《云南省峨山彝族自治縣高中生物 第四章 種群和群落 4.3《群落的結構》課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《云南省峨山彝族自治縣高中生物 第四章 種群和群落 4.3《群落的結構》課件 新人教版必修3.ppt（33頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

群落的結構 一 群落的概念 同一時間內聚集在一定區(qū)域內各種生物種群的集合 回顧種群的概念 二 群落水平上研究的問題 1 有多少種群 哪些在數量上占優(yōu)勢 2 各種群間的相互關系 4 群落的演替情況是怎樣的 3 群落的空間結構 5 各個種群分別占據什么位置 6 群落的范圍和邊界 回顧種群 三 群落的物種組成 農田中除種植的農作物外 還有雜草等多種植物及昆蟲 青蛙 老鼠等多種動物及細菌等微生物 是一個群落 這是何種群落 說出判斷的理由 農作物占絕對優(yōu)勢 這是何種群落 說出判斷的理由 該群落中草本植物占絕對優(yōu)勢 稀有灌木 喬木極少 動物多為穴居 快速奔跑者 草原群落 三 群落的物種組成 物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征 1 不同群落的物種數目不同 即 豐富度不同 特點 2 不同群落的優(yōu)勢種群不同 思考 種群是不是個體的簡單疊加 魚市場中所有的鯉魚是不是一個種群 種群不是個體的簡單疊加 它具有個體所沒有的特征 如出生率和死亡率 性別比例 年齡組成等 四 生物間關系 一 種內關系 1 種內互助 2 種內斗爭 思考 群落是不是種群的簡單疊加 如動物園中 企鵝 斑馬 大象等生物 一個群落中的物種不論多少 都不是隨機地聚集在一起的 而是通過復雜的種間關系 形成一個有機的整體 種內斗爭意義 優(yōu)勝劣汰 使得生存下來的個體得到充分的生活條件并將自身的優(yōu)良基因遺傳給后代 對于種群的生存和繁衍具有重要的意義 捕食 競爭 寄生和互利共生 1 概念 兩種或兩種以上的生物相互爭奪資源或空間等 這樣兩種或兩種以上的生物之間的關系 1 競爭 2 變化曲線 生存能力不同 生存能力相同 討論2 這兩個種群的相互作用的結果是什么 2 捕食 1 概念 一種生物以另一種生物為食物 這樣兩種生物之間的關系 討論3 雪兔和猞猁的種間關系是什么 討論4 如果沒有猞猁 雪兔的數量將會有什么變化 這利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持么 植物 雪兔 猞猁之間保持相對穩(wěn)定 可以使得另一些以植物為生的動物數量及其食物鏈相對穩(wěn)定 因而整個群落可以處在相對穩(wěn)定的狀態(tài) 2 變化曲線 兩種生物之間相互制約 相互選擇 共同進化 種群數量一般處于動態(tài)平衡 討論5 分析這兩個種群的數量波動 能發(fā)現什么規(guī)律 如何判斷捕食者與被捕食者 被捕食者 數量多 先增加 先減少者 捕食者 數量少 后增加 后減少者 例如 蛔蟲 絳蟲 血吸蟲等寄生在其它動物的體內 虱和蚤寄生在其它動物的體表 菟絲子寄生在豆科植物上 噬菌體寄生在細菌內部 菟絲子 菟絲子與豆科植物的種間關系 3 寄生 1 概念 一種生物 寄生者 寄居在另一種生物 寄主 的體內或體表 攝取寄主的養(yǎng)分以維持其生活 這樣的兩種生物之間的關系 2 變化曲線 特點 寄生者一般給寄主造成慢性傷害 不能立即殺死寄主 如果分開 寄生者難以單獨生存 而寄主會生活更好 兩者生活在一起 相互依賴 彼此有利 豆科植物和根瘤菌 地衣 真菌和藻類植物的共生體 兩種生物生活在一起 相互依存 彼此有利 這樣的兩種生物之間的關系 1 概念 2 實例 地衣 大豆與根瘤菌 人與大腸桿菌 特點 如果彼此分開 至少一方不能獨立生存 3 變化曲線 4 互利共生 1 下列不屬于池塘群落水平研究的主要問題 A 池塘中有多少個種群 哪些是優(yōu)勢種群B 各種群之間的關系及空間結構C 群落的演替D 