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1、 高考真題高考真題（20122012年湖南卷）年湖南卷） 倫敦當地時間倫敦當地時間1818日日1717時，隨著中國與土耳其主賓國活動交接儀時，隨著中國與土耳其主賓國活動交接儀式的正式舉行倫敦當地時間式的正式舉行倫敦當地時間1818日日1717時，隨著中國與土耳其主賓國時，隨著中國與土耳其主賓國活動交接儀式的正式舉行，為期活動交接儀式的正式舉行，為期3 3天的倫敦書展落下帷幕。天的倫敦書展落下帷幕。在此次書展上，中國以迄今最大規(guī)模的主賓國活動隆重登場，向在此次書展上，中國以迄今最大規(guī)模的主賓國活動隆重登場，向英國及來自世界各國的出版商、版權交易商展示了中國現當代文英國及來自世界各國的出版商、版權

2、交易商展示了中國現當代文學及各類圖書出版現狀。今年的中國展臺上有近學及各類圖書出版現狀。今年的中國展臺上有近30003000種英文圖書種英文圖書展出。書展推出的中國作品包括展出。書展推出的中國作品包括錢鐘書英文散文選錢鐘書英文散文選和蘇童的和蘇童的大紅燈籠高高掛大紅燈籠高高掛等書的英文版，以及等書的英文版，以及紅樓夢紅樓夢、聊齋志聊齋志異異、孫子兵法孫子兵法、論語論語等中國古典名著英文版。等中國古典名著英文版。 倫敦書展落下了帷幕，但書展對中英兩國文化交流所產生的倫敦書展落下了帷幕，但書展對中英兩國文化交流所產生的重大推動意義，將留下長遠影響。正如中國作家協(xié)會主席鐵凝在重大推動意義，將留下長遠

3、影響。正如中國作家協(xié)會主席鐵凝在接受本報記者采訪時所指出，長期以來，中英文學的交流有點失接受本報記者采訪時所指出，長期以來，中英文學的交流有點失衡，不對等。中國讀者對英國文學的了解，遠比英國讀者對中國衡，不對等。中國讀者對英國文學的了解，遠比英國讀者對中國文學了解得多，英方對中國文學的了解僅限于古典文學，像文學了解得多，英方對中國文學的了解僅限于古典文學，像紅紅樓夢樓夢等。中國一般讀者，對英國的莎士比亞、狄更斯、勃朗特等。中國一般讀者，對英國的莎士比亞、狄更斯、勃朗特姐妹等，直到當代作家作品，如深受年輕人喜愛的姐妹等，直到當代作家作品，如深受年輕人喜愛的哈利哈利波特波特等都非常了解。等都非常了

4、解。 2013 2013年度倫敦書展將于明年年度倫敦書展將于明年4 4月月1515日日1717日舉行，市場焦點主日舉行，市場焦點主賓國是近年出版業(yè)蓬勃發(fā)展的土耳其。賓國是近年出版業(yè)蓬勃發(fā)展的土耳其。（選自（選自 人民日報人民日報 2012 2012年年4 4月月2020日日 第第4 4 版版“要聞版要聞版”，有刪，有刪節(jié)）節(jié)） （1 1）請為上述消息擬一個標題并闡述理由。（）請為上述消息擬一個標題并闡述理由。（6 6分）分） 答題要求：所擬標題中必不可少的關鍵詞語：答題要求：所擬標題中必不可少的關鍵詞語：“倫敦書倫敦書展展”“”“中國中國”。所擬標題必須緊扣事實主要信息作簡明扼要的陳。所擬標題

5、必須緊扣事實主要信息作簡明扼要的陳述，概括、突出地提示整則消息的主要內容。對所擬標題理由的述，概括、突出地提示整則消息的主要內容。對所擬標題理由的闡述須言之成理，持之有據。闡述須言之成理，持之有據。 （2 2）根據上述消息，自選角度，寫一段新聞短評。（）根據上述消息，自選角度，寫一段新聞短評。（6 6分）分） 答題要求：體裁應該是新聞短評。所寫短評應是基于所提供答題要求：體裁應該是新聞短評。所寫短評應是基于所提供的新聞事實或新聞事實的某一部分所作的評論，言之成理，持之的新聞事實或新聞事實的某一部分所作的評論，言之成理，持之有據，結構基本完整。有據，結構基本完整。 答題角度：倫敦書展（所選消息內

