右加速運(yùn)動(dòng)，則穿過(guò)L1的磁通量增加，用楞次定律判定可知通過(guò)MN的感應(yīng)電流方向是NM，對(duì)MN用左手定則判定可知MN向左運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)A選項(xiàng)不正確若PQ向右減速運(yùn)動(dòng)，則穿過(guò)穿過(guò)L1的磁通量減小，用楞次定律判定可知通過(guò)MN的感應(yīng)電流方向是MN，對(duì)MN用左手定則判定可知MN向右運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)C正確同理設(shè)PQ向左運(yùn)動(dòng)，用上述方法可判定B正確，而D錯(cuò)誤答案：BC高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理 題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練3如圖所示，一個(gè)有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)方向垂直紙面向外，一個(gè)矩形閉合導(dǎo)線框abcd，沿紙面由位置1(左)勻速運(yùn)動(dòng)到位置2(右)，則()A導(dǎo)線框進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，感應(yīng)電流方向?yàn)閍bcdaB導(dǎo)線框離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)，感應(yīng)電流方向?yàn)閍dcbaC導(dǎo)線框離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)，受到的安培力方向水平向右D導(dǎo)線框進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，受到的安培力方向水平向左高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理解析：導(dǎo)線框進(jìn)入磁場(chǎng)，由楞次定律或右手定則確定感應(yīng)電流方向?yàn)轫槙r(shí)針，出磁場(chǎng)時(shí)電流方向?yàn)槟鏁r(shí)針，離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)，安培力合力方向水平向左，進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，安培力合力方向也水平向左，阻礙線框進(jìn)出磁場(chǎng)答案：D高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理警示沒(méi)有真正弄清磁通量的變化 如右圖所示，短形線框abcd與磁場(chǎng)方向垂直，且一半在勻強(qiáng)磁場(chǎng)內(nèi)，另一半在磁場(chǎng)外，若要使線框中產(chǎn)生感應(yīng)電流，下列方法中不可行的是()A以ad邊為軸轉(zhuǎn)動(dòng)B以中心線OO為軸轉(zhuǎn)動(dòng)C以ab邊為軸轉(zhuǎn)動(dòng)(小于60)D以cd邊為軸轉(zhuǎn)動(dòng)(小于60)高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理錯(cuò)解：若使線框中產(chǎn)生感應(yīng)電流，則穿過(guò)線圈的磁通量必須發(fā)生變化，而磁通量BS(S是線框在垂直于磁感應(yīng)強(qiáng)度方向上的投影面積)該題是勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B不變當(dāng)線框以ad邊為軸或以中心線OO為軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，投影面積S變化，所以磁通量發(fā)生變化，有感應(yīng)電流，選項(xiàng)AB是可行的，當(dāng)線框以ab為軸或以cd邊為軸轉(zhuǎn)動(dòng)(小于60)時(shí)，投影面積S在減小，因而磁通量也在減小，有感應(yīng)電流，選項(xiàng)CD也是可行的，即四個(gè)選項(xiàng)都是可行的高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理分析糾錯(cuò)：磁通量是穿過(guò)某一面積的磁感線的條數(shù)，而穿過(guò)垂直于磁感應(yīng)強(qiáng)度方向上的單位面積的磁感線條數(shù)，等于磁感應(yīng)強(qiáng)度B.所以公式BS中的S，應(yīng)理解成線框平面在磁場(chǎng)中的那部分投影面積，而不是包括磁場(chǎng)外的全部投影面積不理解BS中各物理量的內(nèi)涵是造成錯(cuò)解的原因當(dāng)線框以ad邊為軸或以中心線OO為軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，投影面積S在變化，因而有磁通量的變化，有感應(yīng)電流的產(chǎn)生，選項(xiàng)AB是可行的；當(dāng)線框以ab邊為軸轉(zhuǎn)動(dòng)(小于60)時(shí)，投影面積S減小，因而磁通量減小，也有感應(yīng)電流，選項(xiàng)C是可行的當(dāng)線框以cd邊為軸轉(zhuǎn)動(dòng)(小于60)時(shí)，雖然整個(gè)線框在垂直于磁感應(yīng)強(qiáng)度方向上的投影面積減小，但在磁場(chǎng)內(nèi)的那部分投影面積并未改變，據(jù)公式BS，穿過(guò)線框平面的磁通量不變，無(wú)感應(yīng)電流該題選項(xiàng)ABC是可行的所以選D.答案：D高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)物理物理祝祝您您