第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 第1章走近細(xì)胞 1 學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡 2 說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別 原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 3 說出細(xì)胞學(xué)說的要點(diǎn) 4 認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說的建立是一個(gè)開拓 繼承 修正和發(fā)展的過程 討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 口腔上皮細(xì)胞 洋蔥表皮細(xì)胞 植物根尖細(xì)胞 活動(dòng)一 看圖 分組討論回答問題 3分鐘 2 造成細(xì)胞不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因 1 這些細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些 酵母菌 衣藻 洋蔥表皮細(xì)胞 正在分裂的植物細(xì)胞 神經(jīng)細(xì)胞 草履蟲 口腔上皮細(xì)胞 肌肉細(xì)胞 紅細(xì)胞 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁 人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核 2 造成細(xì)胞不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因 細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同 功能不同 是細(xì)胞分化的結(jié)果 1 上述細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些 結(jié)論 同 說明細(xì)胞具有統(tǒng)一性 異 說明細(xì)胞具有多樣性 光學(xué)顯微鏡的使用 顯微鏡使用常識(shí)1 調(diào)亮視野的兩種方法 2 高倍鏡 物象 視野 看到細(xì)胞數(shù)目 低倍鏡 物象 視野 看到的細(xì)胞數(shù)目 3 物鏡 螺紋 鏡筒越 放大倍數(shù)越大 目鏡 螺紋 鏡筒越 放大倍數(shù)越大 放大光圈 使用凹面鏡 大 暗 少 小 亮 多 有 長(zhǎng) 無 短 1 使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是什么 2 為什么要先用低倍鏡觀察清楚后 把要放大觀察的物像移至視野的中央 再換高倍鏡觀察 3 用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后 可以轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋嗎 閱讀課本P7 8高倍鏡的使用方法 分組討論 3分鐘后回答問題 活動(dòng)二 一取二放三安裝 四轉(zhuǎn)低倍五對(duì)光 六上玻片七下降 八升鏡筒細(xì)觀賞 看完低倍轉(zhuǎn)高倍 九退整理后歸箱 巧記顯微鏡操作歌訣 活動(dòng)三 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 1 原核細(xì)胞細(xì)胞核 真核細(xì)胞細(xì)胞核 填 有 無 2 原核生物和真核生物分別有哪些生物 3 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相似之處是什么 無 有 都有細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) DNA等 閱讀課本P8 10頁 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 部分內(nèi)容 3分鐘后回答問題 植物 動(dòng)物 真菌 生物 細(xì)胞生物 非細(xì)胞生物 病毒 真核生物 原核生物 細(xì)菌 藍(lán)藻 閱讀課本P9圖1 4 圖1 5兩圖 1分鐘后說出原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 以藍(lán)藻為例說說原核生物的一些基本特征 宏觀 以群體出現(xiàn) 水體富營(yíng)養(yǎng)化 赤潮 水華 發(fā)菜 狀如發(fā)絲 呈藍(lán)黑色 細(xì)胞質(zhì) 藻藍(lán)素和葉綠素 能進(jìn)行光合作用 自養(yǎng)生物 有唯一的細(xì)胞器 核糖體 微觀 無成形的細(xì)胞核 有擬核 一條環(huán)狀DNA 植物細(xì)胞 細(xì)菌細(xì)胞 活動(dòng)四 比較下面兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 分組討論并回答問題 3分鐘 1 原核細(xì)胞中有什么結(jié)構(gòu) 植物細(xì)胞中有哪些結(jié)構(gòu) 2 細(xì)胞核和擬核在結(jié)構(gòu)上有什么不同 3 擬核的成分是什么 與真核細(xì)胞的染色體有什么不同 小結(jié) 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別 有核膜 有成形的細(xì)胞核 沒有核膜 稱為擬核 較小 1 m 10 m 較大 10 m 100 有核糖體 線粒體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 葉綠體 植物 等 只有核糖體 有染色體 染色體由DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合 無染色體 環(huán)狀DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合 有 植物有 動(dòng)物無 細(xì)菌 藍(lán)藻 衣原體 支原體 放線菌 動(dòng)物 植物 真菌 閱讀課本P10頁 細(xì)胞學(xué)說建立的過程 1分鐘后 說出細(xì)胞學(xué)說的建立者及其主要內(nèi)容 活動(dòng)五 問 細(xì)胞學(xué)說主要闡述了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性 