6、容）的意義主要在于展示答題角度：倫敦書展（所選消息內容）的意義主要在于展示了中國出版業(yè)蓬勃發(fā)展的現狀，擴大了中國書籍在世界的影響，了中國出版業(yè)蓬勃發(fā)展的現狀，擴大了中國書籍在世界的影響，為中西文化的溝通搭建了平臺、提供了媒介，增進了西方對中國為中西文化的溝通搭建了平臺、提供了媒介，增進了西方對中國文化的了解，促進了中國文化與世界文化的交流。文化的了解，促進了中國文化與世界文化的交流?？忌痤}可從如下角度切入：考生答題可從如下角度切入：“展示展示”的角度；的角度；“交流交流”的的角度；角度；“平臺平臺”的角度；的角度；“影響影響”的角度；的角度；“推動推動”的角的角度。度?！緟⒖即鸢浮緟⒖即鸢浮?/p>

7、（1 1）人口變化成績方面的角度人口變化成績方面的角度：“我國人口過快增長的我國人口過快增長的勢頭得以控制勢頭得以控制”“”“人口素質不斷提高人口素質不斷提高”“”“城鎮(zhèn)化進程步城鎮(zhèn)化進程步伐加伐加快快”；（2 2）人口現狀面臨挑戰(zhàn)方面的角度人口現狀面臨挑戰(zhàn)方面的角度：“人口老齡化的趨人口老齡化的趨勢在加快勢在加快”“”“流動人口規(guī)模不斷擴大流動人口規(guī)模不斷擴大”“”“出生人口性別出生人口性別比偏比偏高高”；（3 3）整體的角度整體的角度：對人口普查主要數據作整體評論；：對人口普查主要數據作整體評論；（4 4）其他角度其他角度：如：如“人口數量排在前五位人口數量排在前五位”的省份的角的省份的角

8、度；度；“人口數量排在前五位的省份與人口數量排在前五位的省份與“流動人口規(guī)模不流動人口規(guī)模不斷斷擴大擴大”相結合的角度；相結合的角度；“流動人口規(guī)模不斷擴大流動人口規(guī)模不斷擴大”與與“城鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化進程步伐加快化進程步伐加快”相結合的角度等。相結合的角度等。新聞寫作與實踐新聞寫作與實踐（1）掌握）掌握“擬一句話新聞、新聞標題和導語擬一句話新聞、新聞標題和導語”的解的解題題 技法。技法。（2）學習依據新聞事實撰寫簡短的新聞小評論，以）學習依據新聞事實撰寫簡短的新聞小評論，以 負責任的態(tài)度陳述看法。負責任的態(tài)度陳述看法。（3）掌握短評展開說理的方法。）掌握短評展開說理的方法。1 1、新聞標題：、新聞標

9、題： （1 1）新聞標題的）新聞標題的特點特點：必須簡明、準確地概括消息內：必須簡明、準確地概括消息內 容，幫助讀者理解報道的事實。容，幫助讀者理解報道的事實。（2 2）新聞標題的）新聞標題的要求要求：題文一致、一語破的、簡潔明：題文一致、一語破的、簡潔明 快快 、旗幟鮮明、旗幟鮮明 、生動活潑、生動活潑 （3 3）新聞標題的）新聞標題的擬寫方法擬寫方法： 有導語的有導語的：在導語中篩選相關的信息，因為導語：在導語中篩選相關的信息，因為導語 是對新聞主體事件的高度概括；是對新聞主體事件的高度概括； 沒導語的沒導語的：應在主體部分篩選相關的信息。：應在主體部分篩選相關的信息。 無論在導語中，還是

10、在主體中，我們篩選的都是無論在導語中，還是在主體中，我們篩選的都是新聞中最新鮮、最重要、最有特點的、最本質的信息。新聞中最新鮮、最重要、最有特點的、最本質的信息。2 2、導語：、導語： 導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，概述消息中最主要、最新鮮是用簡明生動的文字，概述消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。的事實，鮮明地提示消息的主題思想。 導語的要求：一是要抓住事情的核心，導語的要求：一是要抓住事情的核心， 二是要能吸引讀者看下去。二是要能吸引讀者看下去。3 3、一句話新聞：、一句話新聞： 一句話新聞，就是運

