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河南省周口市淮陽縣西城中學(xué)八年級語文上冊《第23課 核舟記》課件 新人教版

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河南省周口市淮陽縣西城中學(xué)八年級語文上冊《第23課 核舟記》課件 新人教版

(1596162515961625),),字字子敬子敬,明末明末浙江嘉善人,著浙江嘉善人,著有有茅檐集茅檐集。核舟記核舟記選自選自清朝清朝人人張潮張潮編編輯的輯的虞初新志虞初新志。器器皿皿 罔罔不因勢象形不因勢象形 嘗嘗貽貽 八分八分有奇有奇不不屬屬 詘詘 椎髻椎髻 舟舟楫楫 篆篆 二二黍黍許許 篛篛篷篷 髯髯 石青石青糝糝之之mnwngy j jyushrurnsnzhqqchu jjzhun 明有奇巧人曰明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn),能以徑寸王叔遠(yuǎn),能以徑寸之木,之木,為(為(wiwi)宮室、器皿、人物,宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,以至鳥獸、木石,罔(罔( )不因不因勢象形,各具情態(tài)。勢象形,各具情態(tài)。嘗嘗貽(貽( )余核舟余核舟一,蓋大蘇泛赤壁一,蓋大蘇泛赤壁云。云。wngwngyy 舟首尾長約八分舟首尾長約八分有有(yuyu)奇奇(jj),高可二),高可二黍黍(shsh)許。中)許。中軒軒(xunxun)敞者為艙,箬()敞者為艙,箬(ruru)篷篷覆覆(ff)之。旁開小窗,左右各四,共八扇。)之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石出山高月小,水落石出”,左刻,左刻“清風(fēng)清風(fēng)徐來,水波不興徐來,水波不興”,石青,石青糝糝(snsn)之。)之。中中峨峨()冠冠(gungun)而)而多多髯髯(rnrn)者為)者為東坡東坡魯直魯直佛印佛印居右居右船頭坐三人,船頭坐三人, 蘇、黃共閱一手蘇、黃共閱一手卷。卷。東坡東坡右手執(zhí)卷右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。端,左手撫魯直背。魯直魯直左手執(zhí)卷末,左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所右手指卷,如有所語。東坡現(xiàn)右足,語。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣各隱卷底衣褶褶(zhzh)中。中。 佛印佛印絕類彌勒,絕類彌勒,袒袒(tntn)胸露乳,)胸露乳,矯矯(jiojio)首昂視,)首昂視,神情與蘇、黃不神情與蘇、黃不屬屬(zhzh)。臥右)。臥右膝膝(xx),),詘詘(qq)右臂支船,而豎其右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠左膝,左臂掛念珠倚倚(yy)之)之珠珠可歷歷數(shù)也??蓺v歷數(shù)也。 舟尾橫臥一舟尾橫臥一楫楫(jj)。楫左右)。楫左右舟舟子子各一人。各一人。 居右者居右者椎椎髻髻(jj)仰面,)仰面,左手倚一衡木,左手倚一衡木,右手攀右右手攀右趾趾(zhzh),若),若嘯呼狀。嘯呼狀。 居左者居左者右手右手執(zhí)蒲葵扇,執(zhí)蒲葵扇,左手撫爐,左手撫爐,爐上有壺,爐上有壺,其人視端容其人視端容寂,若聽茶寂,若聽茶聲然。聲然。 其船背稍其船背稍夷夷(yy),則題名其上,),則題名其上,文曰文曰“天啟天啟壬壬(rnrn)戌戌(xx)秋日,)秋日,虞虞(yy)山王毅叔遠(yuǎn)甫刻)山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”,細(xì)若蚊,細(xì)若蚊足,鉤畫足,鉤畫了了(liolio)了,其色墨。又)了,其色墨。又用篆章一,文曰用篆章一,文曰“初平山人初平山人”,其色,其色丹。丹。 通計一舟,為人五;為窗八;為篛篷,通計一舟,為人五;為窗八;為篛篷,為楫,為爐,為壺,為手卷,為念珠各一;為楫,為爐,為壺,為手卷,為念珠各一;對聯(lián)、題名并篆文,為字共三十有四。而計對聯(lián)、題名并篆文,為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻嘻(xx),技亦靈怪),技亦靈怪矣矣(yy)哉?。┰?!概述王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝概述王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝,點明點明“核舟核舟”的主題及其來歷的主題及其來歷.