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語文版2019-2020學(xué)年五年級上冊語文第六單元第29課《武松打虎》同步練習(xí)A卷.doc

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語文版2019-2020學(xué)年五年級上冊語文第六單元第29課《武松打虎》同步練習(xí)A卷.doc

語文版2019-2020學(xué)年五年級上冊語文第六單元第29課武松打虎同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題;共20分)1. (3分)按拼音寫漢字ch xioj liangli xi_2. (4分)一字開花:前_ _ _空_ _ _3. (4分)照例子把下面詞語換種說法。例:媽媽母親生日_害怕_吃飯_收拾_付款_4. (4分)我會選,我會填。上下 上千次 技藝 大發(fā) 一位 一束公牛野性_,瘋狂地_蹦跳,而騎手_高超,_騎手牢牢地騎在牛背上,小姑娘給他獻(xiàn)上_鮮花。騎手告訴小姑娘,他沒從牛背上摔下來,是因?yàn)樗?jīng)從牛背上摔下來_。5. (5分)擴(kuò)句心情很好。冬天很冷。二、 閱讀理解 (共2題;共20分)6. (10分)閱讀下文,回答問題彩虹和古橋雨后,藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的古橋卻不是那樣,樸樸素素的,不聲不響的,把古老的根扎在堅(jiān)實(shí)的地上,任人們自由地來來去去。彩虹看了看古橋,從牙縫里擠出一聲笑:“嘻嘻!你也能叫橋?瞧我五彩繽紛高掛在藍(lán)天,多么時(shí)髦,多么威風(fēng)??!可你,腰彎得就像個(gè)駝背的小老頭,你也配叫橋!”古橋沒吭聲,依然靜靜地一聲不響,迎接著南來北往的人。彩虹變得更加得意??墒?,連它自己也搞不清楚是怎么回事,突然間,它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋,卻依然堅(jiān)實(shí)地站著。(1)在橫線上填上合適的詞語。一_彩虹 一_石橋 一_藍(lán)天 一_老頭(2)從文中找出下面詞語的近義詞。五顏六色_(3)彩虹從牙縫里擠出的笑是什么笑呢? (4)彩虹說古橋不配叫橋的理由是_。 (5)彩虹和古橋之中,你喜歡誰呢?說出你的理由。 7. (10分)閱讀短文,回答問題相信你,能行!“氣死我了,成績差還要偷看,作弊!”數(shù)學(xué)老師邊嚷邊推著兩名學(xué)生走進(jìn)了辦公室。班主任一看,是本班兩名“雙差生”,他們垂著頭,漲紅著臉,膽戰(zhàn)心驚地等著訓(xùn)斥??吹剿麄兊臉幼?,班主任克制住火氣,把他倆拉到身邊,親切地說:“是不是考試時(shí)作弊呀?那好,老師就給你倆講一個(gè)作弊的故事。”“十幾年前,有一個(gè)孩子成績比你倆還差,又調(diào)皮搗蛋,是個(gè)十人看見九搖頭,閻王看見伸舌頭的討厭鬼。作業(yè)考試,不是抄襲就是偷看作弊,老師們對他也沒辦法。五年級時(shí),新來了一名語文老師,給他們上的第一堂課就是進(jìn)行一次摸底測驗(yàn)。”“那他又偷看了?”李峰已沒有了先前的恐懼,插話道?!笆前。€作弊??烧?dāng)他拿出一本作文選準(zhǔn)備抄作文時(shí),卻發(fā)現(xiàn)新的語文老師竟然站在他的身后,而且用一雙威嚴(yán)的眼睛盯著他!”“慘了,慘了,這下是吃不了兜著走,他有苦受了。”徐軍也被故事吸引,竟為故事中的主人公擔(dān)憂起來?!笆前。?dāng)時(shí)他心里也這么想??墒切碌恼Z文老師卻沒有發(fā)火,而是用一種親切的、充滿信任的眼光看著他,一只手輕輕地把作文選合上,爾后在他的肩頭輕輕一拍,一字一頓地說:好好寫,自己寫,相信你,能行!”“這老師多好?。 眱珊⒆虞p聲感嘆著。“是啊,那孩子心里激動極了,鼻子酸酸的,直想哭。因?yàn)樽x書至今,他從來沒有被一位老師這樣真誠地信任過!他覺得一下子有無盡的自信和動力在他身上聚集:老師相信我能行,我一定也能行!”“后來,他把老師的那句相信你,能行!的話作為自己的座右銘,痛改前非,成績一點(diǎn)點(diǎn)趕了上來。幾年過后,在他的努力下,他終于從一名差生成長為一名光榮的人民教師。老師的故事講完了,我覺得你倆一點(diǎn)兒也不比故事中的他笨,只要你們能相信自己的能力,努力學(xué)習(xí),克服缺點(diǎn),老師堅(jiān)信,你們一定不會比他差!你們說行不行?”“行!”兩人異口同聲地高聲回答,走出辦公室,去向數(shù)學(xué)老師認(rèn)錯(cuò)了。幾天后,他們的課桌上寫著五個(gè)字:“相信你,能行!”(1)班主任老師講的故事中的孩子是_。 (2)“作業(yè)考試,不是抄襲就是偷看作弊”,句中“抄襲”與“偷看作弊”能否換個(gè)位置?為什么?下文中與本句相呼應(yīng)的是哪句話? (3)故事中的“他”由差變好的原因是_。(4)促使李峰、徐軍轉(zhuǎn)變的根本原因是_,直接原因是_。(5)文中兩位教師教育學(xué)生的方法目前被稱之為_。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共2題;共20分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、

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