11、用一句話，最大限度地完成一句話新聞，就是運用一句話，最大限度地完成報道任務的新聞。它要求比標題具體豐富，比導語報道任務的新聞。它要求比標題具體豐富，比導語簡潔明了。簡潔明了。 1 1、為下面信息擬一句話新聞。（、為下面信息擬一句話新聞。（1818字內）字內） 合作探究合作探究 一句話新聞可提煉為：近日，譚盾作品獲奧斯卡金像獎提名。一句話新聞可提煉為：近日，譚盾作品獲奧斯卡金像獎提名。方法方法2 2要素提取法要素提取法: : 據新聞五要素提取信息點：據新聞五要素提取信息點： 時間、地點、人物、事件、原因、目的時間、地點、人物、事件、原因、目的 答案示例答案示例 1 1、譚盾在其音樂作品獲奧斯、譚

12、盾在其音樂作品獲奧斯卡金像獎提名后表示非常歡欣?？ń鹣癃勌崦蟊硎痉浅g欣。2 2、譚盾音樂無國界夢想成真。、譚盾音樂無國界夢想成真。方法方法1 1去枝取干法去枝取干法 有的新聞提供的信息比較多，要擬出一句話新有的新聞提供的信息比較多，要擬出一句話新聞，先要對所提供的信息進行辨別、篩選，聞，先要對所提供的信息進行辨別、篩選，去除去除那那些些枝葉信息枝葉信息，提取提取出新聞要告訴讀者的出新聞要告訴讀者的主要信息主要信息。2 2、為這則消息擬一條導語，不超過、為這則消息擬一條導語，不超過3030個字。個字。 參考答案：參考答案：( (南海市南海市) )明湖公園利用籌資購置的娛樂仿明湖公園利用籌資購

13、置的娛樂仿真模擬器真模擬器( (時空穿梭機時空穿梭機) )，獲得可觀經濟效益。，獲得可觀經濟效益。 方法方法2要素提取法要素提取法3 3、根據下列信息，擬一則消息。（、根據下列信息，擬一則消息。（1212分）分） 標題標題：中運會網絡信息服務便捷廣泛：中運會網絡信息服務便捷廣泛正文正文：第十屆全國中學生運動會將于：第十屆全國中學生運動會將于8 8月月1616日日8 8月月2121日日在星城長沙舉行，大會新聞中心設在蓉園賓館在星城長沙舉行，大會新聞中心設在蓉園賓館5 5號樓，號樓，現已正式運行。組委會提供了便捷而廣泛的網絡信息服現已正式運行。組委會提供了便捷而廣泛的網絡信息服務，記者們不帶任何工

14、具也可以完成寫稿、傳稿工作。務，記者們不帶任何工具也可以完成寫稿、傳稿工作。 方法方法3 3要點概括法：要點概括法：有的新聞提供的有的新聞提供的信息是由信息是由多個要點多個要點組成，各要點又組成，各要點又無主無主次之分次之分，這就需要，這就需要對多個要點進行概括對多個要點進行概括，然后作答。然后作答。語語 文文新課程背景下的復習迎考新課程背景下的復習迎考 新聞短評的寫作新聞短評的寫作高考真題高考真題20102010年高考語文湖南卷年高考語文湖南卷 2121、下面是選自、下面是選自光明日報光明日報的的4 4條消息的標題條消息的標題 請在分析標題所報道的事實之間內在聯(lián)請在分析標題所報道的事實之間內

15、在聯(lián)系的基礎上，寫一則系的基礎上，寫一則100100字左右的新聞短評。字左右的新聞短評。(6(6分分) )高考真題高考真題20112011年高考語文湖南卷年高考語文湖南卷 請從上述消息中，自選一個角度，寫請從上述消息中，自選一個角度，寫一篇一篇200字左右的新聞短評。（字左右的新聞短評。（9分）分） 下面是下面是新聞短評答案示例。新聞短評答案示例。 請認真分析答案后思考：新聞短評一請認真分析答案后思考：新聞短評一般采用什么結構類型？內容上包含哪幾個般采用什么結構類型？內容上包含哪幾個要素？分別有何要求？要素？分別有何要求？ 規(guī)律探尋規(guī)律探尋 新聞短評新聞短評答案示例答案示例 黃荊棍下出問題黃荊

