教學(xué)目標教學(xué)目標: 理清本文記敘的事情理清本文記敘的事情,了解本文敘事有詳有略的寫作特點了解本文敘事有詳有略的寫作特點. 品味文中的真實感情品味文中的真實感情,從而領(lǐng)悟?qū)懗稣媲閷嵏惺菍懞米魑牡膹亩I(lǐng)悟?qū)懗稣媲閷嵏惺菍懞米魑牡年P(guān)鍵關(guān)鍵.教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點、難點： 品味馬克品味馬克.吐溫的語言特色吐溫的語言特色馬克馬克吐溫吐溫 美國美國作家，本名塞謬爾作家，本名塞謬爾朗赫恩朗赫恩克克萊門斯。馬克萊門斯。馬克吐溫是其吐溫是其筆名筆名。他是美。他是美國國批判現(xiàn)實主義文學(xué)批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人和世界的奠基人和世界著名的短篇小說大師，被譽為著名的短篇小說大師，被譽為“美國美國文學(xué)中的林肯文學(xué)中的林肯”,并被稱為并被稱為“美國文壇美國文壇巨子巨子”。 主要作品有主要作品有:鍍金時代鍍金時代、湯湯姆姆索亞歷險記索亞歷險記、哈克貝利哈克貝利 費恩費恩歷險記歷險記、傻瓜威爾遜傻瓜威爾遜、競選競選洲長洲長、百萬英鎊百萬英鎊和和赤道環(huán)球赤道環(huán)球游記游記等。等。 他站在資產(chǎn)階級民主主義的立場，他站在資產(chǎn)階級民主主義的立場，以幽默、諷刺的手法，揭露美國資本以幽默、諷刺的手法，揭露美國資本主義虛偽的民主和自由，抨擊美國種主義虛偽的民主和自由，抨擊美國種族主義對黑人的迫害和美帝國主義對族主義對黑人的迫害和美帝國主義對外的侵略和擴張。外的侵略和擴張。 聰明伶（聰明伶（ ）俐（俐（ ）差（差（ ） 事事捆（捆（ ）煞（煞（ ）費苦心費苦心滑稽（滑稽（ ）猝（猝（ ）不及防不及防撰（撰（ ）文文俗不可耐（俗不可耐（ ）言簡意賅（言簡意賅（ ）戲謔（戲謔（ ）乳臭（乳臭（ ）未干未干揪（揪（ ）盛氣凌（盛氣凌（ ）人人微不足道微不足道趾（趾（ ）高氣揚高氣揚欣喜若狂欣喜若狂誹（誹（ ）謗（謗（ ）六神無主六神無主心血來潮心血來潮刮目相看刮目相看lnglngllchichishshjjknknccgiixuxiijilngzhfibngzhu n nni關(guān)于馬克吐溫（ ）國現(xiàn)實主義文學(xué)作家，被稱為（ ），常以（ ）的手法寫作。干過各種工作，體驗過各種各樣的生活，積累了眾多的文學(xué)素材。作品列舉：湯姆索亞歷險記哈克貝利費恩歷險記競選州長百萬英鎊赤道環(huán)球游記等小說美國文壇巨子幽默、諷刺美整體感知課文整體感知課文回答：回答： 作者在第一次文學(xué)嘗試中一作者在第一次文學(xué)嘗試中一共做了幾件事？分別在哪幾段？共做了幾件事？分別在哪幾段？ 四件（四件（1-5）：）：1、撰文描寫希金斯投河自殺。、撰文描寫希金斯投河自殺。 （2-3）2、撰文嘲笑兩位知識人士。、撰文嘲笑兩位知識人士。 （4）3、給一個新來外鄉(xiāng)人的詩增寫、給一個新來外鄉(xiāng)人的詩增寫 挖苦他的腳注。挖苦他的腳注。 （5）（詳）（詳）（詳）（詳）（略）（略）賞析（閱讀賞析（閱讀1-3段）段）思考：思考： 1、“我我”撰文的目的是什么？內(nèi)撰文的目的是什么？內(nèi)容有容有 哪些？