總總詳寫核舟的大小、結(jié)構(gòu)、舟上詳寫核舟的大小、結(jié)構(gòu)、舟上的人物和題名。的人物和題名。分分總總小結(jié)總計全核舟的人、物、文字的小結(jié)總計全核舟的人、物、文字的數(shù)目,贊嘆核舟的雕刻技藝。數(shù)目,贊嘆核舟的雕刻技藝。(1 1段)段)(2 25 5段)段)用事實說明雕刻者技藝精湛用事實說明雕刻者技藝精湛(6 6段)段)請你細(xì)讀課文、掌握結(jié)構(gòu)請你細(xì)讀課文、掌握結(jié)構(gòu)本文的作者要給本文的作者要給我們介紹的是什我們介紹的是什么?么?說明順序說明順序舟舟首尾首尾長約八分有奇,高可二黍許。長約八分有奇,高可二黍許。船頭船頭坐三人坐三人中中軒敞者軒敞者舟尾舟尾橫臥一楫橫臥一楫其其船背船背稍夷稍夷整體整體局部局部中間中間兩兩邊邊船背船背邏輯順序邏輯順序空間順序空間順序你認(rèn)為本文的主旨是什么?你認(rèn)為本文的主旨是什么?通過對通過對“核舟核舟”詳細(xì)介紹,詳細(xì)介紹,表現(xiàn)了明末雕刻藝人王叔遠(yuǎn)表現(xiàn)了明末雕刻藝人王叔遠(yuǎn)高超精湛的雕刻技藝,贊頌高超精湛的雕刻技藝,贊頌了我國古代民間藝人的藝術(shù)了我國古代民間藝人的藝術(shù)成就。成就。研讀第一段:研讀第一段:能概括全文,總括王叔遠(yuǎn)技藝高超的詞是:能概括全文,總括王叔遠(yuǎn)技藝高超的詞是:找出表現(xiàn)核舟主題的句子。找出表現(xiàn)核舟主題的句子。找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子。找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子。說明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子。說明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子。蓋大蘇泛赤壁云。蓋大蘇泛赤壁云。能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物、能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物、以至鳥獸、木石。以至鳥獸、木石。罔不因勢象形,各具情態(tài)。罔不因勢象形,各具情態(tài)。奇巧奇巧 研讀末段,作者為什么要統(tǒng)計研讀末段,作者為什么要統(tǒng)計“核核舟舟”上的物品、文字的數(shù)目?上的物品、文字的數(shù)目? 說明核舟容量大、所刻景物多,與說明核舟容量大、所刻景物多,與“計其長曾不盈寸計其長曾不盈寸”形成對比形成對比,使人們,使人們更強(qiáng)烈地感到這個玲瓏剔透、精美絕倫更強(qiáng)烈地感到這個玲瓏剔透、精美絕倫的藝術(shù)品有巧奪天工之妙。以此的藝術(shù)品有巧奪天工之妙。以此突出雕突出雕刻者精湛的技藝刻者精湛的技藝,自然引出下句的贊嘆,自然引出下句的贊嘆語句。語句。與第一自然段相照應(yīng)與第一自然段相照應(yīng), ,突出中心。突出中心。 本文題目有本文題目有“記記”字,是否意味著是記敘字,是否意味著是記敘文?它與文?它與桃花源記桃花源記是不是同一種文體?是不是同一種文體? 從對象看從對象看,桃花源記桃花源記記的是事,是記敘文;記的是事,是記敘文;而而核舟記核舟記記的是工藝品,是說明文。記的是工藝品,是說明文。 從表達(dá)方式看從表達(dá)方式看, 桃花源記桃花源記多用描寫;而多用描寫;而核核舟記舟記則多用說明。則多用說明。 這是一篇介紹事物的說明文。題目中的這是一篇介紹事物的說明文。題目中的“記記”在這里是在這里是描述、摹寫描述、摹寫的意思。文章全面而的意思。文章全面而如實地描述了雕刻在核舟上的人和物,活靈活現(xiàn),如實地描述了雕刻在核舟上的人和物,活靈活現(xiàn),使人能領(lǐng)會神奇的雕刻技巧。使人能領(lǐng)會神奇的雕刻技巧。 詘詘右臂支船右臂支船: :手倚一手倚一衡衡木木: :右手右手攀攀右趾右趾: :蓋蓋簡簡桃核修狹者為之桃核修狹者為之: :舟首尾長約八分舟首尾長約八分有有奇奇: :通通“屈屈”,彎曲,彎曲通通“橫橫”,橫著,橫著通通“又又”,用來連,用來連接整數(shù)和零數(shù)接整數(shù)和零數(shù)通通“扳扳”,bn,用手拉用手拉通通“揀揀”,挑選。,挑選。1.中軒敞者為艙中軒敞者為艙,箬蓬箬蓬覆之。覆之。 用箬蓬。用箬蓬。2.石青石青糝之。糝之。 用石青。用石青。u名詞作狀語名詞作狀語u名詞作動詞名詞作動詞1.中中峨冠峨冠而多髯者而多髯者2.椎髻椎髻仰面仰面(戴著)高高的帽子(戴著)高高的帽子(梳著)椎形發(fā)髻(梳著)椎形發(fā)髻幅幅個個張張把把把把塊塊枚枚條條個個扇扇

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