16、棍下出問題 不管是不管是“虎媽虎媽”還是還是“狼爸狼爸”似乎都在奉行中國的古似乎都在奉行中國的古訓：不打不成人，黃荊棍下出好人。訓：不打不成人，黃荊棍下出好人。但從人才成長的規(guī)律但從人才成長的規(guī)律來看，問題重重。來看，問題重重。 首先首先，孩子的心理尚未發(fā)育成熟，而且很多孩子的叛，孩子的心理尚未發(fā)育成熟，而且很多孩子的叛逆性非常強，這種以嚴厲的懲罰來教育孩子的方式，有可逆性非常強，這種以嚴厲的懲罰來教育孩子的方式，有可能導致孩子心理扭曲，影響其健康成長；能導致孩子心理扭曲，影響其健康成長；其次其次，給予孩子，給予孩子苦難與磨礪教育方式有很多，而這種近乎殘酷的教育方式苦難與磨礪教育方式有很多，而

17、這種近乎殘酷的教育方式顯然是沒有把握磨礪教育的真諦；顯然是沒有把握磨礪教育的真諦；再次再次，這些孩子的成功，這些孩子的成功只不過是特例，在中國，還有很多只不過是特例，在中國，還有很多“羊爸羊爸”的教育也是非的教育也是非常成功，常成功，“羊爸羊爸”們尊重孩子的人格與尊嚴，給孩子一個們尊重孩子的人格與尊嚴，給孩子一個寬松的家庭環(huán)境，讓他們在學習中收獲更多樂趣。寬松的家庭環(huán)境，讓他們在學習中收獲更多樂趣。因此因此，“虎媽虎媽”“”“狼爸狼爸”的做法值得我們反思。的做法值得我們反思。規(guī)律探尋規(guī)律探尋/針對近一年來針對近一年來“虎媽虎媽”“”“狼爸狼爸”現象的現象的評論評論 標題比較下面三個標題的優(yōu)劣比

18、較下面三個標題的優(yōu)劣 探究方法探究方法展開說理展開說理閱讀下面兩則材料，回答問題。閱讀下面兩則材料，回答問題。 材料一：湖北省部分學校專門對材料一：湖北省部分學校專門對三字經三字經等經典文本進行等經典文本進行了刪節(jié)，然后重新編排再發(fā)給學生學習。在重新編印的經典讀了刪節(jié)，然后重新編排再發(fā)給學生學習。在重新編印的經典讀本中，本中，“昔孟母，擇鄰處昔孟母，擇鄰處”“”“書中自有黃金屋，書中自有顏如書中自有黃金屋，書中自有顏如玉玉”等句子被刪掉。校方解釋，等句子被刪掉。校方解釋，“昔孟母，擇鄰處昔孟母，擇鄰處”暗藏了暗藏了“環(huán)境決定一切環(huán)境決定一切”的意思；的意思；“書中自有黃金屋，書中自有顏如書中自

19、有黃金屋，書中自有顏如玉玉”，啟示讀書考取功名是人生的一條絕佳出路，啟示讀書考取功名是人生的一條絕佳出路 材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學在開展經材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學在開展經典誦讀活動時，不可不加選擇地全文推薦如典誦讀活動時，不可不加選擇地全文推薦如弟子規(guī)弟子規(guī)三字三字經經神童詩神童詩等內容。等內容。 1 1、請用簡潔的語言概述材料，提出觀點。、請用簡潔的語言概述材料，提出觀點。 2 2、探究：下列這些理由分別是從、探究：下列這些理由分別是從哪個方面哪個方面展開的。展開的。 探究方法探究方法展開說理展開說理2 2、探究：下列這些理由分別是從、探究：下列這些理

20、由分別是從哪個方面哪個方面展開的。展開的。 閱讀下面兩則材料，回答問題。閱讀下面兩則材料，回答問題。 材料一：湖北省部分學校專門對材料一：湖北省部分學校專門對三字經三字經等經典文本進等經典文本進行了刪節(jié)，然后重新編排再發(fā)給學生學習。在重新編印的經典行了刪節(jié)，然后重新編排再發(fā)給學生學習。在重新編印的經典讀本中，讀本中，“昔孟母，擇鄰處昔孟母，擇鄰處”“”“書中自有黃金屋，書中自有顏書中自有黃金屋，書中自有顏如玉如玉”等句子被刪掉。校方解釋，等句子被刪掉。校方解釋，“昔孟母，擇鄰處昔孟母，擇鄰處”暗藏了暗藏了“環(huán)境決定一切環(huán)境決定一切”的意思；的意思；“書中自有黃金屋，書中自有顏如書中自有黃金屋，