細(xì)胞學(xué)說提示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 課后閱讀 細(xì)胞學(xué)說 的建立過程 1 從發(fā)現(xiàn)細(xì)胞和建立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家的角度來思考2 從科學(xué)技術(shù)發(fā)展的角度來思考3 從科學(xué)實(shí)驗(yàn)的角度來思考 通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程 可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下特點(diǎn) 1 科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與 共同努力的結(jié)果 2 科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持 3 科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合 4 科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個(gè)不斷開拓 繼承 修正和發(fā)展的過程 課堂小結(jié) 視野中央 轉(zhuǎn)換器 光圈 反光鏡 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 一 高倍鏡的使用步驟 尤其要注意第1和第4步 1 在低倍鏡下找到物象 將物象移至 2 轉(zhuǎn)動(dòng) 換上高倍鏡 3 調(diào)節(jié) 和 使視野亮度適宜 4 調(diào)節(jié) 使物象清晰 放大光圈 使用凹面鏡 大 暗 少 小 亮 多 二 顯微鏡使用常識(shí)1 調(diào)亮視野的兩種方法 2 高倍鏡 物象 視野 看到細(xì)胞數(shù)目 低倍鏡 物象 視野 看到的細(xì)胞數(shù) 3 物鏡 螺紋 鏡筒越 放大倍數(shù)越大目鏡 螺紋 鏡筒越 放大倍數(shù)越大 有 長(zhǎng) 無 短 三 原核生物與真核生物主要類群 原核生物 藍(lán)藻 含有 和 可進(jìn)行光合作用細(xì)菌 放線菌 支原體 衣原體 立克次氏體真核生物 動(dòng)物植物真菌 等四 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別 五 細(xì)胞學(xué)說 藻藍(lán)素 葉綠素 球菌 桿菌 螺旋菌 乳酸菌 鏈霉菌 青霉菌 酵母菌 蘑菇 1 在低倍鏡下 如果一個(gè)細(xì)胞偏向視野的右前方 要將其移到視野中央 應(yīng)將玻片向哪個(gè)方向移動(dòng) A 左前方B 右前方C 左后方D 右后方2 觀察玻片標(biāo)本時(shí) 發(fā)現(xiàn)視野上方較暗 下方較亮 應(yīng)調(diào)節(jié) A 目鏡B 物鏡C 光圈D 反光鏡 B D 課堂測(cè)試 3 下列生物中 屬于原核生物的一組是 藍(lán)藻 酵母菌 草履蟲 小球藻 水綿 青霉菌 葡萄球菌 鏈霉菌A B C D 4 用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌 可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是 A 細(xì)胞壁B 細(xì)胞膜C 細(xì)胞質(zhì)D 核膜 A D B 5 細(xì)胞學(xué)說揭示了 A 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C 細(xì)胞為什么產(chǎn)生新細(xì)胞D 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程 注意的幾個(gè)問題 1 怎樣區(qū)分細(xì)菌 真菌 酵母菌 霉菌 蘑菇等屬于真菌 其余帶有 菌 字的一般為細(xì)菌 另外 菌 字前有 球 桿 弧 等字的一定為細(xì)菌 注意的幾個(gè)問題 2 怎樣區(qū)分 藻類 屬于原核生物還是真核生物藻類中只有藍(lán)藻是原核生物 其余如綠藻 紅藻 褐藻等都是真核生物 藍(lán)藻如顫藻 念珠藻 藍(lán)球藻 發(fā)菜等 綠藻如衣藻 水綿等 紅藻如紫菜等 褐藻如海帶等 注意的幾個(gè)問題 3 易混淆的概念 原生生物不等于原核生物 如草履蟲 變形蟲 瘧原蟲等單細(xì)胞的原生生物是真核生物 原核生物都是單細(xì)胞生物 但是單細(xì)胞生物不一定都是原核生物 單細(xì)胞生物如衣藻 草履蟲 變形蟲等都是真核生物 課堂拓展 什么樣的植物是高等植物呢 高等植物是指在形態(tài)上 結(jié)構(gòu)上和生殖方式上都比較復(fù)雜的 較高級(jí)的植物 譬如 它們一般都有根 莖 葉的分化 有各種組織 器官的分化 在生殖方式上 有性和無性兩種方式世代相互交替出現(xiàn) 此外 很關(guān)鍵的一點(diǎn)是它們?cè)趥€(gè)體發(fā)生中 有 胚 這個(gè)構(gòu)造 具有上述這些特性的植物 稱為高等植物 我們所看到的會(huì)開花的植物 全部是高等植物 此外還有一些不開花的植物 如生長(zhǎng)在潮濕環(huán)境中的苔蘚植物 在陰濕環(huán)境中的蕨類植物也是高等植物 什么樣的植物是高等植物呢 而低等植物則是一類形態(tài) 結(jié)構(gòu)和生活方式較簡(jiǎn)單 在進(jìn)化過程中處于較低級(jí)的植物 它們一般沒有根 莖 葉的分化 整個(gè)植物體呈葉狀或絲狀 甚至一個(gè)植物體只由單個(gè)細(xì)胞形成 它們多數(shù)生活在水中 如生活在淡水中的單細(xì)胞的衣藻 由于它們的生長(zhǎng) 可使整個(gè)水面呈現(xiàn)一片綠色 還有生活在海水中的紫菜 海帶等 高等動(dòng)物在動(dòng)物學(xué)中 一般指的是身體結(jié)構(gòu)復(fù)雜 組織和器官分化顯著并具有脊椎的動(dòng)物 但在脊椎動(dòng)物中 對(duì)魚類而言 稱四足類 包括兩棲類 爬行類 鳥類和哺乳類 為高等動(dòng)物 對(duì)于兩棲類以下的無羊膜動(dòng)物而言 則稱爬行類以上的羊膜動(dòng)物為高等動(dòng)物 對(duì)于爬行類以下的變溫動(dòng)物而言 則稱鳥類和哺乳類哺乳動(dòng)物為高等動(dòng)物 低等動(dòng)物地球上至少有90 以上的動(dòng)物物種屬于低等動(dòng)物 有些低等動(dòng)物身體柔軟 有些生有具有保護(hù)做用的外殼 低等動(dòng)物包括海綿動(dòng)物 腔腸動(dòng)物 棘皮動(dòng)物 昆蟲等20個(gè)左右的動(dòng)物門