哪些？ 2、你認為、你認為“我我”是否達到了目的？是否達到了目的？ 3、“我我”對自己的評價有哪些？對自己的評價有哪些？賞析:閱讀（45段）1、為什么撰文嘲笑兩位知名人士？2、作者是怎樣介紹和描寫新來的外鄉(xiāng)人的？看了這些句子，你對這位外鄉(xiāng)人有何印象。為什么對外鄉(xiāng)人發(fā)表的詩寫下措辭辛辣的腳注？討論:綜合以上三件事,你認為馬克吐溫是一個什么樣的人?有正義感;敢想敢做;有文學(xué)才華;做事寫文有創(chuàng)意;興趣廣泛;善于思考;賞析:6-7段1、概括本段的內(nèi)容2、本段內(nèi)容包括幾個方面？展示了文學(xué)才華；使報紙銷量大增；使周圍的人對作者刮目相看；馬克.吐溫式的幽默“本書作者奉兵工署 長GG的指示，任何人如企圖從本書的記敘中尋找寫作動機，就將對之實行公訴；任 何人如企圖從中尋找道德寓意，就將把他放逐；任何人如企圖從中尋找一個情節(jié)結(jié)構(gòu)，就將 予以槍決?！?“他笑著接了過去，這是那種無處不在的笑容，笑里有皺，笑里帶褶，一圈兒一 圈兒的，就像往水池子里面扔了一塊磚頭；可是，只瞟了一眼鈔票，他的笑容就凝 固了，臉色大變，就像你在維蘇成火山山麓那些平坎上看到的起起伏伏、像蟲子爬 似的凝固熔巖。” 幽默而辛辣的語句幽默而辛辣的語句: : “我還我還有分寸有分寸地挖苦了一個新來的外鄉(xiāng)人地挖苦了一個新來的外鄉(xiāng)人.”.” 后文中作者承認自己的文章是措辭激烈的后文中作者承認自己的文章是措辭激烈的, ,所以這個詞暗含的意所以這個詞暗含的意思是思是: :這樣寫對于那樣一個庸俗的人還太客氣了這樣寫對于那樣一個庸俗的人還太客氣了! ! 對外來裁縫的外貌描寫對外來裁縫的外貌描寫:“:“他是他是頭號花花公子頭號花花公子, ,一臉奸笑一臉奸笑, ,穿著穿著俗不可俗不可耐耐, ,一向使女人著迷一向使女人著迷.”.” 寥寥幾句寥寥幾句, ,就把一個庸俗又不可一世就把一個庸俗又不可一世, ,惹人討厭的形象給活生生地惹人討厭的形象給活生生地刻畫出來了刻畫出來了. . “他每周給周報寫一篇新穎的他每周給周報寫一篇新穎的詩詩, ,表達他的表達他的最新感受最新感受.”.” 引號的作用是表諷刺，所以他的所謂最新感受也多半是與他的風(fēng)引號的作用是表諷刺，所以他的所謂最新感受也多半是與他的風(fēng)流成性有關(guān)的對女人的看法等庸俗的內(nèi)容了。流成性有關(guān)的對女人的看法等庸俗的內(nèi)容了。 他發(fā)表了一首壓韻詩他發(fā)表了一首壓韻詩贈給贈給-的瑪麗的瑪麗,“,“當然當然, ,也就是漢尼巴爾的也就是漢尼巴爾的瑪麗瑪麗, ,” 寫出了裁縫自以為是寫出了裁縫自以為是, ,喜歡賣弄風(fēng)騷的丑態(tài)喜歡賣弄風(fēng)騷的丑態(tài), ,難怪小馬克難怪小馬克. .吐溫忍吐溫忍不住要辛辣地嘲諷他一通了不住要辛辣地嘲諷他一通了! !感悟諷刺與幽默課文哪些段落、情節(jié)能突出此特點？總結(jié)：此特點來源于他對文學(xué)、生活的敏銳深刻的感悟，來源于他熱愛生活，熱愛文學(xué)的天性，來源于他豐富的人生閱歷，對生活中各色人物與風(fēng)土人情的濃厚興趣。教學(xué)后記教學(xué)后記: 要加強學(xué)生品味語言的能力。要加強學(xué)生品味語言的能力。