21、書中自有顏如玉玉”，啟示讀書考取功名是人生的一條絕佳出路，啟示讀書考取功名是人生的一條絕佳出路 材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學在開展材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學在開展經典誦讀活動時，不可不加選擇地全文推薦如經典誦讀活動時，不可不加選擇地全文推薦如弟子規(guī)弟子規(guī)三三字經字經神童詩神童詩等內容。等內容。1 1、請用簡潔的語言概述材料，提出觀點。、請用簡潔的語言概述材料，提出觀點。 答案示例答案示例1 1、部分教育機構、部分教育機構擅自擅自刪減經典文本的做法，刪減經典文本的做法，實不可實不可取取。2 2、部分教育機構對經典文本、部分教育機構對經典文本有選擇有選擇地刪節(jié)，地

22、刪節(jié)，真乃必真乃必要之舉要之舉。 探究方法探究方法展開說理展開說理2 2、探究：下列這些理由分別是從、探究：下列這些理由分別是從哪個方面哪個方面展開的。展開的。 閱讀下面兩則材料，回答問題。閱讀下面兩則材料，回答問題。 材料一：湖北省部分學校專門對材料一：湖北省部分學校專門對三字經三字經等經典文本進等經典文本進行了刪節(jié)，然后重新編排再發(fā)給學生學習。在重新編印的經典行了刪節(jié)，然后重新編排再發(fā)給學生學習。在重新編印的經典讀本中，讀本中，“昔孟母，擇鄰處昔孟母，擇鄰處”“”“書中自有黃金屋，書中自有顏書中自有黃金屋，書中自有顏如玉如玉”等句子被刪掉。校方解釋，等句子被刪掉。校方解釋，“昔孟母，擇鄰處

23、昔孟母，擇鄰處”暗藏了暗藏了“環(huán)境決定一切環(huán)境決定一切”的意思；的意思；“書中自有黃金屋，書中自有顏如書中自有黃金屋，書中自有顏如玉玉”，啟示讀書考取功名是人生的一條絕佳出路，啟示讀書考取功名是人生的一條絕佳出路 材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學在開展材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學在開展經典誦讀活動時，不可不加選擇地全文推薦如經典誦讀活動時，不可不加選擇地全文推薦如弟子規(guī)弟子規(guī)三三字經字經神童詩神童詩等內容。等內容。2 2、探究：下列這些理由分別是從、探究：下列這些理由分別是從哪個方面哪個方面展開的。展開的。首先首先，刪節(jié)傳統(tǒng)經典，是，刪節(jié)傳統(tǒng)經典，是教育者教育者在推

24、卸應有的教育責任。在推卸應有的教育責任。教育的責任并不在于刪節(jié)，而在于給出真相，在于告訴教育的責任并不在于刪節(jié)，而在于給出真相，在于告訴學生哪些是糟粕哪些是精華，給學生以全面的知識。如學生哪些是糟粕哪些是精華，給學生以全面的知識。如此，學生才有此，學生才有“抵抗力抵抗力”，從容面對社會現實。，從容面對社會現實。另外另外，學學生生有選擇閱讀原著的權利。即使要選擇性的閱讀，但這有選擇閱讀原著的權利。即使要選擇性的閱讀，但這種選擇權應當掌握在學生手里，或者至少在這種取舍過種選擇權應當掌握在學生手里，或者至少在這種取舍過程中學生要有發(fā)言權，教育部門不應當無視學生的這種程中學生要有發(fā)言權，教育部門不應當

25、無視學生的這種權利。權利。最后最后，瑕瑜互見的，瑕瑜互見的經典文本經典文本，才更真實，才是真，才更真實，才是真正的正的“完美完美“。一、分開角度一、分開角度 閱讀下面兩則材料，回答問題。閱讀下面兩則材料，回答問題。 材料一：湖北省部分學校專門對材料一：湖北省部分學校專門對三字經三字經等經典文本進等經典文本進行了刪節(jié)，然后重新編排再發(fā)給學生學習。在重新編印的經典行了刪節(jié)，然后重新編排再發(fā)給學生學習。在重新編印的經典讀本中，讀本中，“昔孟母，擇鄰處昔孟母，擇鄰處”“”“書中自有黃金屋，書中自有顏書中自有黃金屋，書中自有顏如玉如玉”等句子被刪掉。校方解釋，等句子被刪掉。校方解釋，“昔孟母，擇鄰處昔孟