性別比例和年齡組成 鞏固練習 2 一片草原上的全部黃羊和一片草原上的全部生物 在生態(tài)學上分別稱為 A 種群和群落B 種群和生態(tài)因素C 群落和種群D 群落和生態(tài)因素 D A 3 合理密植 除草 除蟲均可以增加作物的產量 這些措施依次影響了農田生物之間的 A 種間關系 種內關系 種間關系B 種間關系 種間關系 種間關系C 種內關系 種間關系 種間關系D 種內關系 種間關系 種內關系 C 4 大 小鱸魚高密度混養(yǎng) 蚜蟲與草 蝗蟲與草 這些生物之間的關系依次為 A 種內斗爭 捕食 捕食B 捕食 捕食 捕食C 種內斗爭 寄生 捕食D 捕食 寄生 捕食 C 5 兩個動物種群N1 N2的數量變化如圖所示 據圖判斷這兩個種群的關系 A捕食關系 N1為捕食者 N2為被捕食者B捕食關系 N2為捕食者 N1為被捕食者C競爭關系 N1為競爭中勝者 N2為競爭失敗者D共生關系 N1 N2彼此依賴 互惠互利 B 6 下圖所示 能正確表示生存斗爭 種間斗爭 種內斗爭和競爭關系的是 D 二 垂直結構 五 群落的空間結構 一 概念 群落中各種生物在空間上的配置狀況 包括垂直結構 水平結構等 同一地段 不同高度上分布著不同的種群 在森林生物群落中 高大的喬木總是處于群落最高層 它下面有灌木層 草本層 地表層 動物則鷹 松鼠等處于頂層 麻雀 雉等處于中層 鼠和兔等在地面 蚯蚓 螻蛄等在地下 池塘生物群落中 荷花 蘆葦等將莖葉高高地挺出水面 睡蓮 滿江紅 浮萍等浮于水面 金魚藻等則生長于水底 鰱魚在水體淺層 鯇魚在中層 青魚 蝦 蚌等在水底 泥鰍 鱔魚等則在水底淤泥中生活 1 特點 具有明顯的分層現象 原因 分層現象是由于生物本身的高度或活動空間的高度造成的 2 群落中植物和動物垂直分層現象的主要因素 植物的分層與光照強度有關 動物的分層與其食物及棲息場所有關 植物的分層現象決定了動物的分層現象 二 垂直結構 3 意義 有利于資源的合理利用 三 水平結構 不同地段分布著不同的種群 三 水平結構 由于地形的變化 起伏 土壤的濕度和鹽堿度的差異 光照強度的不同等環(huán)境因素以及人和動物因素的影響 1 特點 呈鑲嵌性分布 2 原因 八面山 在湖南桂東縣 海拔2042米 800米以下為常綠闊葉林 800至1300米為針闊混交林 1300至1600米為針葉林 1600至1800米為灌木林 1800米以上為草地 植物的這種分帶現象屬于水平結構 這種分帶是由海拔 地形 造成的溫度和濕度差異引起 而不是生物自身差異引起的 受水制約 蘆葦 澤瀉等水生植物只能長在淺水或水邊 紅樹 柳樹等只能長在水源附近 松 杉 柏樹等能長在比較干旱處 仙人掌 沙棘等可長在極干旱的沙漠 鴨子 青蛙只可在水中或水源附近活動 而鷹 黃羊 沙鼠等可在干旱的陸地自由活動 受溫度影響荔枝 木棉 榕樹等只能生長于溫暖濕潤的南方 馬尾松等適應性強的植物南方北方都可生長 紅松等喜涼怕熱植物只能生長于東北較為寒冷的地方 雪蓮等生長于終年積雪的雪峰上 強調 1 垂直結構是同一地段 不同高度分布著不同的種群 水平結構是不同地段分布著不同的種群 2 垂直結構的分層現象是由于生物本身的高度或活動空間的高度造成的 水平結構的鑲嵌性分布是由于環(huán)境的光 熱 水 土質及地形等條件對生物的選擇造成的 3 同種生物的不同分布 不能構成群落的垂直結構或水平結構 如竹林高矮不一的竹子 1 引起森林群落中植物和動物垂直分層現象的主要因素分別是 A 溫度食物B 溫度光照C 溫度溫度D 光照食物 D 2 雅魯藏布大峽谷地區(qū)植被分布狀況是 山麓熱帶雨林 山腰常綠闊葉林 上層溫帶針葉林 頂部高山草甸 決定這種分布狀況的非生物因素主要是A 陽光B 土壤C 溫度D 水分 C 3 右圖縱向表示海洋不同深度中魚類食物的分布狀況 曲線甲 乙 丙分別表示三種魚類的數量變化 下列對此圖的分析 錯誤的是 A海洋中的魚類具有垂直分層現象B此圖表明魚類對食物的競爭狀況C此圖表明海洋中魚類的捕食狀況D此圖表明海洋中魚類的共生關系 海洋中魚類食物的分布 浮游生物 底棲生物 潛底動物 種群數量 甲 乙 丙 D