26、母，擇鄰處”暗藏了暗藏了“環(huán)境決定一切環(huán)境決定一切”的意思；的意思；“書中自有黃金屋，書中自有顏如書中自有黃金屋，書中自有顏如玉玉”，啟示讀書考取功名是人生的一條絕佳出路，啟示讀書考取功名是人生的一條絕佳出路 材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學在開展材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學在開展經典誦讀活動時，不可不加選擇地全文推薦如經典誦讀活動時，不可不加選擇地全文推薦如弟子規(guī)弟子規(guī)三三字經字經神童詩神童詩等內容。等內容。2 2、探究：下列這些理由分別是從、探究：下列這些理由分別是從哪個方面哪個方面展開的。展開的。 傳統(tǒng)也不全都是精華，傳統(tǒng)國學中有不少內容傳統(tǒng)也不全都是精華，傳

27、統(tǒng)國學中有不少內容帶有局限性，它們是特定歷史階段的產物，受到時帶有局限性，它們是特定歷史階段的產物，受到時代環(huán)境和作者自身價值觀的影響，已經不適應我們代環(huán)境和作者自身價值觀的影響，已經不適應我們當下的社會生活，而中小學生對這些無法正確辨別。當下的社會生活，而中小學生對這些無法正確辨別。 所以所以，經典文本需要有所刪減。，經典文本需要有所刪減。二、探明原因二、探明原因 閱讀下面兩則材料，回答問題。閱讀下面兩則材料，回答問題。 材料一：湖北省部分學校專門對材料一：湖北省部分學校專門對三字經三字經等經典文本進等經典文本進行了刪節(jié)，然后重新編排再發(fā)給學生學習。在重新編印的經典行了刪節(jié)，然后重新編排再發(fā)

28、給學生學習。在重新編印的經典讀本中，讀本中，“昔孟母，擇鄰處昔孟母，擇鄰處”“”“書中自有黃金屋，書中自有顏書中自有黃金屋，書中自有顏如玉如玉”等句子被刪掉。校方解釋，等句子被刪掉。校方解釋，“昔孟母，擇鄰處昔孟母，擇鄰處”暗藏了暗藏了“環(huán)境決定一切環(huán)境決定一切”的意思；的意思；“書中自有黃金屋，書中自有顏如書中自有黃金屋，書中自有顏如玉玉”，啟示讀書考取功名是人生的一條絕佳出路，啟示讀書考取功名是人生的一條絕佳出路 材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學在開展材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學在開展經典誦讀活動時，不可不加選擇地全文推薦如經典誦讀活動時，不可不加選擇地全文推薦

29、如弟子規(guī)弟子規(guī)三三字經字經神童詩神童詩等內容。等內容。2 2、探究：下列這些理由分別是從、探究：下列這些理由分別是從哪個方面哪個方面展開的。展開的。 中小學生處于思想意識的形成期，刪減就中小學生處于思想意識的形成期，刪減就更更有利于有利于學生思想的健康成長，才能更好教學生思想的健康成長，才能更好教化人心，提升道德水準。否則一些帶有糟粕化人心，提升道德水準。否則一些帶有糟粕性的內容流入學校，扭曲了學生的價值觀念，性的內容流入學校，扭曲了學生的價值觀念，腐蝕了孩子的心靈。腐蝕了孩子的心靈。 對傳統(tǒng)經典作品的切割容易給學生對傳統(tǒng)經典作品的切割容易給學生造成造成誤誤解和誤導，使學生解和誤導，使學生失去

30、失去自己探究和分析鑒別自己探究和分析鑒別的能力，也沒能培養(yǎng)他的選擇能力。的能力，也沒能培養(yǎng)他的選擇能力。 三、分析利弊三、分析利弊 閱讀下面兩則材料，回答問題。閱讀下面兩則材料，回答問題。 材料一：湖北省部分學校專門對材料一：湖北省部分學校專門對三字經三字經等經典文本進等經典文本進行了刪節(jié)，然后重新編排再發(fā)給學生學習。在重新編印的經典行了刪節(jié)，然后重新編排再發(fā)給學生學習。在重新編印的經典讀本中，讀本中，“昔孟母，擇鄰處昔孟母，擇鄰處”“”“書中自有黃金屋，書中自有顏書中自有黃金屋，書中自有顏如玉如玉”等句子被刪掉。校方解釋，等句子被刪掉。校方解釋，“昔孟母，擇鄰處昔孟母，擇鄰處”暗藏了暗藏了“

31、環(huán)境決定一切環(huán)境決定一切”的意思；的意思；“書中自有黃金屋，書中自有顏如書中自有黃金屋，書中自有顏如玉玉”，啟示讀書考取功名是人生的一條絕佳出路，啟示讀書考取功名是人生的一條絕佳出路 材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學在開展材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學在開展經典誦讀活動時，不可不加選擇地全文推薦如經典誦讀活動時，不可不加選擇地全文推薦如弟子規(guī)弟子規(guī)三三字經字經神童詩神童詩等內容。等內容。2 2、探究：下列這些理由分別是從、探究：下列這些理由分別是從哪個方面哪個方面展開的。展開的。 對傳統(tǒng)文化對傳統(tǒng)文化應應取其精華，去其糟粕，有選擇取其精華，去其糟粕，有選擇性的批判繼承

32、。只是批判不等于打倒，更不等性的批判繼承。只是批判不等于打倒，更不等于消滅，批判是為了更好地發(fā)展。于消滅，批判是為了更好地發(fā)展。 學生的成長學生的成長需要需要一個真實多元的閱讀世界。一個真實多元的閱讀世界。與其與其“肢解肢解”一些經典文本，還不如在教師的指一些經典文本，還不如在教師的指導下讓學生自己來選擇。導下讓學生自己來選擇。 四、建議做法四、建議做法實戰(zhàn)演練，鞏固提高實戰(zhàn)演練，鞏固提高閱讀下面的新聞材料，按要求答題。（閱讀下面的新聞材料，按要求答題。（1212分）分） （1 1）給這則新聞擬一個標題。（）給這則新聞擬一個標題。（3 3分）分） （2 2）請你就這個現象寫一段新聞評論。）請你

33、就這個現象寫一段新聞評論。200200字左右。（字左右。（9 9分）分）（1）給這則新聞擬一個標題。（）給這則新聞擬一個標題。（3分）分）答案示例答案示例校園盛行校園盛行“火星文火星文”（2 2）請你就這個現象寫一段新聞評論。）請你就這個現象寫一段新聞評論。200200字左字左右。（右。（9 9分）分）答案示例答案示例 憂哉，憂哉，“火星文火星文”橫行校園！橫行校園！ “ “火星文火星文”盛行校園，令人擔憂。盛行校園，令人擔憂。一方面一方面， “火星文火星文” 是一種小眾流行，其在適用范圍上存在許多弊端，難以被是一種小眾流行，其在適用范圍上存在許多弊端，難以被大眾接受和認可，只能是一種大眾接受

34、和認可，只能是一種“自娛自樂自娛自樂”；另一方面另一方面，中小學生中小學生喜好新鮮事物，但以他們現有的認知水平，無法喜好新鮮事物，但以他們現有的認知水平，無法正確辨別事物的好壞，他們只能看到正確辨別事物的好壞，他們只能看到“火星文火星文” ” 好玩的好玩的一面和保護隱私的一面和保護隱私的“妙用妙用”，卻認識不到這樣做的危害。，卻認識不到這樣做的危害。 “火星文火星文”在校園內廣泛流行在校園內廣泛流行不僅不僅不利于不利于中小學生對通用中小學生對通用語言文字的運用，語言文字的運用，還還在一定程度上在一定程度上阻礙了阻礙了大眾的語言溝通大眾的語言溝通渠道，很可能渠道，很可能影響影響到漢語言文字的純潔性。到漢語言文字的純潔性。因此，因此，在正規(guī)在正規(guī)的學校教育中，教師要主動介入對的學校教育中，教師要主動介入對“火星文火星文”現象的研究，現象的研究，對學生進行合理引導，幫助他們盡量使用規(guī)范的語言文字對學生進行合理引導，幫助他們盡量使用規(guī)范的語言文字來表達自己的思想。來表達自己的思想。關聯(lián)詞關聯(lián)詞關聯(lián)詞關聯(lián)詞